《各种形状鱼》美术教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《各种形状鱼》美术教案作为一位优良的教职工，往往需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我用心整理的《各种外形的鱼》美术教案，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

设计意图：

线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体布局的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具对比简朴，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来举行绘画，既可以对物象举行细致入微地刻画，也可以对物象举行简朴地艺术处理;既可以举行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

幼儿在赏识、察觉、感受线条美的同时，大胆举行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教导生活化、生活教导化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“查看——想象——察觉——表现——创造”系列活动，有意识地磨练和培养幼儿的查看力、想象力，促进天性的进展。由此我设计了此次活动。

活动内容：

《线描画：各种外形的鱼》

活动目标：

1.学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。

2.激励幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创新才能。

3.向幼儿举行人与自然和谐相处的环保教导。

4.进一步学习在指定的范围内平匀地举行美术活动。

5.培养幼儿初步的创造才能。

活动重点：

学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：

激励幼儿大胆想象和创作。

活动打定：

1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种外形的鱼的图片。

2.画好的线描画作品。

3.老师自制半成品“海底世界”挂图。

4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。

活动过程：

一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简朴的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画《各种外形的鱼》。(出示课题：线描画：各种外形的`鱼)

二、讲授新课

(一)铺垫小挚友，鱼的种类繁多，外形各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)

(二)赏识方才小挚友们说的都是淡水里的鱼，它们的外形相近。但有的鱼生活在大海里，外形多变化。在美观的大海里，生活着大量喜悦的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自由地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。你们想看吗?请小挚友们在赏识时留神查看鱼的外形。(观看flash《鱼的游泳》，初步感知赏识各种各样的鱼。)

(三)启发想象请幼儿讲讲自己最热爱哪条鱼，它是什么外形的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?更加是对外形怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲细致一点。

三、示范

1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔决断。

2.赏识其他小挚友的作品。(出示多媒体课件。)

四、艺术实践

1.今天，我们就用几种方式描出各种外形的鱼。(分组举行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的外形;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的外形;第五、六组用彩色笔画出鱼的外形，并涂上美丽的颜色。各组完成作品后，沿鱼的形状剪下来。)

2.幼儿作业，教师巡回指导。

3.教师出示自己绘制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。

4.各两组举行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。

五、课堂小结

今天，小挚友扶助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都分外美丽，鱼妈妈感谢你们了。海底妈妈抉择颁一个奖给大家，这个奖叫“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小挚友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧!

六、活动终止

幼儿随音乐《鱼儿鱼儿水中游》出活动室。

教学反思：

本次活动中孩子