2022幼儿园法制教育主题教案（3篇）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022幼儿园法制教育主题教案（3篇）我们要教导学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，养护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。你知道关于法制教导的教案吗？以下是在这里网我和大家共享的最新2022幼儿园法制教导主题教案（精选3篇），以供参考，梦想对您有扶助。

幼儿园法制教导主题教案1

活动内容：

预防目生人

活动目标

1、培养幼儿的自我养护意识。

2、教导幼儿不随意采纳目生人的东西、不给目生人开门、不跟目生人走。

活动打定

1、图片1幅

2、课件活动过程

一、出示图片，引导幼儿查看并陈述图片内容，

（一）这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟谙的人称为目生人。

（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

（三）教师举行小结：小姐姐不要目生人的东西，她怕目生人会伤害她。

二、学习儿歌《目生人》

（四）报告幼儿老师有一首关于《目生人》的儿歌，请大家一起赏识。㈡教幼儿学习这首儿歌，激励小挚友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿议论：目生人为什么会送礼物个小挚友？我们为什么不要目生人的东西？

引导幼儿开展议论，让幼儿知道目生人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸；有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教导幼儿不要被目生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附儿歌：目生人

目生人给吃的，我不要目生人领我走，我不去，目生人送礼物，我不要，目生人来敲们，我不开。

幼儿园法制教导教案2：怎样过马路活动目标

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规矩。

2、懂得过马路时应留神安好，确定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，巩固安好意识。

活动打定

红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：

街道上各种车辆来来往往的喧嚣声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问方才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并举行议论：为什么会有这种声音)

二、倾听故事《三颗星星》熟悉斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同议论斑马线的用处。

3、幼儿学习安好儿歌，扶助理解红绿灯和斑马线的`用处。

附安好儿歌：

嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安好第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规矩别忘掉。

三、交通嬉戏。

1、谁对谁错教师依次出示图片，请幼儿查看判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或中断。

遵守交通规矩的幼儿可获得安好宝宝奖，小组中遵守交通规矩多者为胜。

附故事：《三颗星星》

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学才干。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的才干是让跑的物体放慢速度留神安好，绿星星学的才干是让物体跑起来。三颗星星学会了才干。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼叫信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全体的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小挚友去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星马上返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

地球上的小挚友都知道红黄绿三颗星星，也都热爱他们。由于在每个十字路口，三颗星星每日向小挚友问好。

活动反思

本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官举行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规矩的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的概括处境，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安好有确定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达才能有很大的进步，尤其是对于自己对比了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，学识阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。

幼儿园法制教导主题教案2

活动目标

1、通过活动使幼儿知道拾到东西理应还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验损失东西和捡到东西后的慌张心情，找到东西和把东西还给别人时的不可怜绪情感。

活动打定

动物头饰情景表演

活动过程

一、引起兴趣，引出课题。

师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

二、根本片面：

（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西慌张、忧伤的心情和小兔把东西还给它以后欣喜的心情。

提问：1、小猫丢了什么?心里怎么样?（慌张、忧伤）

2、谁捡到了帽子?（小兔）

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?（他说了什么?）

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?

教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可欣喜了，小兔着见小猫这么欣喜，他心理也很欣喜，我们小挚友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

（二）议论，扶助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等处境下的不可怜感。

（1）小挚友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

（3）你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

（三）情景表演，激发幼儿扶助小动物的动机，使他们体验到扶助了别人会很喜悦。

师：看看又发生了什么事，小动物们为什么忧伤?（望见他们忧伤，小挚友你们心里怎么样?

（1）提问：小动物们这么忧伤?它们丢了东西心里怎样?望见他们忧伤你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起扶助他们（请问，方才你们在哪里玩的?）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假设察觉地上有东西就怎么办?

（2）幼儿扶助小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

（3）幼儿找东西。

（4）师：方才我们扶助小动物找到了东西，还给了他们，他们确定很欣喜，他们断定会来感谢我们的，我们小挚友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?（做一做欣喜的样子，笑一笑）

（5）提问：方才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿议论

（1）拾到了东西为什么要还给别人?

（a）人家会忧伤，会慌张。

（b）不是自己的东西不能拿。

（2）（表扬自己）

议论：找不到失主的东西该怎么办呢?

（四）终止：

教师总结，今天我们小挚友扶助了小动物找东西，还给了他们，心里分外欣喜，以后我们捡到了东西都要想手段还给别人，我们要保管好自己的东西。

幼儿园法制教导主题教案3

活动目标：

1、通过活动使幼儿知道拾到东西理应还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验损失东西和捡到东西后的慌张心情，找到东西和把东西还给别人时的不可怜绪情感。

活动打定：动物头饰情景表演

活动过程：

一、引起兴趣，引出课题。

师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？

二、根本片面：

（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西慌张、忧伤的心情和小兔把东西还给它以后欣喜的心情。

提问：

1、小猫丢了什么？心里怎么样？（慌张、忧伤）

2、谁捡到了帽子？（小兔）

3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？

教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可欣喜了，小兔着见小猫这么欣喜，他心理也很欣喜，我们小挚友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

（二）议论，扶助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等处境下的不可怜感。

（1）小挚友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？

（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？

（三）情景表演，激发幼儿扶助小动物的动机，使他们体验到扶助了别人会很喜悦。

师：看看又发生了什么事，小动物们为什么忧伤？（望见他们忧伤，小挚友你们心里怎么样？

（1）提问：小动物们这么忧伤？它们丢了东西心里怎样？望见他们忧伤你的心里

怎样？那怎么办呢？我们一起扶助他们（请问，方才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假设察觉地上有东西就怎么办？

（2）幼儿扶助小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？

（3）幼儿找东西。

（4）师：方才我们扶助小动物找到了东西，还给了他们，他们确定很欣喜，他们断定会来感谢我们的，我们小挚友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做欣喜的样子，笑一笑）

（5）提问：方才你捡到了什么