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文档简介

教学内容五年级—布艺温馨课时顺序第7课设计者朱妍电话学习目标◆培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。◆能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋.◆感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。学习重点能灵活运用各种方法制作一个小挂袋.学习难点运用各种布材和方法制作一件布艺小品。教学准备废弃布制品及各种花色品类的碎布片知识链接要了解各种材料的特性板书设计布艺温馨材质的美

学习过程个性修改环节流程导入一·“创设情境”利用课件或实物展示生活中丰富多彩的布艺制品，让学生重新审视生活，发现生活中的美。引出课题《布艺温馨》。直击重难点“欣赏激趣”环节：利用课件欣赏民间布艺制品。也可结合当地的民间布艺制品进行欣赏，让学生了解中国传统文化，同时从民间工艺品的造型、色彩和装饰方面汲取营养。“感受材质”时让学生把布和其他的材质进行比较，通过观察、触摸、挤压、拉扯、拆开等方法对布料的特点进行较全面的了解。“学习指导”应在造型和制作方法上加以指导。可通过对原材料方向的变换、原材料局部造型的改变等，设置几个小游戏，激发学生展开联想。“创造表现”环节，教师加强个别辅导和经验提示。“交流评析”时应让学生充分感受到成功的喜悦。总结提升在比较、触摸、制作中感受材质，产生丰富的联想，灵活运用各种制作方法进行制作，养成耐心细致的好习惯，从中体验制作活动特有的乐趣。拓展延伸要使学生充分了解材料的特性，以及如何运用的方法。如怎样处理和利用布的柔性、伸缩性，纱线滑落，出现毛边、须边……教学随笔．教师要提前数周，乃至第一堂美术课就叮嘱学生收集本课所

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