1213公祭日主题班会设计教案内容 1213公祭日主题班会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——1213公祭日主题班会设计教案内容1213公祭日主题班会我国将12月13日定为国家公祭日，该节日是为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的。这里给大家共享一些关于1213公祭日班会设计，梦想对大家有所扶助。

1213公祭日班会设计1

一、活动主题

勿忘国耻圆梦中华

二、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们喜欢和平、维护和平的决心与责任。

三、活动时间20__年12月

四、活动打定：

1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

2、选定及训练好班会主持。

3、请同学们收集公祭日学识，并预先打定朗读自己找到的资料。

4、老师打定几个有关屈辱历史的学识，用来引发学生的兴趣。

5、打定好有关公祭日的录像

活动过程：

L.班主任宣布公祭日主题班会开头，并介绍本次班会的主题。

2.主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。

同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们喜欢和平、维护和平的决心与责任。

就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。

3.畅谈公祭日学识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料)·第一组代表——公祭日是什么·其次组代表——公祭日的意义·第三组代表——美国珍宝港事情

·第四组代表——公祭日对我们的影响·第五组代表——《永久和平赋》为和平·第六组代表——各国处境

·第七组代表——中国抗日战役事情

4.视频：

《南京大屠杀》

5.主持人宣布班会终止

6.班主任总结

国家公祭日是群众路线的生动表达，表达的是对群众的崇敬，是对生命的敬畏。

而以国家公祭日的形式奠祭，也说明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普遍人情相融，因此，国家公祭日的设立，也说明国家政治的世俗化、平民化，表达了政治文明的进步。

1213公祭日班会设计2

一、活动时间：201_年12月10日-12月13日。

二、活动方式：

1、登陆__网，网址：__，利用网络资源举行专题学习。

2、进入某某日报媒体宣传互动网络平台——“众志成城，为了永不忘却的国家记忆”，向象征国力国防和人民意志的城墙举行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。概括方法为登陆网站，进入主题页面，根据提示输入参与人姓名可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。

3、开展一次活动。可利用思政课课堂讲授“国家公祭日”设立的重要意义，或可利用主题班会开展形式多样的签名、演讲、辩论、观看电影等主题教导活动，为南京大屠杀死难者祈福，表达对世界和平的祝愿，号召宏大青年学生牢记历史、反对战役、珍爱和平。

三、活动要求：

1、要充分熟悉南京大屠杀死难同胞公祭主题教导活动的重要意义，结合各自实际，围绕主题开展好相关活动。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术等多种途径，对活动举行报道，尤其要通过新媒体手段对相关活动举行宣传，为首个南京大屠杀死难同胞国家公祭营造良好的社会空气。

2、用心组织，要以南京大屠杀国家公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，放大纪念活动凝结气力、鼓舞人心的效应。通过网上公祭活动，寄托对逝者的哀思、表达对民族的真情，给人以精神震撼和思想启迪，在12月13日“南京大屠杀国家公祭日”兴起活动高潮。

【延迟阅读：国家公祭日的由来】

2022年，距离南京大屠杀发生已经77年，距离日本战败和二战告成已经69年，我国为何选择在这样的时间节点设立国家公祭日?公祭日设立的背后又有怎样鲜为人知的故事?

设立公祭日呼声已久

国家公祭日设立的背后，是一批人持续几十年的努力。

朱成山，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长。从在全国第一次举行集体祭祀仪式到坚持20年不休止，从第一次提出国家公祭到“绞尽脑汁”通过多种渠道发出提议，承担纪念馆馆长20多年，将“12·13”设立为国家公祭日是他最大的心愿。

“作为在二战时期曾遭遇了巨大伤痛的民族，我国国家层面一向没有一个集中祭祀死难者的日子，这与我国的大国地位不符，也不符合国际惯例。推动设立国家公祭日是对30万遇难同胞最好的祭祀!”朱成山说。

在朱成山的“谋划”下，关于设立国家公祭日的呼声由来已久。“南京大屠杀是一个全国人民都应铭刻的日子”，在参观完纪念馆并与朱成山深入交流后，2022年的全国两会上，时任全国政协常委、江苏省人大常委会副主任赵龙提交了一份提案，建议把12月13日定为国家公祭日，并由国家领导人参与整个公祭活动，同时建议升格纪念馆。赵龙的这份提案被媒体广泛报道，一时间成为当年两会的焦点话题。

“我的这一想法提出后，立刻得到了大家的认同，当时就有49名全国政协委员联合签名。后来，我还收到了上万条网友的回复，他们都对我的提案表示赞成。”赵龙对此记忆犹新。

2022年的全国两会上，民革江苏省委副主委、南京艺术学院院长邹建平代表再度提交了一份建议，内容同样是建议把每年的12月13日设为国家公祭日，在南京举行国家层面的悼念遇难同胞活动。当年年底，中央有关部门就他的建议办理处境作出答复：“由江苏省委、省政府按程序向中央提出将每年12月13日设为国家公祭日的申请”。

多年来，除了全国人大代表、政协委员，社会层面、媒体界关于设立国家公祭日的呼声也是此起彼伏。

最终，2022年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议审议通过关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的抉择草案。

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一、活动目的

二、活动主题：历史不容忘却!未来我们掌管!

三、活动时间：201x年12月8日-12月14日

四、活动形式：

(一)了解南京大屠杀

利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。

1.上一堂班会课(班主任)12月8日

2.开播一次红领巾播送(四(2)班)12月12日

3.出一期黑板报12月12日

4.观看一次抗日爱国影片，推举观看南京大屠杀视频《东京审判》《南京大屠杀》《南京!南京!》

5.办一次图片展

概括包括：1)南京沦陷2)血腥屠杀

3)抗日烽火4)罪与罚

6.出一期专题校报

7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌管!

(二)多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。

1.学唱一首爱国抗日歌曲(音乐)

2.学习制作铭刻卡片(美术)

3.学习写“铭刻历史，遥寄深情”的寄语

4.登录国家公祭日网络，写寄语、献白花

(三)举行一次集会，严肃的升旗仪式

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教学目标：

1.了解拉贝、魏特琳、威尔逊等人道主义者在南京举行人道救援、揭露日军暴行等事例。

2.了解包括东京审判、南京审判等内容。

3.体会南京大屠杀下的人性光芒，体会历史的公正性、正义终将战胜邪恶。

教学重难点：

体会外国友人所做做出的付出，并通过东京审判、南京审判对历史形成正确的熟悉。

教学打定：

搜集南京安好区国际委员会、东京审判、南京审判有关资料、图片，制作课件。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，我们上节课认清了日寇在南京犯下的滔天罪行，了解了先烈们在南京保卫战中的英勇事迹，今天我们来了解一群被南京人民称为“活菩萨”、“守护神”的人道主义者。

二、救援与揭露(课件出示1-3)

1、小学识：第72军军长孙元良被魏特琳暗藏在金陵女子文理学院的女难民中;指导总队参谋长邱清泉被贝德士密藏在金陵大学管理大楼

顶层密室;指导总队其次旅参谋主任廖耀湘被卡尔·京特与辛德贝格藏在江南水泥厂难民营。

2、拉贝、魏特琳、威尔逊、斯提尔、德丁、费奇、福斯特、贝德士、史迈斯、马吉等20多位留在南京的西方人士，竭尽全力养护处于日军暴行可怕下的南京难民的典型事例，以及用各种方式记录和传播侵华日军南京大屠杀的暴行真相。

3、南京安好区

南京安好区又称南京难民区，是1937年12月日本军队即将攻占中华民国首都南京时，南京城内的欧美侨民出于人道主义，为养护平民免遭战火而成立的难民区。安好区由南京安好区国际委员会举行管理，共设25个难民收容所。国际委员会与同样由西方侨民发起成立的世界红十字会南京委员会在日军南京大屠杀惨案期间，庇护了难民区内约25万中国难民。1938年2月18日，南京安好区国际委员会在日本占领军的逼迫下改为南京国际救济委员会，成为一个纯粹的救济机构，安好区随之解散，但区内的难民收容所直到6月才全部关闭。国际委员会及国际红十字会南京委员会的成员，冒着生命危害，在日军对南京城长达数月的屠杀中养护了数十万中国难民的生命。

4、阅读课本。

三、历史的审判(课件出示)

1、东京审判

从1946年5月开庭到1948年11月宣判终结，共历时近两年零七个月。其间共开庭818

次，法庭纪录4.8万余页，出庭作证的证人达419人，出示文件证据4000多件，判决书长达1213页，规模超过了纽伦堡审判，堪称人类历史上规模最大的一次国际审判，也是二次大战终止后世界上发生的重大政治事情之一。日本法西斯的种种罪行在审判中一步步被揭露。让日本人知道了中国人不是薄弱可欺的，我们已经让世界都知道中国人的正义，不懈