某某幼儿园疫情防控常态化工作方案全套资料(防控工作方案、应急预案、演练场景方案、工作制度、各类表格)

某某幼儿园疫情防控工作方案为确保科学有序地开展疫情防控工作，切实保障幼儿鱼广大学生和教职员工的身心健康和生命安全，特制定本工作方案。—、开园前（一）组织保障和制度要求。1.根据***疫情防控指挥部**月**日开②的通知，周密准备、有序推进托幼机构开会。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和个人家庭责任，扎实做好托幼机构疫情防控各项工作安排。落实主体责任，堡长为本单位疫情防控第一责任人，成立领导小组，全面负责托幼机构疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。细化各项防控措施，制度明确，责任到人，确保每个细节、每个关键步骤落实到位，组织教职工进行培训、演练操作。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX建立完善疫情防控联合工作机制。加强与镇卫生健康局、区疾控中心、**医院、**妇幼保健院、**社区卫生服务中心的沟通协调，配合**街道（乡镇）、**社区（村）等有关部门积极开展联防联控。形成教育与卫生健康部门合力，建立托幼机构与医疗机构、疾控机构“点对点"协作机制。确保开也前托幼机构疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。**镇卫生健康局联系人：XXX,电话：xxxxx；**医院联系人：XXX,电话：xxxxx；**妇幼保健院：XXX,电话：xxxxx；**村（社区）：XXX,电话：xxxxx；**社区卫生服务中心：XXX,电话：xxxxxo制定防控方案。围绕关键环节和重点措施，制定专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和疫情防控相关工作流程和制度。如传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、返堡证明查验制度等。保障物资储备。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、婴幼儿口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人负责托幼机构全面清洁消毒工作，包括清洁消毒用品管理、组织实施、工作监督等。（二）场所和人员要求。1.开鱼前对托幼机构环境和空调系统进行彻底清洁，对物体表面（如户外大型玩具、门把手等）进行预防性消毒处理，对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等所有场所开窗通风。设立（临时）隔离室，位置相对独立，设立提醒标识，应有单独使用的卫生间，配备专人负责，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。教师做好婴幼儿每日健康状况统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进行“日报告”与“零报告”o托幼机构卫生保健人员每日掌握教职工和婴幼儿健康情况，做好“日报告”、“零报告”的收集与管理，并上报主管部门；对全体教职工等开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。家长每日做好婴幼儿健康监测和行踪报告，并如实上报托幼机构，确保开鱼前身体状况良好。开色前做好婴幼儿看护和防护物资准备，注意增减衣物防止婴幼儿感冒，减少前往人员密集场所；如必须外出，做好婴幼儿防护。二、开园后（一）人员管控。1.登记排查入台。提前掌握教职工（包括食堂、保洁、保安等后勤服务人员）和婴幼儿健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。要求所有教职工和婴幼儿做好入台前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报池方。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等相关症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返台，不要带病到堡、工作。原则上外来人员不得入泡，严格执行家长接送婴幼儿不入纱制度。各班级错峰、错时入②和离堡，防止人员聚集。教职工和婴幼儿每天入堡时测体温，不发热方可入鱼，严格落实婴幼儿晨午晚检和全日观察制度。晨午晚检时工作人员应佩戴口罩和一次性手套。严格日常管理。坚持早、中、晩“一日三报告”制度和点名制度，每日掌握教职工和婴幼儿动态、健康情况，加强对教职工和婴幼儿的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告"制度，并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职工和婴幼儿及时进行追访、登记和上报。建立婴幼儿及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向主班老师报告。从严控制、审核、组织举办各类涉及婴幼儿聚集性的活动，不组织大型集体活动。做好婴幼儿手卫生，尽量避免婴幼儿直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。注意婴幼儿个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。入台后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、攥鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时理应使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对；若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。严格落实托幼机构工作人员个人防护措施。婴幼儿应在充分保障健康安全的前提下离家到托幼机构，因婴幼儿特殊生理特征，不建议戴口罩；托幼机构教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等理应佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应穿工作服，并保持工作服清洁，清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。通过多种形式面向教职工、婴幼儿和家长开展预防新冠肺炎的宣传教育。教会婴幼儿正确的洗手方法，培养婴幼儿养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾等遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带婴幼儿去人员密集和空间密闭场所。境外师生未接到托幼机构通知一律不返堡，新生不报到。返鱼前确保身体状况良好，返池途中做好个人防护和健康监测。入境后严格执行当地规定，进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返青。鼓励具备条件的托幼机构教职工开台前自愿接受核酸检测。（二）重点场所防控。1.加强物体表面清洁消毒。保持各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等场所环境卫生整洁，每日定时消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等场所加强通风换气。每日通风很多于3次，每次很多于30分钟，也可釆用机械排风。如使用空调，理应保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，全空气系统应关闭回风。理应加强对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）地面和公共区域设施等场所的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。加强饮食卫生。做好餐车、餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具理应贴名，一人一具一消毒。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或釆用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后理应将残留消毒剂冲洗干净。食堂工作人员的工作服理应定期洗涤、消毒，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。加强饮水卫生和手卫生。饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或附近洗手设施运行正常。加强婴幼儿个人用品消毒，包括玩具、毛巾等，用有效氯250mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，再用清水冲洗干净，放在通风处晾干。加强托幼机构内垃圾分类管理。垃圾日产日清。日常使用废弃口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。三、出现疑似感染症状应急处置教职工或婴幼儿每日入②前如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等症状，应及时向托幼机构报告，并按有关规定釆取居家观察或就医排查等措施。在鱼期间，教职工或婴幼儿如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等可疑症状，理应立即上报本单位疫情防控第一责任人，第一时间釆取隔离，严格按照“点对点"协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具前往医院，应全程佩戴口罩，做好个人防护。教职工或婴幼儿中如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，托幼机构应立即启动应急处置机制，在疾控机构指导下采取相对应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。托幼机构要安排专人负责与接受隔离的教职工或婴幼儿家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和婴幼儿病愈后，托幼机构根据卫生健康部门要求查验应提交的返园健康证明材料。某某幼儿园传染病疫情处置应急预案为了保护师生员工身心健康，制定本预案。在念长统一协调之下，幼儿鱼成立卫生防疫领导小组，由分管后勤工作的副鱼长任组长，后勤主任任副组长，组员由校医、保健员、办公室负责人、餐厅管理员、各班级保育员组成。工作职责。•负责规划、指导、协调、监督、检查校台卫生防疫工作。•出现突发事故后，经请示後长同意，启动应急预案。•督查校鱼卫生防疫工作各项制度的执行、修订和补充完善。•负责日常工作的检查、监督、纠正、指导和奖罚。•加强教室、办公室、食堂的通风换气，保持室内空气清新，尽量不使用空调。•认真做好室内外环境卫生保洁，对教室、办公室、食堂定期喷洒消毒。•特殊情况下启动晨检制度，及时掌握入台人员健康状况，了解幼儿、教职工有无发热咳嗽等症状，保持与卫生防疫机构的密切联系与合作。•幼儿经常接触的物品和器械（如课桌、口杯等）要定期用稀释的含氯消毒液擦拭、清洗。•对长时间缺勤的幼儿和教职工给予注重，必要时跟踪调查，如果医院疑似或确诊为流行性疾病的，要及时报告幼儿台及防疫站。•对幼儿卫生习惯和家庭卫生情况进行调查，以便于开展工作的针对性和实效性。（3）紧急处置：•一旦发现卫生安全事故和疑似传染病人，要立即按程序报告，领导小组研究确认后汇报後长，根据具体情况釆取针对性应对措施，若疫情严重，经务长同意后，上报卫生防疫主管部门；若疫情一般，待事情处理妥当之后上报。•应急电话：校鱼医务室：13xxxxll食堂管理室：136XXXXX58后勤主任：138XXX877a长：18XXXX68卫生监督所：60XXX9（4） 处置安排：▲协调校台力量有序投入工作。立即护送确诊或疑似病人去医院救治，病人发生呕吐时，切忌止吐，呕吐有利于毒物排出。▲配合医院的救治工作，追踪了解病人动态，随时与②长保持联系。▲接应赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚，防止出现情绪过激。▲配合医疗、防疫、公安机构对事故进行处理工作，认真执行上级教育行政部门和卫生部门的有关指示。▲严格控制消息发布渠道，注意工作方式，避免师生、家长不必要的恐慌；安抚好染病幼儿，稳定情绪，做好与家长沟通工作。▲维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面。▲排查其他发病人员，尽可能控制事态扩散。▲班主任管好各自的幼儿，不围观，不拥挤，防止幼儿慌乱、散失，踩踏现象发生。（5） 事故调查。▲保护好现场，圈定知情者、见证人，掌握好事故的第一手资料。▲及时安排人员负责事故的调查、分析，查找原因和责任，便于统一口径、准确汇报、稳定事态。防治、调查和环境污染消除工作，要形成详细的疫情报告，对传染病的危害程度做出评估。执行国务院《突发公共卫生彩件应急条例》。学区将对在重大传染病疫情择制和医疗救治中有突出表现的幼儿台和个人，给予表彰和奖励；对在传染疫情防治过程中玩忽职守、失职、渎职，拒不接受工作任务，借故推诿拖延.擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相对应的处罚，苴至追究法律责任。疫情报告需要向外发布，必须得到区教育局及学区的同意。详细的信息发布，要待上级部门核实情况后，以集体形式发布，不得主观臆测，夸大其词。某某幼儿园疫情防控工作十项制度制度一校园通风和消毒制度为切实做好幼儿堡传染病的防治工作，把预防传染病工作落到实处，特制定本制度。一、 会议室、图书室每天进行清扫。保持室内整洁、清净。开学前用75%酒精进行消毒，每天通风三次，每次很多于30分钟，保持室内空气新鲜。二、 校堡公共环境（垃圾桶、厕所）等要定期消毒，坚持每天通风，室内厕所还要用洁厕剂或84等消毒液清洗消毒。遇有疫情每天消毒。三、 加强教室管理卫生学生每天要对教室进行彻底打扫，不留死角，不存放垃圾，物品摆放要整齐，物体表面清洁无灰尘，扫除工具保持清洁卫生，保持良好的卫生环境。消毒消毒药由幼儿会统一供应，安排专人消毒。教室开学前及每月全覆盖消毒一次。消毒部位包括地面，桌椅、楼梯扶手、门把手等各种物品表面，并做好消毒记录。通风教室保持正常通风，每次30分钟以上，如果天气允许，教室窗户长时间通风，保持空气流通，通风要有专人负责。四、 做好对饮水机的清洗消毒工作。饮水机每天清洗，每周消毒，确保表面干净无污物，供水畅通。消毒使用84消毒液，在每周末进行，并做好记载；同时注重水质情况，及时提醒更换滤芯等。

五、管理人员要做好教室卫生、消毒、通风记录。幼儿鱼负责进检查、督促。制度二校园环境卫生检查通报制度为进一步加强幼儿自校鱼环境卫生管理，造良好的师生学习和生活环境，特制定本制度。制度二校园环境卫生检查通报制度为进一步加强幼儿自校鱼环境卫生管理，造良好的师生学习和生活环境，特制定本制度。一、 检查范围幼儿念各教室、功能室、会议室室内卫生、二、 检查标准室内卫生地面、桌椅、保持清洁。.灯具、经常保持清洁卫生,各公共区域。窗台经常保持无尘土、无痰迹、箱柜放置有序，用品摆放整齐，不堆积报刊杂物，经常无纸屑，门窗洁净。电器经常保持干净无尘。.清洁用品经常保持清洁。5.室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、人员志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范），不准乱贴乱挂。6.室内禁放无关的物品，保持整齐清洁。室外卫生楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面无纸屑。卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。非停放车辆场地，不允许车辆停放。三、 检查通报实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。每周环境卫生检查一次，并随时抽查。查。由幼儿堑德育处牵头，各年级派一名人员组成检查小组进行检查。检查结束后，检查小组对各年级卫生情况进行评议，公布结果。3.分管卫生副校长负责环境卫生管理的日常工作和对每次检查结果进行通报，并督促不合格班级整改。制度三传染病防控健康教育制度为推进幼儿也传染病防控健康教育有成效，特制定本制度：一、 健全幼儿堡防控健康教育工作小组成立幼儿倉防控健康教育工作小组，全面统筹健康教育管理工作，制定学年健康教育计划，并督促班主任、体育教师群体严格按照计划进行健康教育。二、 开展健康教育，培养良好的卫生习惯幼儿堡切实开展好学生的健康教育工作。中小学每学期应安排6-7课时进行健康教育，主要载体课程为《体育与健康》，健康教育教学课时安排可有一定灵活性，各校必需保质保量上足课时。充分利用板报、校报、校讯通、QQ群、微信群等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。教育学生做到“四勤"、“四不”、“一报告"。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。根据传染病流行季节的特点，每学期至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长幼儿會、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。制度四学生晨午检制度为保障幼儿鱼（幼儿鱼）广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病，特制定本制度。一、各幼儿兹（幼儿兹）负责人为防控传染病工作的第一责任人；班主任为学生晨午检工作的第一责任人。二、每天进行晨检和健康观察，及时掌握学生健康状况。应对疫情，幼儿纱开学后在校门口对进校所有人员进校体温监测；学生每天早上以班级为单位进行晨检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况，并将晨检情况填写好留存。三、 晨检中一旦发现师生中有发烧、头痛、咳嗽等异常可疑症状者应立即报告幼儿鱼，将患者送至隔离室，并通知家长及时送往医院就诊。患者情况应及时写好书面材料交幼儿堡，学生患病情况由班主任立即上报幼儿鱼。四、 如果晨检时间以外学生中发现有可疑症状者，全校师生人人有责任及时报告。五、 对缺勤的学生、班主任要进行跟踪调查，坚持追踪及电话随访制度。对发热、咳嗽的师生，做到每天追踪了解病情变化及诊治情况,对发现“疑似病例"，应对其密切接触者进行隔离，医学观察。各班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪，每天与学生家长保持联系,并将患病学生情况及时报幼儿鱼，做到及时掌握学生的健康状况。六、 实行疫情报告制度。各校务必按照要求做好晨午检工作，相关责任人要将可疑情况第一时间上报教育局。对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相对应的责任。制度五重点疫区师生返校登记报告和关爰制度为切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、早隔离和治疗病人，杜绝疫情向校鱼蔓延，特制定本制度。一、 全面摸排，做好疫情信息统计工作。开学前，各校要再次进行全面摸排，厘清每一位老师、学生和家长的假期去向及身体健康状况，做到底数清、情况明。每天通过微信群、小程序等方法对师生早晩体温情况进行登记，确保师生身体健康。二、 重点疫区师生返校实施“一人一档”制度。认真核查来自重点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况，并采取相对应措施，严防病源进入校台。各类幼儿塗落细落实各项防控措施，建立台账，精准摸清师生返校前14天地域分布、人员流动、返程信息及身体健康情况，要“一人一档"，对于疫情重点人员加强排查，确保信息排查准确，无遗漏，坚决不允许患病、疑似或未能解除医学观察人员进入校盆，切实把疫情阻断在校台之外。三、 开展传染病病愈返校医院康复诊断材料查验制度。各班主任和负责工作人员应将患传染病学生情况按要求进行填写，并将登记本长期保存。幼儿②对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。四、 加强疫期师生心理关怀。L班主任要每天关心学生健康情况。对本班学生的健康状况进行动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状或因病缺课时，应询问学生健康状况并做好记录。多形式开展心理关怀。班主任通过电话、微信不定期对本班学生进行心理关爱与辅导；也可设立并公开幼儿也心理热线，确保心理疏导24小时在线；还可推送“浙江微课网"的心理微课，引导学生每天进行很多于10分钟的自我调整训练。重点对象时时帮扶。梳理需要重点关怀的学生，建立“一学生一档案”，每天落实固定教师开展谈心谈话和心理干预。利用家校合作加强亲情教育。举行网络家长会，向家长群推送正能量帖子或链接，引导家长开展“谈一次心、唱一首歌、做一个游戏、健一次身”的“四个一”亲子教育活动，消除孩子的恐慌、麻痹与倦怠情绪。对教职工要全面关爱帮扶。平时多多关心教职工的健康状况，尤其是疫区返校的教职工要在生活、工作上全面关爱帮扶。平时做到既对教师和学生进行严格的常规管理，又对教师和师生进行全面关爱，以维护保障教师和学生的身体健康，有效防治各类传染病疫情。制度六学生健康管理制度一、 建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。二、 各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。三、 广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。四、 加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。六、 幼儿鱼（幼儿②）和各班要切实做好幼儿鱼环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使幼儿鱼环境整洁美观，学生人人讲卫生。七、 认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。八、 建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报幼儿塗（幼儿鱼）主要领导。医疗机构根据病人情况及时釆取相对应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。九、 应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。制度七缺勤登记和追踪制度为进一步提高应对突发事件的能力，加强对因病因事缺课学生的规范化管理，特制定本制度。一、 加强学生因病因事请假制度有关规定的宣传教育工作，使学生进一步明确因病请假的规则、请假程序、请假权限等相关问题，提高学生自觉履行请假制度的意识。二、 学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出示请假条或医院诊断材料。如因突然发病，也务必由家长及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院诊断材料，班主任做好请假登记。各班主任要做好对本班学生因病因事请假学生情况的登计上报工作，不得瞒报和漏报。三、 对于因病因事请假或缺课的学生，班主任了解学生因病或因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假缺课事由或病情状况,并进行追踪，作好详细记录，同时上报校主管领导备案。要及时督促其到医院就诊，并按照医生的要求积极治疗，早日返校上课。四、 随堂上课教师要做好随堂点名，发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因，做好随堂点名登记，并将了解的情况及时告知班主任。每位老师要在课堂上密切注重学生的身体状况，如发现学生身体有异常情况，要加强监测，并尽快通知其家长，及时报告校领导，校领导必须及时采取有效措施，尽快通知家长带学生到医院就医，及时采取有效措施。五、 因病因事缺课学生返校后，班主任要及时了解学生情况，活动去向，以及人员接触情况，做好登记。六、 幼儿也及班主任要做好一日三查工作，幼儿鱼有每班学生的详细情况登记册（姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、联系电话及方式、特殊情况备注），各班主任要有本班全体学生的详细情况登记册。制度八复学诊断材料查验制度为切实加强传染病防治工作，做到早发现、早报告、早隔离和早治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。特制定本制度：一、各班主任要坚持晨、午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给幼儿鱼。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。二、在校学生出现发热等症状，应及时到幼儿鱼医务室检查，疑似传染病的按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔离，不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。三、 学生一经确诊传染病后，班主任与学生家长联系，及时通知校医（保健教师），校医（保健教师）及时上报并记录。四、 有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相对应的医学观察，并做好消毒预防措施。五、为有效应对冠状病毒引发的肺炎疫情，凡是外出本省（含到疫情或路过疫区，或跟疫情有接触的）的学生，必须接受单独隔离很多于14天，经医院检查确认无传染；学生患其他传染病病愈且隔离期满时，必须持医院康复诊断材料到幼儿念，由校医（保健教师）复检后，方可回班复课。校医（保健教师）将学生的诊断材料归档，以备查验。制度九疫情联防联控和幼儿园例会制度为保证全县幼儿会师生安全，促进学生健康成长，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件和传染病的危害，特制定本制度。一、家校联防1.疫情期间，幼儿盆要主动与家庭、社会联系，争取校外各方面力量的支持和帮助，共同对学生进行教育、管控。2.每学期定期召开家长会。开展小手牵大手活动，向家长宣传素质教育、亲子教育，疫情防控及自我保护相关知识，提高家长素质。3.做好校务公开工作。公布本校电话号码，及时解答家长询问，争取取得学生家长的理解与支持。4.及时家访。班主任、任课教师对经常迟到、早退、旷课或出现思想问题的学生进行教育，并与其家长及时沟通，有必要时进行家访，家校共同做好教育工作。二、部门联防联控校所联防是指幼儿©与派出所的联合防范、打击、处理校外干扰和预防在校学生的违法犯罪；警校共建是指幼儿台与交警队大队共同建设交通安全规范幼儿後，卫校联防是指幼儿鱼与卫生部门相结合，专门处理和预防卫生事件的发生。幼儿倉领导要知道自身职责，安排幼儿会部门与有关政府部门做好沟通，校所联防工作由政教处负责，警校共建工作由少先队负责，卫所联防工作由后勤处负责，每个幼儿鱼部门要与相对应的政府部门多沟通、多交流，确保事件发生能得到有效的救援。幼儿分每年邀请有关政府部门对学生开展法制教育和安全教育讲座。当幼儿纱老师发现公共卫生事件时，如食物中毒、传染病、暴力等事件，老师要及时上报幼儿纱负责人，同时疏导其他学生散开，等待救援的到来，幼儿鱼负责人立即联系有关部门，并维持好现场，配合好有关部门到来后的后续工作。三、开好疫情期间的幼儿念例会疫情分析例会一般每周(按照疫情发生的情况决定)召开一次，由分管领导组织，业务骨干参加会议。研判分析疫情工作进展情况。与会人员共同分析当前传染病情况，讨论并提交相关防控措施及存在的问题。制定完善防控措施。在共同讨论的基础上，达成初步及整改意见，经校领导审查同意后，作为会议纪要，由相关科室予以落实。做好疫情期间师生的心理关爱和帮扶工作。制度十幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定本制度：一、 人人重视，加强预防。组织教职员工认真学习《传染病防治法》，每天定时定人进行晨检。班主任对早晨到校的每个学生(幼儿)进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生，班主任要追查病因并进行登记。二、 班主任和教师发现疫情应该立即报告幼儿鱼领导，幼儿念发现疫情要在1小时内上报有关部门，幼儿念指定专人负责幼儿倉内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作。1.法定传染病甲类传染病：鼠疫、霍乱。乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。（4）卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。2.其他传染病省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病。3.不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。4.在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，幼儿念疫情报告人理应在1小时内报出相关信息。当幼儿鱼和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿鱼疫情报告人理应立即报出相关信息。个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿鱼疫情报告人理应在1小时内报出相关信息。幼儿分发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿塗疫情报告人理应在1小时内报出相关信息。三、 防治管理组织和任务（一）建立幼儿纱卫生防疫工作小组：组长：幼儿鱼校长副组长：校班子成员成员：幼儿倉中层干部工作任务：严把三个环节传染源、传播途径、易感人群；做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。四、 严格疫情报告：报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人理应以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时向教育行政部门报告。一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、当前状况、接触史等）报告顺序：班主任（10分钟内）一校领导（30分钟内）组织排查一疫情报告人（1小时内）一当地疾控中心和教育行政部门。重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院康复诊断材料方可上课。某某幼儿园处置新型冠状病毒肺炎疫情应急演练场景方案背景：为进一步提高幼儿纱开学后应对新冠肺炎病例的应急处置能力，加强各防控部门之间的协调和配合，全面提升防控新冠肺炎疫情的能力，在某某幼儿鱼举办幼儿鱼处置新型冠状病毒肺炎疫情应急演练。本次演练模拟X幼儿堡开学第三周，在幼儿鱼中六班晨午检对学生监测体温时，发现一名学生体温37.8°C,同时了解到该学生以前接触过来自疫区的人员。幼儿台立即上报争取指导和支持，镇街指挥部启动了应急预案，协调各相关部门实施积极有效的防控措施，快速转诊、筛查、诊断和治疗疑似病例，迅速排查和确定密切接触人员并实施隔离医学观察，组织对相关生活生产场所实施终末消毒，开展师生健康教育和心理辅导。场景一：发现病例2020年4月5日上午8：00时，X幼儿鱼中六班晨检时对学生开展体温监测。此时发现一名学生体温异常（37.8C）,班主任将情况报告校医和级长，并将发热学生带到幼儿鱼临时医学观察点。1.演示体温监测操作过程。校医对班级每名学生进行体温检测，突然发现1名体温为37.8°C,复测两次仍为37.8°CO马上与发热学生保持1米以上的安全距离。演示校医将情况报告校长。校医：校长，您好，我是校医***,刚刚我在对学生测量体温时，发现中六班陈晓敏体温为37.8°C,我现在准备引导他到临时医学观察点,请您协助通知保卫处，落实中六班管控工作，让学生不要随意走动，等候下一步安排。演示校医引导发热学生前往幼儿倉临时医学观察点。（体现设施规范，走划定的路线）校医：您好，因为刚才体温测量，您的体温达37.8°C,根据幼儿盆防控应急预案，需要带您去临时医学观察点，请您配合。发热学生：好的。场景二：临时观察点处置校医在临时观察点对发热学生复测体温，询问接触史，并将情况报校长。1.演示在临时医学观察点复测体温，更换口罩，接触史问询过程。发热学生在临时医学观察点门口进行手消毒，用已消毒的水银体温计再次测量体温，10分钟后查看结果，发现体温仍为37.8°C。校医要求发热学生进入临时医学观察室，更换新口罩，并通过电话询问学生的相关情况。幼儿鱼校医：请问你14天内是否有去过湖北或温州？发热学生：没有！我是直接从河南乡下过来的。幼儿2校医：那你近期是否有外出？是否有接触过湖北或温州的人员？或有接触发热、咳嗽症状的病人？发热学生：上周末休息时，有亲戚到我家吃饭，听说刚从国外意大利回来，近期都没外出。2.演示校医立即将情况报校长。校医：校长您好，我是校医，刚刚对中六班发热学生陈晓敏复测体温，仍为37.8°C,经询问他上周末有亲戚到他家吃饭，听说刚从国外意大利回来。我怀疑他是否感染了新冠肺炎病毒。校医：好的，我将会留在临时医学观察点外，等待幼儿鱼疫情防控指导员到来。场景三：情况上报校长立即将相关情况报镇教育局和区疾病预防控制中心，请求指导疫情处置工作。同时报镇卫生健康局，请求安排救护车转运发热学生。（展示政企沟通流程）.演示电话上报镇教育局。校长：镇教育局李科长吗？您好！我是X幼儿也校长，我们企幼儿鱼现1名有国外回国人员接触史的发热学生，特此报告，请求你们派出指导员指导现场处置工作。谢谢！.演示电话上报镇卫生健康局。校长：镇卫生健康局吗？我是X幼儿念校长，您好！我们幼儿鱼发现1名有国外回国人员接触史的发热学生，怀疑他是否感染了新冠肺炎病毒，请求你们派车过来接回医院排查，我们幼儿分的地址是XX路XX号，我的电话演示电话上报区疾病预防控制中心。校长：区疾病预防控制中心李医生吗？您好！我是X幼儿台校长，我们幼儿会发现1名1名有国外回国人员接触史的发热学生，特此报告，并请求你们指导疫情处理。谢谢！场景四：患者转运区疾病预防控制中心接到报告后立即派出李医生到幼儿自开展疫情处置指导工作。镇卫生健康局接到报告后，立即通知**医院派出救护车前往X幼儿倉，转运发热患者。演示幼儿纱疫情防控指导员到达幼儿分，在幼儿鱼临时医学观察点协助转运病人。演示救护车到达X幼儿鱼，医护人员穿戴标准防护装备下车后，进入幼儿自临时医学观察点，核对患者个人信息，重新测量体温，要求患者进行手消毒，并穿上一次性隔离衣，跟随医护人员登上救护车。医护人员：请问您是陈晓敏吗？患者：是的。医护人员：我现在帮您重新测量体温。患者：好的。医护人员：体温还是37.8°C,请您用免洗洗手液洗手后，穿上一次性隔离衣，然后跟我上救护车。患者：好的。场景五：前期处置区疾病预防控制中心到达现场指挥开展疫情处置工作。（体现幼儿会责任和政府指导）演示区疾病预防控制中心，现场指导前期处置工作。区疾病预防控制中心李医生：校长，请你马上安排以下工作。1.对厂内其他学生进行健康状况排查。安排保卫处，严格管理厂区人员进出。将与发热学生同工序近距离的学生和同宿舍的人员引导到单独的隔离观察间，待疾控部门流调后进一步处理。幼儿纱在开展相关处置工作过程，务必做好相关人员的个人防护工作。场景六：病例诊断主持旁述交代1.发热学生转送至**医院发热门诊后，经专家组会诊，初步判断为新冠肺炎疑似病例。**医院立即将患者安置于隔离病房，并电话报告区疾控中心，同时通过国家传染病报告管理系统进行疑似病例网报。区疾控中心接报后，立即派出流调组前往医院对患者进行流行病学调查。同时区疾控中心开通绿色通道，对患者血液标本和咽拭子标本进行病毒核酸检测。经检测，新冠病毒核酸阳性，结合专家组会诊结果，诊断为新冠肺炎确诊病例。区疾控中心立即反馈**街道疫情防控指挥部。场景七：应急响应**街道疫情防控指挥部立即启动应急预案，成立由卫生、经促、公安等多部门组成的现场处置指挥部，由**街道教育局任现场总指挥，协调各部门按职能开展相关处置工作。（展示政府介入迅速处置）1.演示总指挥布置现场处置工作。现在街道指挥部决定启动应急预案，任命我来担任现场处置总指挥，请各部门按职能分工做好以下工作：（1） 镇卫生健康局立即请示区卫健局，由区卫健局协调派出负压救护车，转送确诊患者到**医院诊治。（2） 请区疾控中心开展流行病学调查，并指导幼儿也开展处置工作。⑶**公安分局请派出民警和交警，协助做好幼儿鱼学生管控工作，并维持好附近交通秩序。（4） 幼儿自要在区疾控中心的指导下，落实对患者曾活动的场所,如班级、宿舍等地方进行封锁，经疾控部门终末消毒后方能解封。（5） 请镇卫生健康局协同**社区跟进处理社区的密切接触者。2.展示各部门响应场景。（1）演示公安部门派出公安民警，在幼儿堡大门管控人员进出，安排交警指挥现场交通。（2） 演示区疾控中心流调组和社区卫生服务中心工作人员对患者所在厂区开展流行病学调查，确定密切接触者、一般接触者。（3） 演示幼儿会根据流行病学调查结果，确定密切接触者，同时指导幼儿鱼封锁班级、宿舍等患者活动场所。场景八：密接人员转送隔离经流行病学调查，确定同班级3人和同宿舍3人为密切接触者,另外隔离宿舍4人和班级5人为一般接触者。还有患者发病前一天一起用餐的朋友李明亦为密切接触者。将密切接触者送区集中隔离医学观察点进行为期14天的医学观察，对一般接触者采取宿舍集中观察，并进行健康告知。1.演示使用救护车接送密接人员到**区密切接触者集中隔离点。演示幼儿後引导一般接触者到幼儿鱼宿舍集中隔离观察。演示**街道卫计局通知**社区卫生服务中心工作人员会同**居委会人员，到**街道**居委