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文档简介

第6单元小数的加法和减法小数加减混合运算一、新课导入计算。62+345–12391–58+362137–（84+29）整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有什么联系？=407–123=284=33

+362=395=137

–113=24二、探究新知从图中你得到了哪些数学信息？买这三本书，一共要花多少钱？7.45

+5.8+4.69该如何计算呢？二、探究新知7.45

+5.8+4.69+13257455811325469+17941+74558469419117=17.94（元）竖式计算这两个竖式可以合在一起吗？还有其他方法吗？二、探究新知7.45

+5.8+4.69=13.25+4.9=17.94（元）答：买这三本书，一共要花17.94元钱。脱式计算说一说你是怎样计算的？二、探究新知小林付给售货员20元，应找回多少钱？同桌合作：（1）先根据资料信息尝试列式，并用脱式计算。（2）同桌互相说一说解题思路是什么，运算顺序是怎样的？二、探究新知小林付给售货员20元，应找回多少钱？

20–6.45–8.3

方法一：=13.55–8.3=5.25（元）

20–（6.45+8.3）方法二：=20–14.75=5.25（元）说一说为什么这样列式计算？你是按怎样的运算顺序进行计算的？二、探究新知小数加减混合运算的运算顺序是怎样的？注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】小数加减混合运算.mp4”二、探究新知

20–6.45–8.3

=13.55–8.3=5.25（元）

20–9（6.45+8.3）=20–14.75=5.25（元）仔细观察这两个算式，你们有什么发现？减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。整数减法的运算性质对于小数减法同样适用。三、巩固练习1.互动练习。注：此图片是动画缩略图，借助此动画，帮助学生巩固、提高小数加减混合运算的计算能力。如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】小数的加减混合运算”三、巩固练习2.0.38+0.26+2.6

5.7–0.81–1.29

98.2+32.5–13.4=0.64+2.6=3.24=5.7–（0.81

+1.29）=5.7–2.1=130.7–13.4=117.3=3.6三、巩固练习3.方法一：方法二：50–38.5–4.8=11.5–4.8=6.7（元）

50–（38.5+4.8）=50–43.3=6.7（元）答：应找回6.7元。四、课堂小结本节课我们通过迁移两个小数相加的经验，探究出了

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