《临床诊断基本技能》学习指南

《临床诊断基本技能》学习指南一、学习对象本课程适用于高职高专三年制临床医学专业的学生，也可供高职高专临床医学、口腔医学专业学生专升本或考执业助理医生使用。二、学习目标学习临床诊断基本技能是医学生进入临床学习的开端，然而这个开端十分重要。因为临床诊断基本技能既是基础医学与临床医学的桥梁课，也是打开临床医学大门的一把钥匙。通过本课程的学习，达到如下目标：1.会说：具有良好的语言表达能力和医患沟通技巧，能独立采集完整系统的病史资料。采集病史时能关心尊重病人。2.会做：学会体格检查的方法，能使用规范的手法进行系统、全面、重点而有序地体格检查。在体检中能体现对病人关心、耐心，对病情细心。3.会看：根据病人的病史资料和体征，能有针对性的作辅助检查，并能正确判断常用辅助检查的结果。4.会想：会分析患者的症状、体征之间的内在联系和临床意义。能归纳分析综合病例资料，运用科学的临床思维方法对疾病作出诊断。具有独立分析问题的能力。5.会写：能将收集到的病例资料真实客观地记录，写成规范的医疗文书。养成实事求是的工作作风和严谨的工作态度。三、课程网站资源1.有供专家评审和教师参考的资源：如申报材料、课程简介、课程设计、教学大纲、教学日历、教师队伍、教学方法、教学手段、实践条件、特色创新、政策支持、建设规划等。2.有供学生学习和学生、教师及相关人员下载的教学资源：如电子课件、电子教材、任务工单、电子教案、课堂教学录像、演示练习录像、实习指导、作业、自测题、试卷等。还有图片资源（全身体征、血象骨髓象、心电图、X线、胃镜等）、音频资源（肺部正常及异常听诊音、心音和额外心音、心脏杂音）、视频资源（心脏检查、肺部检查、腹部检查等16个视频）3.还有供学生和低年资医生考证学习和交流的资源：如执业助理医师考试大纲、历年执业助理医师考试真题、卫生法规、行业动态、交流平台等。四、学习方法建议本课程学习基于学校课堂教学平台、网络教学平台、网络互动平台，连接了学校、学生、教师、医师。学校课堂教学平台在课堂、实训室、实训基地、社会等环境通过实践教学开展学习；网络平台通过学习网、申报网，达成学习、交流、资源下载、评审等开放性社会化服务。1.在学习中除了使用大纲、标准、教案、实训项目、习题等学习资料外，每一学习情境结束后先进行自我测试，再根据测试结果找到薄弱点，再学习与提高。2.在学习中强调实践性，反复练习，将理论与实践紧密结合。3.在理论学习与实践实训中，需要学、练、用、思结合。4.本网站设计有互动功能，请提出各种疑问、建议与批评，网站将有效反馈；欢迎有兴趣者提供相关资料与疑问解答，以激发您的智慧，共建互助平台。五、学习网站1.《临床诊断基本技能》国家级精品课程教学资源网址：/10jxzy/jxzy.htm2.湘雅诊断学远程开放教育网：/3.医学教育网/4.医学考试题库5.国家医学考试网6.医学多媒体资源网/Index.html7.医学生在线/8.医学苗圃社区/9.国家医学教育数据库/222/index.asp10.汕头大学精品课程网站临床基本技能/cstc3/jpkch/11.丁香园/12.中国医学教育网/13