中班教案集合六篇

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中班教案篇1

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参加活动，并获得其中的乐趣。

【活动预备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、老师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”〔出示图片〕

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小伙伴一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小伙伴唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

【活动延伸】

师：“我们小伙伴一起跟着龙灯去给其他小伙伴拜年去。好不好？”

〔带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。〕

附：幼儿元旦考前须知：

01加强幼儿的自我爱护意识

让孩子记住自己的家庭住址、父母姓名、家庭电话、求救电话等，以备急需之用。不要让孩子离开家长视线范围，无暇照看孩子时，把孩子交给可靠的亲朋；不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在公路上行走时，尽量让孩子靠里走，留意防范后面来的摩托车、面包车

02不要将孩子滞留车内

杜绝让宝宝单独呆在车里;车子在行进时锁好车门车窗;选用儿童安全座椅;不让宝宝一人站在车外;不要让孩子坐在副驾驶位置;杜绝在行驶的车中吃东西;不能为了照看孩子舒畅，把靠背放置过低。

03留意交通安全

加强幼儿的安全教育，带幼儿走亲访友、外出旅游等肯定要有成人监护与照看，教育幼儿遵守交通规章。

04留意饮食卫生

合家团聚或亲朋好友聚餐时，不要让孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴饮暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的肠胃不适。

05预防烫伤

冬季寒冷，宝宝们自然要向暖和的地方靠拢。家长在平常生活中要留意将热水、热汤、取暖器等放置在安全的地方，假如宝宝有需要，最好请家长帮忙。一旦发生烫伤要用流淌水冲洗伤口，不要涂抹牙膏、酱油等物品，并实时送往医院做专业处理。

06做好传染病防控工作

冬季是上呼吸道传染、水痘、咽峡炎等传染病的高发季节，故在放假期间尽量不带孩子到人群密集的公共场所玩耍；不去公园、小区与其他的小伙伴接触，以免感染水痘等传染性疾病。盼望家长引起高度重视，采用积极预防措施，做好防范工作。

中班教案篇2

设计意图：

中班幼儿的动作进展趋势较好，具有肯定的平衡技能，动作协调、灵敏，这个游戏是我们小时候常常玩的游戏，趣味性强，操作简约，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别喜欢的游戏。

活动目标：

1、能双脚连续跳。

2、体验同伴合作游戏的乐趣。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

儿歌《小青蛙找家》

活动过程

一、热身活动老师带领幼儿边唱《小青蛙找家》边跟节奏做热身活动。

二、活动过程

1、谈话导入主题，师：今日老师带领小伙伴们做一个好玩的游戏，游戏的名字叫"回头看"，小伙伴们玩过这个游戏吗?

2、老师边讲解边请部分幼儿示范这个游戏玩法及游戏规章：一个小伙伴背对其他小伙伴站立，念口号123木头人，念完口号立刻转回头，动了的小伙伴游戏，其他幼儿继续游戏。

3、幼儿开始游戏，老师从旁指导。

4、老师总结刚才哪些幼儿没有遵守游戏规章。

5、再次游戏，老师强调游戏规章，加大游戏难度，当前面幼儿说完123木头人时，其余幼儿要两两拉在一起单脚站立，反之游戏结束。

6、游戏升级，分组游戏，看那组幼儿最先到达指挥幼儿的旁边。

7、老师小结

三、放松活动

1、幼儿跟随老师做放松运动，跑跑跳跳回到"家"。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏乐趣。

小百科：看，汉字一级字，读作kàn或kān，最早见于《说文》。《说文·目部》:看，睎也。本义:用手加额遮目而远望。引申义:指估量。

中班教案篇3

设计意图：

孩子们很喜爱小蚱蜢，正是秋天好季节，孩子们在观测小蚱蜢跳跃的基础上，有了想学小蚱蜢跳跃的念想，于是，我们就组织了“蚱蜢学跳高”这一户外活动，以提高自我爱护意识和技能，体验仿照小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。

活动目标：

1.能叫娴熟地掌控双脚向上跳的动作。

2.会正确做出落地动作，提高自我爱护意识和技能。

3.体验仿照小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。

活动预备：

报纸棍假设干、欢快舒缓的音乐如《小红帽》《小白船》

活动过程：

1.队列练习。做好预备活动。

2.老师与幼儿分别扮演蚱蜢妈妈和小蚱蜢，一起在“草地上”学本事。幼儿排成一路纵队，利用场地障碍物练习走、跑、跳等动作。学习双脚跳的动作，掌控动作要领。

老师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢跳高》，“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，交易桥，哪个有我跳得高。”

幼儿自由练习，探究怎样跳过三种高度不同的橡皮筋，老师提示幼儿留意安全。

老师引导幼儿学习正确的`双脚向上跳的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

请幼儿按动作要领分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，老师观测幼儿的动作，指导幼儿特别练习“轻轻落地”的动作要领。

3.游戏《小蚱蜢跳高竞赛》

老师介绍游戏玩法规章：小蚱蜢分成假设干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，看哪组先完成，跳过皮筋的时候双脚尽量不要触及皮筋。在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2——3次，老师视幼儿的圣体状况和心情随时调整活动量，留意幼儿的安全。

4.引导幼儿坐在“草地”上，一起随音乐做腿部放松运动。

活动延伸：

可以在户外活动区中，在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作，游戏难度可随幼儿的进展不断增加。

中班教案篇4

活动要求

1。让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培育幼儿的探究精神，激发幼儿对一些自然向象的爱好。

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

活动预备

1。瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2。记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3。毛边纸和书面纸折的船。

4。遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

5。使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动过程

一、老师介绍预备的各种材料物品〔幼儿说、老师说〕

二、幼儿试验〔一〕

提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？？的符号记在记录上〔？表示上浮、？表示下沉〕。

争论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，由于它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，由于它重。

三、幼儿试验〔二〕

提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？

幼儿解题：介绍各种方法。

指导：援助归纳可以有几种方法。

四、幼儿再次试验〔三〕

提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮现来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

五、幼儿试验〔四〕

提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。〔装进同样的小木块〕

幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。

指导：纸吸足了水分就沉得快。

六、总结。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

中班教案篇5

活动目标

1、观赏故事，了解造房子需要哪些劳动者。

2、对各种工种建筑者的劳动内容有初步的认识，增进对劳动者的情感。

活动预备小鸭形象、故事图片、操作材料〔易拉罐和一次性杯子〕。

活动过程

一、故事导入

出示小鸭形象。今日老师带来了一位小客人，它的名字叫小鸭加加。加加的房子旁有一片空地，一台大挖土机开来了，会发生什么事呢？

那我们一起来听个故事《会有谁来住》。

二、分段讲解并描述，了解各种工种。

1、讲解并描述故事前半段。是谁造了新居子。

——提问：这么多人来帮忙造房子，谁是第一个来帮忙的呢？怎么来的？是怎样帮忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌砖墙的？用什么砌砖墙的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？为什么要装电线？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎样来帮忙造房子的？

老师：这些造房子的工人，我们叫他们建筑工人。

2、讲解并描述故事后半部分。还有谁来帮忙。

房子造好了，还不能住，还有人说要来帮忙，会是谁呢？来干什么呢？我们接着往下听。

——又有谁来帮忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐狸大叔来干什么？

——这座美丽的房子是谁的呀？

：原来房子造好了，还不能住，还需要花匠来帮忙种花草搞绿化、还要请搬家工人来帮忙把要用的东西搬到新居子里，才能住新家呢！

三、完整讲解并描述故事，梳理知识。

——我们把故事连起来听一听，特别要听清晰他们是怎么造房子的。会讲的小伙伴还可以和老师一起来讲一讲。

——：原来要住进新居子需要司机、瓦工、电工、木工、花匠、搬家工这么多人的共同劳动，特别是造房子的建筑工人，少了谁也不行。这些建筑工人真是了不得啊！

四、阅历迁移，操作游戏。

我们也来当建筑工人造新居子，好不好？

1、安排任务，提出要求。

2、幼儿操作游戏。

结束：房子造好了，小动物们说感谢你们为他们造了这么多美丽的房子！

活动反思本次活动刚好是主题《小鬼显身手》中的一个活动，上一次在我们幼儿园刚好开展了此主题的杭州市幼儿园“主题教学研修月”展示活动。我就老师的设计开展了此次活动。在开展活动之前心里还在嘀咕造房子这件事情离我们幼儿的生活比较远，幼儿缺乏这方面的阅历，学习起来是不是会没有爱好呢？但是通过活动后发觉幼儿这方面的知识掌控的还不错的。由于幼儿活动材料中没有挂图，就自己动手画了故事的简笔图片幼儿理解故事内容。为了结合动静交替的原则，在活动的最末请幼儿两两合作在规定的时间内来选择材料进行搭搭乐活动，比比谁搭的房子最高最厚实。活动的总体效果还不错，但是假如自己能再多预备一张青蛙大叔种花草和狐狸司机帮忙搬家的简笔图片那就更好了。

中班教案篇6

活动目标：

1、鼓舞幼儿在活动中想说、敢说、会说的自信心。

2、援助幼儿理解儿歌的内容和表现形式，使幼儿喜爱朗诵儿歌。

3、感受生活中丰富多彩的颜色，引导幼儿大胆想象用画笔表现并依据色调的内容进行完整的讲解并描述。

活动预备：