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虞乡中心校电子备课教案模板年级二年级学科语文课题19、雾在哪里课时2备课人杨雀学校屯里学校教材分析《雾在哪里》是一个童话故事，作者运用拟人的手法，将雾这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。教学目标1、会认“雾、淘”等13个生字，会写“于、论”等8个生字。2、读出雾说话时的语气，仿照课文例句，说雾来的时候的景色。3、用自己的话说说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。教学重、难点重点（1）学习本课的生字、新词，有感情地朗读课文。（2）读出雾说话时的语气，仿照课文例句，说雾来的时候的景色。难点用自己的话说说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。教学准备课件生字卡片教学过程备注第一课时一、引入课题，读好课题⒈出示一些大雾笼罩的风景图片，让学生说说雾给自己的感觉。认读生字，发现规律积累雨字头的字，雨字头一般和水或天气有关读课题：指导读出疑问的语气二、检查预习，理解内容⒈分自然段朗读课文，提问：你觉得这是怎样的雾？全班交流，出示卡片“淘气、顽皮”理解近义词理解内容让学生画出雾说的话，板书：大海、天空、海岸、自己学习生字“岸”学习生字“明、暗”4.指导读出雾淘气、顽皮的说话语气。三、学习课文，体会雾的淘气1.引导学生读读3-6自然段，想想雾把什么东西都藏起来了，被藏起来的景色是什么样的？用线画出来。2.从画线的句子里学习生字3.出示3/4/6自然段，找找他们相同点：第一句都是雾说的话，第二句都是雾把xx藏起来了，第三句都是发生的变化。4.发挥想象，雾还可以把什么藏起来，小组讨论。四、指导写字第二课时一．复习回顾。1.复习12个会认的字。2.运用所学词语说一说课文主要内容从前有一片雾，他是个又（）又（）的孩子，。。。二、学习第7/8自然段，感受雾的淘气、顽皮1．认识“躲”，体会雾的淘气、顽皮2．读好设问句用横线画出第7自然段的问句，在第8自然段找出问题的答案，分角色朗读。三、学习第9自然段，感受雾消失后的变化1.出示句子，读好长句。（1）不久，大海连同船只。。。。。都露出来了。过渡：雾消失后还有什么变化？出示句子：路上走着行人，小黑猫也出现了。。。学生模仿例句想象说话：路上走着行人，小黑狗也出现了。。。四、理解雾的消失1.齐读最后一自然段2.提问：雾消失到哪里去了？3.学生讨论五、识字巩固，写字练习出示“于、久”“散、步”教学过程备注板

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