大班幼儿活动方案策划【五篇】

大班幼儿活动方案策划1活动目标1、 喜欢有趣的对比歌，愿意参与到表达活动中来。2、 联系生活实际，能够恰当地使用反义词。3、 理解儿歌内容，并尝试仿编儿歌。4、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备各种动物图片、实物(粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝)活动重难点重点：恰当地使用反义词。难点：仿编儿歌。活动过程一、 活动引入：悄悄地告诉你们一个小秘密，今天我们要学习一首儿歌叫《对比歌》。学了对比歌你就会交好多反义词朋友。小动物们听说我们要交反义词朋友，都着急了，什么是反义词呢?你们想不想知道啊?跟小动物们一起寻找反义词吧。二、 朗读儿歌，理解反义词：1、出示图片骆驼和羊。第一对赶到我们班的好朋友是谁呢？观察骆驼和羊的外形，引导幼儿说出骆驼高，小羊矮。引导幼儿读第一句歌词：一个高，一个矮，骆驼小羊站一排。多种方式读几遍。骆驼和小羊学会了第一对反义词，你知道是什么吗？(高矮)用动作表示高和矮。找找图片中还有谁高谁矮?并试着仿编一句儿歌(一个高，一个矮，大树小草站一排)想想我们班中谁高谁矮?试着仿编一个句儿歌。2、 第二对来到我们班级的好朋友是大象和金丝猴。观察大象和金丝猴的外形，你能想到哪对反义词？引导幼儿读第二句歌词：一个胖，一个瘦，大象驮个金丝猴。多种方式读儿遍。胖和瘦是一对反义词，你还能想到谁胖谁瘦?把胖瘦的小朋友请到台前来，大家仿编儿歌。3、 依次出示图片：乌龟、兔子，乌鸦、仙鹤，鸽子、小鸟。学习反义词：快、慢，黑白、多少。4、 据图片带领幼儿完整地读儿歌。5、 小结：你都认识了哪几对反义词？三、 联系实际，寻找生活中的反义词。1、 寻找班级中能用反义词表示的物品。2、 出示实物，让幼儿用反义词来表示。(长短不同的格尺、粗细不同的绳子、铁丝等)四、 游戏活动1、 唱反调老师：“我说高”幼儿：“我说一一”边说边做动作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)2、 比比谁找得多全班幼儿分成两组，老师出示图片，一组幼儿说：“西瓜大”，另一组幼儿说：“苹果小"……五、 总结听，小动物们说什么？他们说今天学到了好多的反义词，你们学会了吗?一起来跟小动物们背背反义词歌吧。大班幼儿活动方案策划2活动目标：1、 初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。2、 能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。3、 体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。活动准备：1、 球、筐。2、 四组操作材料。3^课件。活动过程：一、 运球游戏，感知合作。1、 教师出示球。师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。幼儿第一次运球。师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。幼儿第二次运球。师：这次成功了吗?他们是怎么做到的？2、 教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。二、 讨论研究，了解合作教师出示相对应图片（一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子）师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的？幼儿分辨交流。三、 游戏感悟，如何合作师：究竟我们应该怎样来合作呢？今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。1、 介绍游戏规则。第一个游戏：同心鞋。第二个游戏：站孤岛。第三个游戏：过河拆桥。第四个游戏：搭小桥。师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成！2、 幼儿第一次尝试。师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗？幼儿交流合作的方法。师：那现在你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的能够再去试一试，刚己经成功的能够去玩玩你感兴趣的游戏。3、 幼儿第二次尝试。师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的？师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、联系生活，使用合作。1、 师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗？2、 教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快！3、 那现在就让我们众人划桨开大船吧！（播放音乐退场）大班幼儿活动方案策划3教学目标：1、认识人民英雄纪念碑。2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。环境与材料：1、 油画棒、电光纸、剪刀、胶水2、 教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》一次备课：1、 介绍清明节告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。2、 出示挂图，引出话题介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念碑是为无数革命先烈建立的。向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容："武昌起义"、"胜利渡江”等。3、 介绍一些革命烈士的故事教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。4、 剪贴鲜花引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花（剪贴鲜花）。大班幼儿活动方案策划4活动主题展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中活动目标1-通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。使家长在参与幼儿的节口庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。活动准备布置新年欢庆气氛的班级环境。作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。由幼儿园准备活动礼品。通知家长做好参加活动的准备工作。活动地点班级教室活动形式个人、小组、集体活动展示活动内容（亲子游戏、幼儿表演）亲子游戏：吹鸡毛游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。幼儿表演个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》亲子游戏：运气球游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。幼儿表演小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》

小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》亲子游戏：蹲蹲乐游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词："—蹲，—蹲，—蹲完—蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。幼儿表演集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》亲子游戏：贴鼻子游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈,准确位置即获成功。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈,准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的此游戏每次选两组家庭，共进行2次。幼儿表演集体儿歌表演:《数九歌》、《祝福歌》集体歌曲表演集体儿歌表演:《数九歌》、《祝福歌》集体歌曲表演:《雪花和雨滴》、《郊游》亲子游戏：两人三足游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步,游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子之间的情感交流。游戏玩法：在场地两端画一条起胞线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。幼儿表演个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》活动结束欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！大班幼儿活动方案策划5活动目标：1、 理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、 知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、 让幼儿学会夸奖自己和别人。4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、 发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、 背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、 音乐《朋友，你好》的磁带活动过程：（一） 引导幼儿讨论动物的优点师：”小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）（二） 听故事，理解故事内容。1、 师：”刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！2、 教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作）那小猴又是怎么取笑狗熊的？狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的？大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚊的？小蚂蚁是怎么说的呢？他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。（三） 完整欣赏故事并改编故事师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚊的发言。（四） 夸夸自己和别人1、 先请一位小朋友来夸夸