鉴赏诗歌的形象（第二课时）

第二课时鉴赏事物形象突破三事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现了诗人的品格和思想感情。“托物言志”是其常运用的表达技巧，故此，明确“物”的特征，找出“志”的内容，即鉴赏事物形象的两个关键要素。微语高考对古代诗歌中事物形象的考查主要体现在两个方面：微语概括物象的特点。分析物象在体现诗歌中人物的品格或寄寓的作者的思想情感等方面的作用。【七类常见诗词意象】送别类特定意象杨柳表惜别怀远等情思长亭表依依惜别之情南浦表凄凄别离酒有解愁绪含祝福之意【七类常见诗词意象】思乡类意象月亮是思乡的代名词鸿雁表游子思乡怀亲的伤感双鲤代指书信【七类常见诗词意象】爱情类意象红豆象征爱情或相思莲借以表达爱情连理枝、比翼鸟喻夫妻恩爱【七类常见诗词意象】愁苦类意象芭蕉是孤独忧愁的象征流水象征绵绵的愁思猿鸣表悲伤的感情杜鹃是凄凉哀伤的象征斜阳传达凄凉沉郁之情梧桐是凄凉悲伤的象征【七类常见诗词意象】抒怀类意象菊花象征清高梅花象征不屈松柏象征坚贞不屈的人格竹象征气节冰雪喻心志的忠贞、品格的高洁【七类常见诗词意象】战争类意象投笔表建功立业之豪情长城指守边的将士楼兰代指边境之敌柳营称纪律严明的军营请缨喻杀敌报国羌笛喻凄切怆然【七类常见诗词意象】闲适类意象五柳隐者的代称东篱表辞官归隐或闲雅的情致三径指隐士居住的地方考卷题干示例2020新高考全国卷Ⅰ诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。2018全国卷Ⅱ诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。2013山东卷三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？明辨题型——掌握高考常见设问方式1.关于诗歌的事物形象一般是托物言志类诗歌，题目中一般含有“××”事物字样。2.诗歌或正面或侧面有对事物具体刻画的内容。审题要点定向概括物象特点抓住事物的特征以及所处的坏境，分析物象的外在特点答题步骤分析物象特点结合诗句，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其是分析出其内在神韵明确物象作用结合诗人自身经历、思想情感剖析所寄托的情感、理想这首诗生动地塑造了……的物象。规范答题样式步骤1诗歌中……句写了……，表现了……；……句写了……，表现了……。步骤2诗人通过……物象，托物言志，抒发了诗人……的情感。步骤3分析物象作用的“5角度”渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作用。提供坏境或背景的作用。它通常表现为通过多个意象组成群，为人物活动提供坏境或背景。表情达意方面的作用，这是最主要的作用。一些传统意象在表情达意方面的作用往往是固定的（参考常见诗词意象）。衬托人物节操或性格的作用，多表现为咏物诗中。结构上的线索作用。有的意象则贯穿始终，是诗歌的线索。真题示范阅读下面这首唐诗，完成下面小题。2020·新高考全国卷Ⅰ赠别郑炼赴襄阳戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日①，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春②。为于耆旧内③，试觅姓庞人④。杜甫【注】①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。真题示范【解析】颈联承“念此别”说从此别后，我在峨眉，君在岘首，地阔天高，何时会面。郑炼赴襄阳，而杜甫在蜀地，诗人看似是写两地之山，实则是表示两人分隔两地。同时通过写两座山的不同之景，互文见义写出相隔之远，突出牵挂之深，不舍之情见于言外。【答案】①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友远离，不舍之情见于言外。诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。真题示范阅读下面这首律诗，完成后面的题目。2012·天津卷野菊未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。[宋]杨万里【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象?真题示范【解析】第一步：概括物象的表层特点，“在野有幽色”体现出野菊生长在山野，散发着幽香的特点。第二步：分析物象的内涵。“况随流俗作重阳”说明其超凡脱俗；“肯为无人减妙香”刻画其孤傲高洁的情操，不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。第三步：点出物象意义。依据物象内涵，点明诗人借助物象所抒发的感情。【答案】①野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。②不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。③诗歌借野菊的形象暗示了诗人不媚俗邀宠、不孤芳自赏且狂放不羁的情怀，表达了作者率性自然、超凡脱俗的志趣。颔联描绘了怎样的野菊形象?实战演练阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。2021·雅礼中学质量检测守睢阳作接战春来苦，孤城日渐危。合围侔月晕，分守若鱼丽。②屡厌黄尘起，时将白羽挥。裹疮犹出阵，饮血更登陴。忠信应难敌，坚贞谅不移。无人报天子，心计欲何施。张巡①【注】①张巡，唐代民族英雄。安史之乱爆发，他力守睢阳。睢阳为江淮屏障，叛军围攻数年，张巡死守牵制了敌人南侵的主力，保障了唐王朝的经济命脉。后来粮尽城陷，张巡英勇就义。本诗作于城将陷之时，②鱼丽，古代阵形。实战演练1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.起首两句落笔点题，写出了睢阳保卫战的时日已久和所面临的危机。诗人忧心如焚，其满腔爱国情怀清晰可见。B.三四句，既写出月下“孤城”的景象，又透露出唐军将士众志成城，齐心卫国的战斗韧性，也说明了统帅临危不惧，治军有方。C.“裹疮犹出阵，饮血更登陴”二句为唐军广大将士画像。“犹”“更”出神入化，成功凸现了将士奋战到底的坚毅。D.诗歌叙事简洁，点面结合，重点突出。中间八句，每两句间均各各对偶，饶有韵致，增强了诗歌的音乐美和节奏感。B实战演练【解析】第三句“合围侔月晕”不是描写月下孤城景象，该句用了比喻手法，意思是敌人的包围圈步步缩小，如同“月晕”之箍月一般，水泄不通。侔:等同。见《先秦诸子选读》任公子钓大鱼“声侔鬼神”。实战演练2.最后两句在全诗情感表达上有什么作用?塑造了怎样的形象?（6分)【答案】最后两句，在前文赞颂守城将士英勇之后表达自己的心声，既丰富了诗歌的感情，也使全诗的感情达到了高潮。(2分)在孤城将陷之际，诗人感到自己死而无怨，遗憾的只是自己振兴国家的许多想法、建议将“无人报天子”，从而也就无法实施，不仅塑造了一位视死如归的英雄形象，(2分)更塑造了一位鞠躬尽瘁，死而不已的贤臣良辅的形象。(2分)实战演练阅读下面这首宋词，完成后面的题目。2021·湖南湖北联考虞美人碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。秦观【注】秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。实战演练1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种的花卉一般，不同凡响。上句正面见意，下句反面强调，正反相济，褒扬至极。B．过片细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人遣，无法把留，叹息之中尽显伤春之情。C．尾末两句承上句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。D．全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。C实战演练【解析】C项“想沉醉又不能沉醉的矛盾以‘何妨’二字委婉道出”分析错误。