五年级上册教学工作计划

PAGE页码9/NUMPAGES总页数22五年级上册教学工作计划谢保霞学情分析本学期我任教五（1）班数学教学工作，这个班的学生大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习.但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想.针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量.教材简析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等.(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程.小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能.这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行，继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力.(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元.在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展.(3)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识.通过操作与实验，(文章转贴自实用工作文档栏目)让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用.(4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数编码的数学思想方法，体会运用数的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力.培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.(5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力.学期目标：根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算.2．在具体情境中会用母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式.4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置.5．理解中位数的意义，会求数据的中位数.6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用.7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.8．初步了解数编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力.9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯.重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容.教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用母表示数的意义，理解用母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程.课时安排根据《数学教师用书》课时安排建议，五年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容.各部分教学内容教学课时大致安排如下，教学时会根据本班具体情况适当灵活调整.小数乘法…………………（8课时）小数除法…………………（11课时）观察物体…………………（3课时）简易方程（17课时）1．用母表示数…………………（3课时）2．解简易方程……………………（13课时）多边形面积…………………（10课时）统计与可能性………………（4课时）铺一铺………（1课时）数学广角…………………（3课时）总复习…………………（4课时）教学措施1：从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学.2：加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验.3：引导学生揭示知识间的联系，探索规律.4：面向全体、全面提高学生的整体素质.实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教.针对学生不同的学习水平，分层设计作业.针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展.5：充分利用学具和电教手段，让学生充分理解所学内容，培养学生的动手操作能力，提高课堂教学效率.6：加强学困生的辅导，在班上施行“一帮一”结对子的辅困活动.7：加强课堂常规管理，在课堂教学中，注意培养学生良好的倾听习惯、书写习惯和作业习惯.8：授之数学思想.9：走进生活，亲历实践.__年9月-学年度五年级上册教学工作计划五年级上册教学工作计划（2）返回目录谢保霞学情分析本学期我任教五（1）班数学教学工作，这个班的学生大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习.但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想.针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量.教材简析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等.(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程.小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能.这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力.(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元.在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展.(3)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识.通过操作与实验，(文章转贴自实用工作文档栏目)让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用.(4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数编码的数学思想方法，体会运用数的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力.培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.(5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力.学期教学目标：根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算.2．在具体情境中会用母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式.4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置.5．理解中位数的意义，会求数据的中位数.6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用.7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.8．初步了解数编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力.9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯.教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容.教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用母表示数的意义，理解用母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程.课时安排根据《数学教师用书》课时安排建议，五年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容.各部分教学内容教学课时大致安排如下，教学时会根据本班具体情况适当灵活调整.<一>、小数乘法…………………（8课时）<二>、小数除法…………………（11课时）<三>、观察物体…………………（3课时）<四>、简易方程（17课时）1．用母表示数…………………（3课时）2．解简易方程……………………（13课时）<五>、多边形面积…………………（10课时）<六>、统计与可能性………………（4课时）铺一铺………（1课时）<七>、数学广角…………………（3课时）<八>、总复习…………………（4课时）教学措施：1：从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学.2：加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验.3：引导学生揭示知识间的联系，探索规律.4：面向全体、全面提高学生的整体素质.实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教.针对学生不同的学习水平，分层设计作业.针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展.5：充分利用学具和电教手段，让学生充分理解所学内容，培养学生的动手操作能力，提高课堂教学效率.6：加强学困生的辅导，在班上施行“一帮一”结对子的辅困活动.7：加强课堂常规管理，在课堂教学中，注意培养学生良好的倾听习惯、书写习惯和作业习惯.8：授之数学思想.9：走进生活，亲历实践.PAGE页码13/NUMPAGES总页数22

五年级上册教学工作计划〖2〗一∶教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等.〔一〕数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程.小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力.〔二〕在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元.在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展.〔三〕在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识.通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数.〔四〕在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.〔五〕本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力.二∶教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容.三∶教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程.四∶教学目标1:使学生在理解小数的意义和性质的基础上.比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算.2:使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程.3:探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积.4:能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式.5:理解中位数的意义，会求数据的中位数.6:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用.培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手.7:经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程.体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.8:初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力.9:体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心.10:养成认真作业、书写整洁的良好习惯.教学措施[/page]五∶教学措施1:加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用.2:增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念.3:加强个别辅导，提高学困生的学习成绩.4:多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长.5:注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学.6:合作探究，拓展引申.6:给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求.六∶课时安排1:小数乘法———————————————〔8课时〕2:小数除法————————————————〔11课时〕3:观察物体————————————————〔3课时〕4:简易方程〔16课时〕〔1〕用字母表示数〔3课时〕〔2〕解简易方程〔12课时〕整理和复习〔1课时〕量一量找规律〔2课时〕5:多边形的面积——————————————〔9课时〕量一量——————————————————〔1课时〕6:统计与可能性——————————————〔4课时〕铺一铺——————————————————〔1课时〕7:数学广角————————————————〔3课时〕8:总复习—————————————————〔4课时〕班级学生情况分析我所任教的五年级〔2〕班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习.但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获.PAGE页码17/NUMPAGES总页数22

五年级上册教学工作计划〖3〗一∶学情分析本学期我任教五〔3〕班和五〔4〕班.五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习.但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五〔3〕班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想.五〔4〕班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量.二∶教材简析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等.〔1〕在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程.小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能.这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力.〔2〕在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元.在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展.〔3〕在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识.通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用.〔4〕在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力.培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.〔5〕〕本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力.三∶学期教学目标：根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算.2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式.4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置.5．理解中位数的意义，会求数据的中位数.6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用.7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力.9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯.四∶教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容.五∶教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程.六∶课时安排根据《数学教师用书》课时安排建议，五年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容.各部分教学内容教学课时大致安排如下，教学时会根据本班具体情况适当灵活调整.一∶小数乘法…………………〔8课时〕二∶小数除法…………………〔11课时〕三∶观察物体…………………〔3课时〕四∶简易方程〔17课时〕1．用字母表示数…………………〔3课时〕2．解简易方程……………………〔13课时〕五∶多边形面积…………………〔10课时〕〔1〕〔2〕PAGE页码22/NUMPAGES总页数22

五年级上册教学工作计划〖4〗指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养.基本情况：我班共有学生39人，大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定.但也有部分学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求.任务目标：1：继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯.2：开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步.3：做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学.4：进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级.5：积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、健康、安全的成长.方法措施：1：加强学生的思想教育，提高学生的思想认识.2：加强少先队小干部培训，配合辅导员开展各项活动.3：加强学生交往能力和口头表达能力的培养，使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往.4：对学生进行系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为规范.5：加强学生的安全教育(在家里、在学校里)，要学生排好放学路队，增强学生安全意识.活动周次安排三月份1：总结寒假“自主体验”活动，评选优秀“自主体验”小雏鹰.2：新学期常规教育，办一期主题黑板报.3：选举新一届班委会成员.4：3月5日，开展“学雷锋，树新风”活动.5：3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”主题活动.6：植树节，开展“我为学校添新绿”活动.7：开展“实践道德规范，弘扬文明新风”活动，进行文明礼貌专题教育，评选“班级之星”.四月份1：清明前夕，举行革命传统教育主题中队会2：开展“手拉手，一帮一”活动.3：进行班级钢笔写比赛、征集优秀课堂习作、班级之星评比等活动.4：开展安全教育系列活动.五月份1：举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动.2：开展“做守法小公民”主题教育.3：全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动.4：开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动.六月份1：庆“一”系列活动.2：加强安全教育，抓好后进生的转化工作.3：制定复习计划，鼓励学生努力学习.4：搞好各类评比，树立榜样.指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养.基本情况：我班共有学生39人，大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长；他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定.但也有部分学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求.任务目标：1：继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯.2：开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步.3：做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学.4：进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级.5：积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、健康、安全的成长.方法措施：1：加强学生的思想教育，提高学生的思想认识.2：加强少先队小干部培训，配合辅导员开展各项活动.3：加强学生交往能力和口头表达能力的培养，使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往.4：对学生进行系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为规范.5：加强学生的安全教育（在家里、在学校里），要学生排好放学路队，增强学生安全意识.活动周次安排三月份1：总结寒假“自主体验”活动，评选优秀“自主体验”小雏鹰.2：新学期常规教育，办一期主题黑板报.3：选举新一届班委会成员.4：3月5日，开展“学雷锋，树新风”活动.5：3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”主题活动.6：植树节，开展“我为学校添新绿”活动.7：开展“实践道德规范，弘扬文明新风”活动，进行文明礼貌专题教育，评选“班级之星”.四月份1：清明前夕，举行革命传统教育主题中队会2：开展“手拉手，一帮一”活动.3：进行班级钢笔写比赛、征集优秀课堂习作、班级之星评比等活动.4：开展安全教育系列活动.五月份1：举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动.2：开展“做守法小公民”主题教育.3：全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动.4：开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动.六月份1：庆“一”系列活动.2：加强安全教育，抓好后进生的转化工作.3：制定复习计划，鼓励学生努力学习.4：搞好各类评比，树立榜样.5：做好放假前的准备工作.指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养.基本情况：我班共有学生39人，大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长；他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定.但也有部分学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求.任务目标：1：继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯.2：开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步.3：做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学.4：进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级.5：积极开展卫生、安全、劳动