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文档简介

课题语文园地七授课时间课时第二课时课型新授课教学目标知识与技能认识各种形声字，了解中华文化的博大精深。过程与方法学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。情感态度价值观培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做游戏时的快乐心情。教学重点认识各种形声字，了解中华文化的博大精深。教学难点让学生发现同样的字，了解它们变化的规律。教学方法情景创设法、朗读引导法、指导法学习方法自主探究学习法、合作交流学习法教具生字卡片、幻灯片民族团结教育内容“十字”文明用语：“谢谢”、“再见”、“对不起”、“请原谅”。教学过程：第二课时一、揭题导入，确定目标同学们，在上课前我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀．谜底是什么？（月亮）今天，我们就一起来学习《月亮姑娘做衣裳》。齐读课题二、自由读文，朗读体验1、师：同学们快快打开课本，翻到99页，认真地读读课文。2、月亮姑娘最终穿上了合身的衣裳吗？谁来说说？那裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳呢？三、深入读文，引导探究1、品读眉毛月图。（1）我们知道月亮是什么时候出来的呢？（夜晚）（课件出示细细的、弯弯的月亮）你们瞧，月亮姑娘出来了，她是什么样的？（2）你能用课文中的句子来描述吗？夜晚，月亮姑娘出来了，细细的、弯弯的，好像小姑娘的眉毛。描述：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。板书：眉毛（3）认识比喻句齐读句子：点出“好像”，什么好像）什么？它们在哪些方面很像呢？（形状上：细细的，弯弯的）在这句话中：把月亮比作小姑娘的眉毛，我们把这样的句子叫做比喻句。运用这种手法，就把月亮的形状描写得又形象又具体了。2、品读镰刀月图师：同学们齐读第二自然段，并想一想：这一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗？月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅是怎么做的？(裁缝师傅给她量了尺寸)3、品读核桃圆盘月图。（1）自主学习，小组讨论。四人一组，自由朗读第三、四自然段。自主学习：月亮姑娘又发生了怎样的变化？（2）讨论交流，说说月亮姑娘没有穿上合身衣裳的真正原因。（指名回答）（课件出示）：小船月图，出示月亮姑娘模样的句子。几天后，月亮姑娘又长胖了一点儿，变得像只弯弯的小船。描述：月亮姑娘像核桃。二次备课培养学生自主阅读的能力板书设计:语文园地七品读眉毛月图品读镰刀月图品读核桃圆盘月图教学反思：我充分地尊重学生，让他们在小组里自由地说出自己的想法，

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