【教学课件】第2节 激素调节的过程 示范课件1

第2节激素调节的过程第3章体液调节马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9~6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。新课引入计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？运动员能跑0.8~1.2分钟。讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？不会，因为人体的血糖浓度总是维持在一定的水平。

一、激素调节的实例血糖的调节主要依靠_____的作用。血液中的糖称为______，主要是______。实例1：血糖平衡的调节血糖激素葡萄糖为何马拉松运动员在长跑过程中消耗大量的糖类可以血糖含量依旧维持在一个稳定的范围内呢？想要知道血糖平衡是如何维持的，首先需要分析血糖的来源和去路。阅读课本50页图3-2血糖的来源和去路，以及51页上面一段的内容。阅读后请学生用语言描述血糖的来源和去路。一、激素调节的实例

1．血糖的来源食物中糖类经消化，吸收进入血液，是血糖的_________；肝糖原分解成葡萄糖进入血液，是______血糖的重要来源；非糖类物质可以转化为葡萄糖进入血液，补充血糖。主要来源空腹时一、激素调节的实例

2．血糖的去路随血液流经各组织时，被组织细胞摄取，___________；在____________细胞内合成_________________储存起来；脂肪组织和肝脏可将葡萄糖转变为非糖物质，如________。氧化分解肝脏和骨骼肌肝糖原和肌糖原甘油三酯一、激素调节的实例血糖平衡的调节，就是调节血糖的来源和去路，使血糖处于动态平衡状态。机体是通过什么途径来调节血糖的稳定呢？都用到了哪些激素？阅读课本51页下面的内容。实例1：血糖平衡的调节一、激素调节的实例

3．血糖平衡调节相关的激素和作用实例1：血糖平衡的调节最重要的是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和胰岛B细胞分泌的胰岛素。一、激素调节的实例（1） 胰岛素1）分泌细胞：___________。2）作用：________，_____能够降低血糖浓度的激素。

3．血糖平衡调节相关的激素和作用实例1：血糖平衡的调节胰岛B细胞降血糖唯一一、激素调节的实例（1） 胰岛素3）发挥作用的方式：三促进：促进血糖进入组织细胞氧化分解，进入肝脏、肌肉合成_____，进入________细胞转变为甘油三酯；两抑制：抑制肝糖原的_____和非糖类物质转变成葡萄糖。4）作用结果：既增加了血糖的____，又减少了血糖的_____，使血糖浓度___________________。

3．血糖平衡调节相关的激素和作用糖原脂肪组织分解去向来源恢复到正常水平一、激素调节的实例（2） 胰高血糖素1）分泌细胞：___________。2）作用：_______。3）发挥作用的方式：主要作用器官：_____。两促进：促进肝糖原_____和非糖类物质转变成葡萄糖。4）结果：使血糖浓度恢复到正常水平。

3．血糖平衡调节相关的激素和作用胰岛A细胞升血糖肝脏分解一、激素调节的实例（3） 其他激素1）种类：___________、_________、__________等。2）作用：它们通过调节_____________或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地____________。

3．血糖平衡调节相关的激素和作用糖皮质激素肾上腺素甲状腺激素有机物的代谢提高血糖浓度一、激素调节的实例

4．血糖调节示意图血糖水平恢复血糖升高胰岛B细胞分泌胰岛素+三促进两抑制血糖降低胰岛A细胞分泌胰高血糖素两促进+途径结果结果途径一、激素调节的实例血糖的平衡还受到__________的调节。直接+胰岛B细胞血糖高分泌+胰岛素降血糖下丘脑某区域+下丘脑另一区域直接胰岛A细胞血糖低分泌胰高血糖素升血糖+++甲状腺肾上腺分泌+分泌+甲状腺素肾上腺素

4．血糖调节示意图趋于正常神经系统举例：在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会______影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作_________。意义：反馈调节是生命系统中非常普通的调节机制，它对于_________具有重要意义。

5．反馈调节一、激素调节的实例反过来反馈调节维持稳态1．种类：

1型糖尿病和2型糖尿病2．发病原因1型糖尿病：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少。2型糖尿病：与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理不明确。3．症状：“三多一少”，即多食、多尿、多饮，体重减轻。4．危害：可引起多种并发症。5．治疗：轻症患者控制饮食，配合降血糖药物；重症患者注射胰岛素。一、激素调节的实例与社会的联系——糖尿病一、激素调节的实例当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？实例2：甲状腺激素分泌的分级调节情境一、激素调节的实例阅读课本53页思考讨论的内容。讨论以下问题。1．在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素；甲状腺激素分泌的调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的。这种调节属于分级调节。实例2：甲状腺激素分泌的分级调节一、激素调节的实例2．在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？

当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度，会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。这种调节属于反馈调节。实例2：甲状腺激素分泌的分级调节一、激素调节的实例回归情境下丘脑大脑皮层促甲状腺激素释放激素TRH垂体促甲状腺激素TSH甲状腺甲状腺激素新陈代谢寒冷刺激抑制抑制反馈调节过多+++产热增多神经冲动神经冲动在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。小结下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统，也称为________________________；人和高等动物体内还有“____________________________”“_____________________”等。人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为_________。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳定。下丘脑—垂体—甲状腺轴下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴下丘脑—垂体—性腺轴分级调节一、激素调节的实例二、激素调节的特点结合血糖平衡的调节和甲状腺激素的分级调节，阅读课本54和55页上面的内容，思考激素的作用方式有哪些共同的特性？二、激素调节的特点1．通过体液进行运输原因：内分泌腺没有____，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随____流到全身。应用：临床常通过抽取血样来检测内分泌系统中__________。

思考：众多的激素分子弥散在全身的体液中，是不是对所有细胞都起作用呢？导管血液激素的水平二、激素调节的特点2．作用于靶器官、靶细胞举例：甲状腺激素几乎对_________都起作用，而TSH只作用于______。靶器官、靶细胞：能被_________作用的器官、细胞犹如“靶子”就是该激素的靶器官、靶细胞。

思考：激素如何识别靶细胞呢？有什么结构或者物质辅助呢？全身细胞甲状腺特定激素二、激素调节的特点特异性受体：激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的__________相互识别，并发生特异性结合实现的。2．作用于靶器官、靶细胞特异性受体思考：图中激素的分泌方式？特异性受体的化学本质？激素所处的内环境？胞吐糖蛋白血浆和组织液受体二、激素调节的特点3．作为信使传递信息激素的作用方式：犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素的作用结果：激素一经靶细胞接受并起作用后就_____了。体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的_________。失活动态平衡二、激素调节的特点4．微量和高效激素的含量：血液中激素浓度都很低，一般为______________。作用效果：激素的作用效果极其显著。应用：临床上常常通过测定血液中激素含量来_________。因为一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。10-9-10-12mol/L检测疾病二、激素调节的特点5．激素之间的关系胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖，它们通过作用于不同环节，在提高血糖浓度上具有_________；胰岛素降低血糖，与上述激素的升血糖效应_______。协同作用相抗衡易错辨析1．激素种类多，量极微。既______细胞结构；又______能量；也____催化作用。激素只是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动________。不组成不提供不起发生变化二、激素调节的特点易错辨析2．激素和酶的比较二、激素调节的特点

激素酶性质蛋白质、多肽、氨基酸衍生物、固醇类绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生细胞_________________________作用部位相应的_______________细胞内或细胞外催化特定化学反应作用结果发挥作用后_____反应前后酶的_________内分泌腺细胞活细胞靶器官、靶细胞灭活性质不变激素调节的过程课堂小结激素调节的特点激素调节的实例通过体液进行运输作用于靶器官、靶细胞作为信使传递信息微量和高效血糖平衡的调节甲状腺激素的分级调节血糖的来源和去路调节血糖的激素：胰岛素等调节方式：神经-激素调节下丘脑-垂体-甲状腺轴分级调节和反馈调节课堂小结疑难突破1．血糖平衡的调节机制：神经-激素调节（1）神经调节：下丘脑通过有关神经可直接控制肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞等，这种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧______的一部分。（2）激素调节：高浓度血糖可以_________胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。效应器直接刺激课堂小结疑难突破2．甲状腺激素分泌的调节机制（1）分级调节：下丘脑通过分泌______调节垂体分泌_____的量，实现对甲状腺的分级调节。（2）反馈调节：下丘脑分泌TRH和垂体分泌TSH的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌TRH和垂体释放TSH_______。TRHTSH减少课堂检测1．下列关于激素的叙述，不正确的是（

）①激素是有机分子②激素是信息分子③激素直接参与细胞各种生命活动④激素只运输给相应的靶器官、靶细胞A．①③B．②④C．①②D．③④D2．关于血糖平衡的调节，下列说法正确的是（

）A．进食后，胰岛素水平升高，其既能加速糖原合成，也能作为细胞的结构组分B．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖含量会下降C．胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者的作用相抗衡D．糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦课堂检测C课堂检测3．研究人员对人体内的三种物质分布