中班交通安全教学教案

—中班交通安全教学教案在平平淡淡的学习中，大家或多或少都参与过一些班会开展吧？主题班会必需有明确的教育目的，自始至终贯穿，浸透着极强的教育性。你明白什么样的教案编写才是好的教学教案吗？下面是由给大家带来的中班交通安全教学教案7篇，让我们一起来看看！中班交通安全教学教案篇1一、教学目标：1、通过班会使同学了解生命的可贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加同学安全意识。2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实强化安全教育与管理，确保同学安全。3、引导同学在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育同学关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、爱护生命。4、为强化对同学法制与交通安全的教育与管理，使同学增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。5、通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学安全、健康成长。二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全以及对交通安全常识的认识。三、教学过程：（一）谈话引入。（二）小品表演：（主要讲解并描述一个肇事司机逃逸的大事）（三）针对上述小品，谈谈观后的看法，提几点小品中的处理交通事故的方法和建议。（四）交通学问抢答环节。设置日常生活中常见的一些交通学问题目。得分多的对给以小奖品。（五）多媒体观看近些年交通事故。列举交通安全事故交通安全。交通事故已成为“世界第一害”。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小同学占总人数的８％左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活XXX万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些惊心动魄的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通安全意识”。（六）现场嘉宾交通警察发言。中班交通安全教学教案篇2班级：X班会时间：第九周班会课20X年10月28日班会目的：通过本次班会活动，让同学接受一次活泼活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲解并描述，使同学在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于泰山。活动准备：1、黑板上书写“交通安全”几个美术字。2、确定主持人。3、准备好15道测试交通规章的题目。4、同学在班会课前自学《同学教育管理手册》。5、准备好相关课件。活动过程：（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲解并描述，真实的告诫，让同学深深懂得交通安全重于泰山.。1、导入：交通安全，一个永久的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？2、请看材料进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此惊心动魄的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？——一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。——假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约XXX万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20X年全县国内生产总值；可以养活XXX万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。3、请再看详细的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）4、交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身阅历过或亲人好友遭受过的交通事故，（同学讲解并描述发生在我们身边的交通故事）5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感慨唏嘘。感慨、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。（同学可以各抒已见。）6、同学们，面对着这些惊心动魄的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？（同学思索并表述）7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时辰刻记着要遵守交通规章——接下来我们将以多种形式学习交通法规。（二）同学主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规1、快速抢答交通学问。（男）“车祸猛于虎”，我们要增加交通安全意识，要了解交通安全学问，严格遵守交通规章。（女）下面，我们就分四组进入《交通学问快速抢答》，胜出者有奖。（快速抢答过程略）2、分辨交通标识。（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻蔑！（女）好，如今请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记）（同学举手答复过程略）5、祝愿声声《一路平安》。（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期望着我们，美妙的明天在期望着我们！为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中！让我们齐唱《一路平安》。班主任总结：同学们，你们这次班会开得非常胜利。通过这次班会，我们学到了很多交通安全学问，希望同学们能够自觉遵守交通安全。珍爱生命，把安全牢记心中。时时辰刻留意安全。最终强调几点：1、同学不得乘坐“三车”，并向家庭成员、亲朋好友宣传。2、不得骑电动车、摩托车及其它机动车上下学，不得把电动车、摩托车及其它机动车停放或寄放在校内周边两百米范围之内，否则将被公安交管部门扣留。3、严禁在电动车或女式摩托车踏板上载人以及超载行驶。4、严禁骑车逆行，严禁骑车站人。在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。中班交通安全教学教案篇3活动内容：《安全过公路》活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。2、明白过公路时要留意自己的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿心情。“小好友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小好友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿商量）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小好友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小好友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小好友们见过吗？小好友们跟爸爸妈妈上街的时分有没有见过？”（幼儿商量）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小好友真棒，叔叔来告知小好友，这个是红绿灯，小好友们跟爸爸妈妈上街时分可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿商量“我们中三班小好友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿商量）6、讲解怎样安全过公路“小好友说街上车多不多？危不危险？所以小好友们肯定要明白怎样看红绿灯是不是。那小好友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小好友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小好友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小好友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小好友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小好友的声响最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读第二遍，引起幼儿爱好，读第三遍。）10、延长“小好友跟爸爸妈妈上街时分还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小好友跟图片红绿灯说再见，活动结束。中班交通安全教学教案篇4教学目标1、明了在道路上玩耍的危险性。明白在公路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所玩耍。2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。3、明白在道路上哪些是危险的游戏。4、强化幼儿的安全意识。5、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。教学过程一、故事引入：师：讲解并描述惊心动魄的有关在道路上游戏的交通事故（协作图片和音乐）交通是现代生活必不行少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、看图商量：小好友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆忙；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在公路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：训练滑板和旱冰，公路街道都不行，阻碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。3、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上的车辆络绎不绝，交通非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安全的行为。行人不得在道路上运用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和公路上训练足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不答应的。在街道和公路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，简单发惹事故。三、正确推断：1、师：你曾经玩过这些危险的公路游戏吗？谈谈自己的感想。在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上玩耍2、下面哪些是安全的游戏场所？假如不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小好友，为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，肯定要把交通安全记在心中，老师希望每个小好友都成为留意交通安全的小模范。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行活泼形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深入，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的商量，取得很好的效果。中班交通安全教学教案篇5活动目标：1、幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，认识一些常见的交通标志。2、幼儿能主动参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所明白的交通安全学问。3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。活动重点：幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，认识一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所明白的交通安全学问。活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿明白一些简洁的道路交通安全学问。场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿商量：1、幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对答复问题的小好友进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小好友的胸前。2、幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，老师提问：你认识这些标志吗？你明白它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。2、幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小好友开扭扭车当司机，两个小好友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。引导幼儿商量：小好友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设游戏情境：去郊游如今，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小好友当司机（每人一个方向盘），后面的小好友依次抱着前一位小好友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。老师进行活动总结，激励幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今天大家表现得都很杰出，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小好友从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。中班交通安全教学教案篇6活动目标：1、使幼儿明白交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。3、培育幼儿自我爱护力量。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。5、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。活动准备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们从前做的手工礼品。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到公路上这么喧闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜爱他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼品让幼儿自选一种礼品，然后跟老师出去一起把礼品送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼品的时分要留意安全，过公路要走人行横道）。活动反思：孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感爱好的内容，而显得格外好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的主动性也被极大的调动了起来。由此可见，