学前卫生学答案

学前卫生学答案学前卫生学答案学前卫生学答案学前卫生学答案编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:学前卫生学答案一、名词解释学前卫生学：是以卫生学的原理为基础，研究如何保护、增强学前儿童健康的学科。健康：是指健康、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。心理卫生：又称精神卫生，是指维护和增进人心理健康的心理学原则、方法和措施。心理卫生有广义和狭义之分，狭义的心理卫生旨在预防心理疾病的发生；广义的心理卫生则以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目标。隔离制度：是在托幼园所控制传染疾病传播和蔓延的一项重要措施，即将传染病患者、病原携带者或可疑患者同健康人分离开来，阻断或尽量减少相互间接触，并实施彻底的消毒和合理的卫生制度，以防止传染病在园内的传播和蔓延。心理健康:心理健康是一种持续的心理状态，在这种状态下，个人具有生命的活力、积极的心理体验、良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜能与积极的社会功能。二、选择题1—5DDCDA6—10ADDAA简答题1.简述影响学前儿童健康的因素：=1\*GB2⑴遗传因素，遗传是指子代和亲代之间在形态结构及生理功能上的相似。=2\*GB2⑵营养，处在生长发育期的儿童，不断从外界摄取各种营养物质作为有机体生长发育的物质基础。=3\*GB2⑶生活环境，生活环境直接影响着儿童的生长发育。=4\*GB2⑷体育锻炼，因体育锻炼可以促进全身的新陈代谢，加速血液循环，促进骨骼钙化，增强骨骼坚韧度，使肌肉生长的更加丰满有力。=5\*GB2⑸疾病对生长发育有直接影响。=6\*GB2⑹社会因素，儿童同样生活在复杂的社会文化体系之中，这个体系包括经济关系、伦理道德、宗教、风俗、社会安定状态、社会福利状态、教育等等，这些因素都可以对生长发育产生直接或间接的影响。2.简述儿童的年龄分期及发育特点：=1\*GB2⑴胎儿期，从精子和卵子结合形成受精卵到分娩共280天为胎儿期：在这一时期，胎儿寄生于母体内，并完全依赖于母体而生存。=2\*GB2⑵新生儿期，从胎儿分娩出结扎脐带开始到出生后28天，适应宫外环境，全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固是这一时期的特点。=3\*GB2⑶婴儿期，又称乳儿期，从出生到一岁。生命的第一年，是出生后生长发育最迅速的阶段。=4\*GB2⑷幼儿前期，幼儿前期是指出生后的1—3年。这一时期小孩的身高、体重的增加明显缓慢下来。=5\*GB2⑸学龄前期，3岁至6、7岁，也称幼儿期，此期的特点是体格发育减缓，身高每年增加4—6厘米，体重每年增加—2kg。=6\*GB2⑹学龄期，从6—7岁起至11—12岁。在这一时期，身高、体重、都平稳增长，除生殖器系统外，其他系统器官的发育已经接近成人水平。3.简述儿童生长发育的评价方法：=1\*GB2⑴等级评价法。=2\*GB2⑵百分位数评价法。=3\*GB2⑶综合评价法。=4\*GB2⑷指数评价法。=5\*GB2⑸粗略评价法。4.简述3—6岁幼儿的心理保健要点：=1\*GB2⑴扩大幼儿的交往范围。=2\*GB2⑵帮助幼儿形成积极的自我观念。=3\*GB2⑶重视幼儿正确的性别角色的培养。=4\*GB2⑷为入学做好准备。5.简述学前儿童神经系统的卫生。=1\*GB2⑴保证充足的睡眠。=2\*GB2⑵制定和执行合理的卫生制度。=3\*GB2⑶安排适当的体育锻炼。=4\*GB2⑷保证充足的营养。=5\*GB2⑸开发右脑：引导幼儿多进行左侧肢体的锻炼；语言教育形象化；引导幼儿进行形象判断。论述题试论述生长发育的一般规律，并结合保教实际举例。从受精卵开始到成熟，生长发育是一个长达20多年连续的统一过程。幼教工作者要了解儿童生长发育的共同模式和个体差异，遵循儿童生长发育的规律，创设各种有利条件，促进学前儿童的健康。=1\*GB2⑴生长发育是由量变到质变的过程。婴幼儿的生长发育是由不明显的细小量变到质变的过程，不仅升高体重在增加，各种器官逐渐分化，而且机能也逐渐成熟，量变和质变也经常同时进行着。=2\*GB2⑵生长发育的连续性和阶段性。生长发育是个长达20对年的连续、统一的过程。在这个连续的过程中又表现出阶段性，每一个阶段都有其独有的特点区别去其他阶段。=3\*GB2⑶生长发育的速度是波浪式的。婴幼儿生长发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式的，不等速的，有时快一些，有时候慢一些，交替进行着。=4\*GB2⑷身体各个系统的发育是不平衡但又是统一协调的。=5\*GB2⑸生理的发育和心理的发育是密切相连。生理和心理的发展在儿童身上是统