【教学课件】第八单元8、7、6加几精品教学方案_第1页
【教学课件】第八单元8、7、6加几精品教学方案_第2页
【教学课件】第八单元8、7、6加几精品教学方案_第3页
【教学课件】第八单元8、7、6加几精品教学方案_第4页
【教学课件】第八单元8、7、6加几精品教学方案_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八单元20以内的进位加法第2课时8、7、6加几8、7、6加几准备好了吗？一起去探索吧！1.引导学生在已有知识经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的方法，进一步理解“凑十法”，并能正确、熟练地口算8、7、6加几。2.

培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知比一比看谁算得快？8+（

）=10（

）+7=106+（

）=109+5=创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知说一说你是怎么算的？9+5=141104巩固练习课堂小结拓展延伸从图上获得了哪些数学信息？创设情境探究新知前面有8人，后面有5人。男生有7人，女生有6人。巩固练习课堂小结拓展延伸创设情境探究新知跑步的一共有多少个学生？能提出什么数学问题？巩固练习课堂小结拓展延伸创设情境探究新知8+5=7+6=跑步的一共有多少个学生？怎么解答？巩固练习课堂小结拓展延伸创设情境探究新知8+5=用小棒摆一摆，说一说。210313巩固练习课堂小结拓展延伸创设情境探究新知7+6=说说你是怎么算的？310313巩固练习课堂小结拓展延伸创设情境探究新知9+5=1411048+5=1321037+6=133103见9想1见8想2见7想3这三道题有什么相同的地方？有什么不同的地方？巩固练习课堂小结拓展延伸创设情境探究新知6+=你会怎么算？见6想4根据9、8、7加几，想6加几的计算方法。巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知创设情境圈一圈，算一算。31114111巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知创设情境连一连。8+88+37+56+610+110+210+210+6巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知创设情境填一填。8+□

2468====□

□

□

7+□

4567====□

□

□

6+56==□

□

10121416111213141112通过本节课的学习，你学到了什么？拓展延伸探究新知创设情境课堂小结巩固练习9+5=141104见9想18+5=132103见8想27+6=133103见7想36+5=114101见6想4

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论