部编版二年级上册语文3《植物妈妈有办法》课件

3植物妈妈有办法人口手勤努奋力人教版小学语文二年级3植物妈妈有办法人口手勤努奋力人教版小学语文二年级1引入新课孩子们如果已经长大，就得告别妈妈。牛、羊、马有脚可以走路，鸟有翅膀可以飞翔，既没有脚也没有翅膀的植物怎么行走呢？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》，看看植物妈妈到底有什么高招？引入新课孩子们如果已经长大，就得告别妈妈。牛、我会认植如为旅备zhírúwéilǚbèifēncì纷刺dǐ底炸离察识粗zhàlícháshícūdé得我会认植如为旅备zhírúwéilǚbèifēncì纷刺dǐ我会写法（方法）

如（如果）

脚（双脚）

它（它们）

娃（娃娃）

她（她们）

为wéi（作为）

wèi（为了）

得dé（得到）

de（跑得快）

毛（皮毛）

更（更好）

知（知道）

识（认识）

我会写法（方法）如（如果）脚（双脚）它（它们）娃（娃我会写告别：离别；分手。四海为家：什么地方都可以当作自己的家。旅行：远行；去外地办事或游览。纷纷：多而杂乱；一个接一个地，接二连三地。观察：细察事物的现象、动向。我会写告别：离别；分手。课文讲解

1.三位：蒲公英、苍耳、豌豆。要求：整体感知，自由朗读，了解内容。思考：1.文中介绍了几位聪明的植物妈妈？

2.你觉得哪位植物妈妈的方法最有趣？课文讲解1.三位：蒲公英、苍耳、豌豆。要求：整体感知，课文讲解1.孩子是指还没成熟的种子。要求：朗读第一小节。思考：1.“孩子”指什么？

2.“妈妈”又是谁呢？

3.“长大”是什么意思？2.妈妈指成熟的种子。3.“长大”指没成熟的种子变为成熟的种子的过程。课文讲解1.孩子是指还没成熟的种子。要求：朗读第一小节。2.课文讲解1.降落伞和风。要求：朗读第二小节。思考：1.蒲公英妈妈是怎样把孩子们送出去旅行的呢？2.孩子们长大了，终于可以离开妈妈独立生活，

它们会飞到什么地方呢？2.蒲公英的种子随风飘动，落在了田野，山洼、平原，它们停在哪里就在那儿安家。不久，一株株新的蒲公英就长出来。课文讲解1.降落伞和风。要求：朗读第二小节。2.蒲公英的种子课文讲解要求：朗读第三小节。思考：1.苍耳妈妈给孩子准备了什么？2.铠甲有什么作用呢？

1.铠甲，古代士兵打仗所穿的铠甲，能保护自己。

2.铠甲可以保护苍耳娃娃，可以挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。课文讲解要求：朗读第三小节。1.铠甲，古代士兵打仗所穿课文讲解要求：朗读第四小节。思考：豌豆妈妈的方法是什么？太阳一晒，豆荚就会炸开，豌豆宝宝就可以到处旅游了。课文讲解要求：朗读第四小节。太阳一晒，豆荚就会炸开，豌豆课文讲解要求：朗读第五小节。思考：1.植物妈妈的办法是不是只有这几种呢？你怎么知道？

2.课文告诉我们，要怎么样才可以得到知识呀？

1.不是。植物妈妈的办法有好多好多。

2.多观察，要细心。课文讲解要求：朗读第五小节。1.不是。植物妈妈的办法有好归纳总结植物妈妈传播种子的方法有很多，蒲公英妈妈的方法叫风传播，苍耳妈妈的方法叫动物传播，豌豆妈妈的方法叫弹射传播。归纳总结植物妈妈传播种子的方法有很多，蒲公英妈妈的方法拓展延伸你还知道其他植物传播种子的方法吗？柳树靠风、椰子靠水……拓展延伸你还知道其他植物传播种子的方法吗？柳树靠风、椰子靠水课堂小练给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。得

deděidé为

wéiwèi1.孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为（）家。2.为（）什么他经常得（）到老师的表扬呢？děidéwéiwèi课堂小练给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。děi课堂小练按要求写词语。

1.近义词。告别──（)仔细──（)

如果──（)2.反义词。粗心──（)轻──（)

仔细──（)离别认真假如细心重马虎课堂小练按要求写词语。离别认真假如细心重马虎课堂小练读一读，用画线的词语造句。

1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。

_______________________________________

2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

_______________________________________如果明天下雨，运动会就不能举行了。小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。课堂小练读一读，用画线的词语造句。如果明天下雨，运动会就课后作业大自然有很多很多有趣的现象，只要仔细观察，就能得到很多知识，把你收集的有关资料介绍给大家。课后作业大自然有很多很多有趣的现象，只要仔细观察，就能谢谢观看人口手勤努奋力人教版小学语文二年级谢谢观看人口手勤努奋力人教版小学语文二年级183植物妈妈有办法人口手勤努奋力人教版小学语文二年级3植物妈妈有办法人口手勤努奋力人教版小学语文二年级19引入新课孩子们如果已经长大，就得告别妈妈。牛、羊、马有脚可以走路，鸟有翅膀可以飞翔，既没有脚也没有翅膀的植物怎么行走呢？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》，看看植物妈妈到底有什么高招？引入新课孩子们如果已经长大，就得告别妈妈。牛、我会认植如为旅备zhírúwéilǚbèifēncì纷刺dǐ底炸离察识粗zhàlícháshícūdé得我会认植如为旅备zhírúwéilǚbèifēncì纷刺dǐ我会写法（方法）

如（如果）

脚（双脚）

它（它们）

娃（娃娃）

她（她们）

为wéi（作为）

wèi（为了）

得dé（得到）

de（跑得快）

毛（皮毛）

更（更好）

知（知道）

识（认识）

我会写法（方法）如（如果）脚（双脚）它（它们）娃（娃我会写告别：离别；分手。四海为家：什么地方都可以当作自己的家。旅行：远行；去外地办事或游览。纷纷：多而杂乱；一个接一个地，接二连三地。观察：细察事物的现象、动向。我会写告别：离别；分手。课文讲解

1.三位：蒲公英、苍耳、豌豆。要求：整体感知，自由朗读，了解内容。思考：1.文中介绍了几位聪明的植物妈妈？

2.你觉得哪位植物妈妈的方法最有趣？课文讲解1.三位：蒲公英、苍耳、豌豆。要求：整体感知，课文讲解1.孩子是指还没成熟的种子。要求：朗读第一小节。思考：1.“孩子”指什么？

2.“妈妈”又是谁呢？

3.“长大”是什么意思？2.妈妈指成熟的种子。3.“长大”指没成熟的种子变为成熟的种子的过程。课文讲解1.孩子是指还没成熟的种子。要求：朗读第一小节。2.课文讲解1.降落伞和风。要求：朗读第二小节。思考：1.蒲公英妈妈是怎样把孩子们送出去旅行的呢？2.孩子们长大了，终于可以离开妈妈独立生活，

它们会飞到什么地方呢？2.蒲公英的种子随风飘动，落在了田野，山洼、平原，它们停在哪里就在那儿安家。不久，一株株新的蒲公英就长出来。课文讲解1.降落伞和风。要求：朗读第二小节。2.蒲公英的种子课文讲解要求：朗读第三小节。思考：1.苍耳妈妈给孩子准备了什么？2.铠甲有什么作用呢？

1.铠甲，古代士兵打仗所穿的铠甲，能保护自己。

2.铠甲可以保护苍耳娃娃，可以挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。课文讲解要求：朗读第三小节。1.铠甲，古代士兵打仗所穿课文讲解要求：朗读第四小节。思考：豌豆妈妈的方法是什么？太阳一晒，豆荚就会炸开，豌豆宝宝就可以到处旅游了。课文讲解要求：朗读第四小节。太阳一晒，豆荚就会炸开，豌豆课文讲解要求：朗读第五小节。思考：1.植物妈妈的办法是不是只有这几种呢？你怎么知道？

2.课文告诉我们，要怎么样才可以得到知识呀？

1.不是。植物妈妈的办法有好多好多。

2.多观察，要细心。课文讲解要求：朗读第五小节。1.不是。植物妈妈的办法有好归纳总结植物妈妈传播种子的方法有很多，蒲公英妈妈的方法叫风传播，苍耳妈妈的方法叫动物传播，豌豆妈妈的方法叫弹射传播。归纳总结植物妈妈传播种子的方法有很多，蒲公英妈妈的方法拓展延伸你还知道其他植物传播种子的方法吗？柳树靠风、椰子靠水……拓展延伸你还知道其他植物传播种子的方法吗？柳树靠风、椰子靠水课堂小练给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。得

deděidé为

wéiwèi1.孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为（）家。2.为（）什么他经常得（）到老师的表扬呢？děidéwéiwèi课堂小练给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。děi课堂小练按要求写词语。

1.近义词。告别──（)仔细──（)

如果──（)2.反义词。粗心──（)轻──（)

仔细──（)离别认真假如细心重马虎课堂小练按要求写词语。离别认真假如细心重马虎课堂小练读一读，用画线的词语造句。

1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。

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2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

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