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文档简介

盐湖区魏风小学导学案科目：美术姓名：王斐日期：

教学内容我们来下棋课时顺序1课时设计者王斐电话学习目标

1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。学习重点了解棋的种类，设计一张完整的游戏棋盘。学习难点能绘制一张完整的游戏棋盘。教学准备课件知识链接通过多媒体向学生展示不同的棋，让学生了解棋史，并对中国棋手走入世界的光辉历程做适当了解，产生民族自豪感。板书设计我们来下棋起点终点路径和关卡

学习过程个性修改环节流程导入1、请你们看到书上的四个棋盘，找出你最喜欢的一个与同桌或前后桌试着玩一玩。直击重难点二、观察、体验1、这个棋盘有趣吗？它包括哪些部分？A、新颖的主题B、曲折的路线C、巧妙的关卡D、设定起点终点2、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？3、每个棋盘的主题(内容)是什么？你能很顺利的通过到达终点吗？为什么？（中间设了惩罚关和奖励关）三、画棋盘指导学生合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。四、玩棋1、向同桌介绍你设计的棋盘，请他给你提些建议。2、在四人小组中挑选一副你们最喜欢的棋盘，然后在组内试着下这盘棋。总结提升下去同学们可以一起玩一玩自己设计的游戏棋。拓展延伸鼓励学生进行课后社会调查，去发现身边的民间故事、历史，还有什么有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。教学随笔平时儿童最爱玩的棋是游戏棋，这类棋一般由成人设计。而本课却是让儿童玩自己设计的棋，这对于处在“自我”意识较强阶段的学生来说，是件非常得意的事情，对于培养美术学习的兴趣很有帮助。第一课时我让每个学生设计一个棋盘，同桌之间下下

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