2021年湖北省襄樊市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2021年湖北省襄樊市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.学校产生于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

2.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能

3.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

4.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）。A.A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉

5.学校德育在人品德发展中起（）。

A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.动力作用

6.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了()。A.教育超前于政治经济的发展B.教育滞后于政治经济的发展C.教育与政治经济发展的不平衡性D.政治经济决定教育的发展

7.

第

11

题

衡量班集体是否形成的重要标志是（）

8.我国颁布的第一个现代学制是（）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

9.

10.从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是（）。A.语言B.制造工具C.劳动D.直立行走二、填空题(10题)11.义务教育具有普遍性和_______的特点。

12.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

14.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

15.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

16.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

17.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

18.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

19.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

20.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

三、简答题(2题)21.简要说明注意的特点和功能。

22.简述学校与社会教育机构之间联系的主要方式。

四、论述题(2题)23.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

24.分析意志行动的心理过程。五、辨析题(2题)25.教育制度就是指学校教育制度。

26.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

参考答案

1.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。

2.D

3.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

4.D此题容易混淆，一旦确定某个事物时，就已经是知觉了，而不是感觉，所以选D。

5.A

6.C

7.C

8.A

9.A

10.C

11.强制性强制性

12.制度文化

13.独立性新颖性独立性,新颖性

14.认识

15.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

16.生活化生活化

17.强化强化18.比较与分类，抽象与概括

19.夸美纽斯夸美纽斯

20.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

21.(1)特点：①注意是心理活动的指向性；②注意是心理活动的集中性；③注意是心理活动的一种特性。

(2)功能：①选择功能；②信息整合加工作用；③维持(保持)功能；④调节与监督功能；⑤预测与预见功能。

22.(1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。

(2)学校与校外教育机构建立经常性的联系。

(3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

23.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。24.(1)采取决定阶段①动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。②确定行动的目的。确定目的在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目的，表现了一个人的意志力量。动机间的矛盾较大，斗争越激烈，确定目的时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争，选择正确的动机，确定正确的目的。(2)执行决定阶段①行动方法和策略的选择。选择行动方法和策略是在目的确定之后由实现目的的愿望所推动的。它是一个人根据欲达目的的外部条件和内部规律，适当地设计自己行动的过程。②克服困难实现所作出的决定。克服困难实现所作出的决定是意志行动的关键环节，因为即使有美好的行动目的，高尚的动机，拟定的计划也很完善，如果不去付诸实际行动，所有的一切仍是空中楼阁，仍然只是头脑中的主观愿望而已。

25.错误。教育制度有广义和狭义之分，广义的教育制度是指国民教育制度，是一个国家为实现国民教育目的，从