融冰活动策划案【教学参考】

融冰活动策划案【教学参考】骨干教师能力提升高端研修项目（第二阶段）开班仪式融冰活动策划案一、心灵吃语.我们在一起：小组进行第一阶段培训结束后到第二阶段开班期间，学员间密切联系的情景再现。要求：（1）先在小组内交流上次培训结束后，组内成员相互联系、交流沟通的或感人或有趣的事，选出具有代表性的一件事例（小组讨论时播放第一阶段培训视频，渲染气氛）；（2）小组派代表将选出的事例进行情景再现（可语言描述,可表演、可视频）.真心话大本营：每个人将自己想对他人说的话写在小纸条上，贴在他们的背上，选2-3个收到纸条多的人，把纸条内容念给大家听。二、同舟共济1.游戏：蒙眼作画道具：眼罩、纸、彩笔。活动描述：组徽是全组成员集体智慧的结晶，虽然半年时间过去了，但它的形象已经刻在了我们每个人的心中，凭着记忆，我们仍然可以将组徽的构成元素描述出来。同时，当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了，成员间的交流更和谐了。活动目的：(1)使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。(2)说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。规则：给每位成员发一张A4的白纸，一支彩笔，然后将其眼睛蒙上，要求画出上次培训时设计的本组组徽。小组内成员间可相互交流、帮助回忆但不可偷看，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。2.游戏：解手链形式：以小组为单位活动目的：让学员也会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。操作程序：(1)每组圈着站成一个向心圆(2)按要求做动作：先举起你的右手，握住对面那个人的右手，再举起你的左手，握住另外一个人的左手。现在你们面对一个错综复杂的网，在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开。(3)告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。(4)解开用时最短的组为优胜组，一定时间后仍没解开的两个组为失败组，由优胜组为失败组提出要求，失败组按要求表演节目。三、再攀高峰小组合作，以自己认为恰当的方式表达出希望在本次培训中组织的活动以及达成的目标、心愿等。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能,脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀