聚焦中考语文(辽宁省)专题复习：专题九记叙文阅读第二讲主题与标题课件

(2015·辽宁大连)阅读下文，完成下列各题。半岛小夜曲①春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。夏天慌慌张张的，就那样不期而至。

②三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。

③走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。街中心的广场上，一位年纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》：这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇……让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉……

④有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞的人们，他们随着乐曲翩翩起舞。星星在遥远的空中眨着眼睛，和煦的晚风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都是那么闲适、自然。

⑤萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽；又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给人以力量。我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐随海风而去。

⑥这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽而舒适的半岛城市。仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，过着闲适的夏夜生活。⑦在霓虹灯下，沿着街道一路走来，有小情侣在花影里喁喁私语，仿佛要说尽一生的情话。有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不曾手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。谁家的孩子，举着烤鱿鱼，眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。谁家的男人在小吃摊前，穿着拖鞋，光着脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲聊，兴致来了，也会给孩子们出几个谜语猜猜。也有老爷爷，拿着烟袋，兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么的。谁家的女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊，那个谁，回家睡觉了，明天还上不上学了？这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只让人觉得现世安稳、岁月静美。1．本文以“半岛小夜曲”为题，有什么好处？(3分)概括了文章的主要内容，用了比喻的修辞方法，把“半岛仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查学生理解题目含义和作用的能力。先要通读文本，了解文意，分析文章与题目的关系，然后从修辞、表现手法、含义等角度分析题目的作用。文章自始至终记述了半岛城市的夜生活，题目概括了全文的内容。作者用小夜曲比喻半岛的夜生活，使半岛的夜生活充满诗情画意，韵味无穷。2.(原创)结合文章第⑧段画线语句，体会作者表达了怎样的情感？(3分)人们仲夏夜的生活如同小夜曲，温馨、和谐，充满乐趣，作者从中发现了奔波劳碌中生活的美好，诗情画意、悠然自得。表达了作者对这种生活的喜爱和神往之情。【解析】本题既考查学生在特定语境下理解句子含义的能力，又考查学生对文章主题的把握。人们的仲夏夜生活平凡而琐碎，生活如同小夜曲，给人以清爽美好的感受。更重要的是使作者的心情发生了变化，发现了奔波劳碌中生活的美好。也能感受到作者对这种生活的喜爱和神往之情。中考主要考：①拟写或分析文章标题；②给文章设计过渡句或总结句；③体会文章作者表达出的情感倾向；④分析文章渗透出作者的观点、看法。一、确定文章主题：最常见的三种方法是：找、并、联。(1)“找”，即找文中直接告诉读者中心意思的语句。①找标题。有的文章的标题很鲜明直接地提示了文章的中心。②找注释。注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等，文章的主题往往与之有关。③找过渡句(段)。文章的过渡句(段)对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。④找开头、结尾句。文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。⑤找抒情议论句。记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想，所以抒情议论句往往与中心密切相关。二、标题的作用与拟写：实际上是感知主题，梳理情节的变题，因此，分析、拟写标题要在准确把握主题、情节的基础上进行。1．标题主要有以下几个作用：①概括文章所叙之中心事件。②标明文章行文线索。文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是一个内涵丰富的动作等等，这篇记叙文的文题很可能就是该文的线索。③点明文章的中心思想。有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的题目的。④吸引读者关注。一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了之后能产生遐想，随之饶有兴趣地读下去。⑤含蓄隽永，一语双关，具有象征意义，分析其含义就要找出其象征意义。2．拟写标题要从以下几方面入手：①找文章线索；②明确中心；③反复研读开头和结尾；④注意反复出现的句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦抓住核心事件；⑧把握作者情感；⑨所拟标题要简洁、凝练、概括、个性，十字以内，很能吸引人的眼球。③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。

④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！

⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感到十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？

⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。(选自2013年第9期《特别关注》，有改动)1．怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。(★)既指艾尔家的苹果香甜，也指善良、宽容消除了二人的隔阂，给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜。2．阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。艾尔不满分享果树，修建栅栏。——(1)__________________________________——(2)_____________________________——艾尔到胡安家考察，得知真相。3．选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。(1)艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……(2)艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。(1)表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理。__(2)表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理。艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重。艾尔发现苹果被偷，向市长投诉。4．文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。我选____处，表达效果：运用了景物描写和拟人修辞。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化，推动了故事情节的发展。B_动作描写、细节描写，细致、生动形象地描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理。

5.你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。(写出两点即可)①善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他；当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。②懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。③知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐。A二、(2016·预测)

清洁王晓莉

①第一次看见他的人，一定以为他只是在弯腰扫地、捡东西。这也没什么奇怪的。他本来就是这条街上的清洁工。

②他拉着一辆四面围了木板的板车，里面装了半车垃圾——要不是这条街道窄小，装垃圾的大卡车进不来，这样接近原始的大板车早就被取缔了。③因为驼背，他瘦弱不堪的上半身弯成了接近九十度，几乎和地面平行。就像一株成熟了的深褐色麦子，被沉甸甸的麦穗压弯了。就像一把我们小学上数学课时必须携带的三角尺，他的上半身和下半身，是三角尺的两条线，另一条线，则由他手中的笤帚构成。

④每次出门，如果正好遇见他和他的板车的话，我就会把脚步放慢，随着他走。

⑤板车用了很多年了，原先的木质纹理已无从辨别，并且发出一股复杂的味道。相比瘦小的身躯，那板车是太巨大了些。

⑥他每天的流程是先在这街面上走一趟，把各家的袋装垃圾收一遍，然后回过头来再彻底打扫一遍街面。盛夏的日子他要在街上洒洒水。冬天扫雪、除冰更是十分艰难的活儿。⑦收垃圾的时候，他摇一把铜铃。我总觉得这是他自创的一项发明。因为以他低垂的身躯，很难像其他中气十足的人一样吆喝“倒垃圾啦——”，他只有借助铃声。这倒使这份疲累的职业增加了一点自得其乐的悠然。每当他摇动起铃铛，灰暗、逼仄的街面就发出一小串音节简单然而轻灵的音乐，并不时地闪过一缕缕难得的金属光泽。⑬深夜。道路真正像一条道路了。⑭我知道，这是他的“作品”。⑮劳动的辛苦与疲累之外，他也有他特别的成就与乐趣。⑯有一天，我看见他的身旁多了两个人。一个特别胖的女人，一个特别瘦的小女孩。⑰胖女人过不了一会儿就去拍打一下小女孩的头，然后迅速地缩回手，装出一副这一切与她无关的样子——她以这种轻轻地撩拨与轻微的疯癫，表示对小女孩的喜爱。小女孩八九岁吧，她不耐烦地甩着小脑袋，并回身顽皮地翻着小白眼，表示对胖女人的不满。⑱只见他训斥了胖女人一句什么，女人就住了手，乖乖地跟在后面走。他又轻轻地教育了小女孩几句，女孩便回身牵起胖女人的手。⑲我明白了，那是他的妻子和女儿。妻子是一个有点智障的女人，女儿和所有人家的女儿一样，被娇宠着。2122232．请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。运用了比喻的修辞方法，将驼背清洁工比喻为被压弯了腰的麦穗，比喻为数学课上用的三角尺，极其形象地描绘了驼背老人的外貌特点。【解析】本题考查对词句的赏析。本题已说明从修辞角度赏析，故先分析画线句运用了什么修辞方法。由“就像”一词可知运用比喻的修辞，接着分析修辞的作用，是将什么比喻为什么，形象地说明了什么。3．第⑨段详细地写了街道里的人们的一些不良习惯，请简要分析这部分文字在文中的表达作用。用人们的这些习惯和驼背清洁工的付出形成对比，突出了(衬托出)驼背清洁工的勤奋、修养和韧性。【解析】本题考查对比(或衬托)表现手法的理解分析。解答此题时，要注意从文章的表达手法上去思考：作者为何这样写，是属于什么手法有什么目的？然后联系本文的主旨：歌颂劳动者，即可弄清这样写的原因。人们乱扔垃圾，但小街一样清洁如新，可见老人的负责和勤奋。4．第⑮自然段在文中有何作用？请联系文章内容进行简要分析。起过渡作用。前半句“劳动的辛苦与疲累之外”承接上文，指出其劳动的辛苦与疲累；后半句“他也有他特别的成就与乐趣”启示下文，暗示还有其他的方面。【解析】本题考查的是过渡段的作用。解答此题时，