小学发展规划完成情况(2022学年度)

-5-XXXX小学发展规划完成情况(2022学年度)本学年是学校三年发展规划实施的第一年，在这一学年中，学校坚持以培养“书香之雅健美之体家国之爱”的办学目标，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩。现将学校工作总结如下:一、加强常规管理，促育人质量提高学校认真落实“双减”和“五项管理”政策，特别是课后服务，立足于学生多样化需求和个性化发展，满足学生不同兴趣发展的需要。学校积极开展育人研究与实践，学校德育推行了“雅行”课程，开设“劳之美”体验式劳动课程。借助区城乡体质合伙人“首班工作室”牵手活动，引进优秀资源，助力我校提升班主任队伍素质。学校与XX行知青少年发展研究成长中心合作，并通过讲座、亲子课程、家长沙龙等积极推进家长学校建设，注重宣传，家长认可和满意度高。队伍建设方面，建立培养制度，做好梯队培养，成立了“东茗”班主任工作室，借助区城乡体质合伙人“首班工作室”牵手活动，引进优秀资源，助力我校提升班主任队伍素质。课程建设方面，能严格落实国家义务教育课程标准，开齐、开足课程，严格按照国家课程实施方案实施教学，结合学校办学理念，深化了“行思课程”体系研究，开发了多门校本课程，这些课程的开设，有效的促进了学生素养的提高。二、抓好教学研究，努力提高课堂教学质量学校抓教学质量是生命线这条中心线，积极加强教学管理和研究。近几年，我们的教材在不断变革，“双减”落实，新课标颁布，如果教师的教学思想不转变，教学方式不转变，那么全面提高学生核心素养，提升教学质量就无从谈起。所以，学校立足东河师资现状，围绕“规范之中求品质”的办学目标，从“四规范”做起。1.规范课堂教学。各年级组利用课间小教研时间，定课时目标、定问题设计，定知识重点、定作业设置。同时通过骨干教师立标、新教师达标课、全员展示课等课例研磨活动，引导老师们深入研读课标、解读教材、规范课堂教学。2.规范常规教研。坚持问题导向，定主题。定时间，定教研方式。3.规范备课流程。以年级为单位，本学年我们成立了个学科备课组，设置了备课组长。4.规范了评价方式，强化了过程性评价。随堂练，做到课课清，单元过关练，及时复习巩固；专项过关卡将评价方式多样化。除此之外各教研组也聚焦自己学科特点，具体化了相关要求。一学年下来，我们见证了学生的成长。学生习惯好，老师们课堂教学效率自然就高。研课标之新，思教学之变，落实双减，强课提质——东河老师们努力在行动，我们将近我们最大的力量让每一个学生成为最好的自己。三、开展好党建活动，发挥引领作用一年来,学校党支部工作中从加强制度建设入手,不断完善管理制度,以纪律约束人,以管理规范人,不断提高领导水平和执政能力,扎实开展了系列主题党日活动，把理论学习、志愿服务、外出红色基地参观、走访慰问党员、观看红色影片、讲述先烈故事、诵读红色经典等活动融入其中，切实丰富了主题党日形式。学校党支部还扎实开展了“我为群众办实事”实践活动：如学生安全通道维修、解决了放学期间道路拥堵问题、在校门口设立了警卫护学岗、走访特殊学生家庭、对学生心理进行了系统摸排等。我校还联合兴济河社区双报到单位，进行了党员志愿服务捐赠活动，与省教育厅安全基教处进行了党建结对活动等。另外，党支部高度重视意识形态工作，强化党员干部思想意识，认真落实工作责任制。我校班子始终坚持团结奋进共同发展的理念，正面宣传为主的方针，牢牢把握正确导向。支部围绕中心，服务大局，传播正能量，充分发挥政治核心作用。四、守牢安全，为教育教学保驾护航为进一步加强学校安全工作管理，明确安全责任，落实各项安全措施，有效地防范重、特大安全事故的发生，保障学校及其学生和教职员工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，本年度建立健全了校园三防、校舍，消防、设施场地、教育活动等各项安全管理制度和工作机制。为加强学校安全工作管理，学校构建了主要领导负总责，分管领导直接负责安全的管理与防范机制，实现了校园安防四个100%目标，筑牢了学校“三防”根基，“三平台”工作安排专人负责，定期检查，及时填报。学校在做好内保工作的同时，重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系派出所、街道等部门共同抓好安全治理工作，及时消除安全隐患，努力做到了全年无重大安全事故发生。五、加强教师队伍建设，促育人能力提高俗话说强校先强师。教师的发展是学校发展的第一要素，班子全体成员直面学校的教师队伍实际，合理搭配，制度激励。在学习、培训、备课等具体常规工作上，采用切合实际的工作标准和评价办法，激励不同层次的教师都有所提高，既看过程又看效果。重视对青年教师的传帮带，拜师结对，积极搭建锻炼和成长舞台，通过校本教研、听评课、论坛以及工作室建设，加强骨干和名师的培养。借助成交质量提升行动，教研员跟进活动，为教师借力搭台。借助视导等，为教师借势造台，借集团活动，为教师借机建台。通过以上活动的开展，让教师在活动中都有所提高，