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文档简介

第1单元大数的认识算盘算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，早在500多年前，它就在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。一、情境导入二、探究新知框档底珠梁顶珠上珠下珠算盘的结构二、探究新知上珠下珠一个上珠表示5，一个下珠表示1。算珠二、探究新知坐姿二、探究新知算珠靠框表示一个也没有，计数时要拨珠靠梁。个位十位百位千位万位定位：在算盘上任选一档做个记号作为个位。算盘计数的方法二、探究新知15910算盘计数的方法二、探究新知1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。2.记数时要拨珠靠梁。3.“5”一般不用拨五个下珠表示，而是拨一个上珠表示；“10”一般不用拨一个上珠和五个下珠表示，而用十位上的一个下珠表示。算盘计数的方法二、探究新知二、三位数在算盘上的表示法：拨数从高位拨起，高位是几就拨几，再在低一位上拨。如：在算盘上拨出13，先在十位上拨1，再在个位上拨3；在算盘上拨出301，则先在百位上拨3，在十位上以空档表示0，再在个位上拨上1。算盘计数的方法三、巩固练习读出算盘上所表示的数练一练三、巩固练习2.一个一个地拨，从587拨到600。1.用算盘分别拨1、2、3、4、5、6、7、8、9。3.在算盘上拨出805、500、190、999。练一练

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