夜窗听雨作文700字

夜窗听雨作文700字夜窗听雨作文700字PAGE2/4PAGE2夜窗听雨作文700字PAGE夜窗听雨作文700字一个人独自倚在窗前，上双眼静静地冥想，着斑的的思路竟如潮水般四周涌来，海中一幕幕回想也无地延长。正当我凝思深思之，几滴雨落在窗台上，出洪亮的底浮起一仰头望向窗外那昏黄的街灯，，一汽慢慢耳雨的声音。住了灰蒙蒙的天空，空气中洋溢着一股秋季的气味，黑暗悄无声气地大地上薄，西揭开了夜的序幕。秋雨初淅淅徐来，天空便成了一台神奇的就素雅的高明的技令二月春也自愧不如。雨轻又轻着壁流流下来，成一。雨声时疏密，般轻柔，如月色般明朗，如笛声般委婉而婉转，像是天空在浅浅地。夜，窗外一片模糊。瓢的雨下来，被吹成了缥，宛假定一幅江南水墨画。是那画笔，而雨是那水墨，把江垂柳从嫩染成了葱绿；又假定一空幻的梦幻，雨水醇厚似酒，令全部都陶醉在无烟雨之中。雨声似在呜咽，又像在章，琵琶声空交织之中，余音。琴声深邃激动中夹着一淡淡的回着。向方望去，忧如看了一条悠久、寥寂的雨巷，巷口有一株着愁怨的丁香，冷淡、凄清又难过，在中摇曳，在雨中徘徊，哀怨枯败的宿命。雨，洗尽了的尽了世俗的。雨停了，夜幕下一片沉寂，只剩下屋檐滴水的声音，那孤灯仍旧在街角⋯⋯学不是一时半刻的事情，需要平常的好学苦。有个故事：古希腊大哲学家格拉底在开学第一天他的学生“今日你只学一件最膊尽量往前甩，而后再尽量今后甩。〞着，格拉底示范做了一遍，“从今日开始，每日做300下，大家能做到？〞学生都笑了，么了一个月，格拉底学生：每日甩手300下，哪个同学持了，有90％的学生傲的起了手，又了一个月，格拉底又，回，持下来的学生只剩下了80％。一年，格拉底再一次大家：“请告我，最。有哪几个同学持了？〞起了手，个学生就是以后成古希腊另一位大哲学家的柏拉。同学，柏拉之所以能成大哲学家，此中一个重要原由，就是，柏拉有一种持之以恒的质量。要想成就一番事，一定有持之以恒的精神，大家都熟习愚公移山的故事，愚公之所以能够感人天帝，移走太行、王屋二山。正是由于他拥有的精神。戎一世，他前十次革命均告失，但他不屈不挠，于在第十一次革命的候，颠覆了清王朝的治，成立了中民国。些故事，情不一样，但意都是同样的，它告无，做事要有恒心。旬子：“，朽木不折；而舍之，金石可。〞句充分了然一个人假如有恒心，一些困的事情便能够做到，没有恒心，再简的事也做不行。学是一条慢而的道路，不可以靠一激情，也不是熬几日几夜就能学好的，一定养成平常努力学的：学持！当下市道上对于教授学习方法的许多，其所内容也的确很有道理，但是当者用，好多看似的方法用来成效却其实不显然，以后的果不过是两种：要么，要么诉苦那

本的，但最后必定会回到当初的原点。本?学会学?在一开始并无急于兜销自己的方法，而是经过测让者真实认识自己，进而找到合适自己思想方式的学方法，思想测和和模式后，者不一样思虑和接收接受学的特色，有，进而不停自己的中的全部介详细学方法章的最开始，都是依据不一样学模式出各样学方法不一样的建，是此差别于其余学方法“因材施教〞的方式能，除了能够获取最合适自己的有效的学方法也能更深入的的自己，不论除了“外，本第二大特色就是“全都是由一篇篇短文、表集成，更像是一本博文或许PPT件合集，每个学方法的目清楚了然十分便于找，但也所以有些章内容安排的比较杂乱，所幸每一章关系性其实不太，每个章都合适独立索来。其内容从“间划〞〞“〞几乎波及了全部学中的常遇没有分的衬着，完整部是〞，能够的想象：当自己面学海之中惊慌失措之，篇大的方法必定会没心，了然的排，人从目中就能了如指掌的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的得学的人不停自我提高的有力武器。以前看到一个存心思的心理试:用“正确的方法〞的行〞〞，来自由搭配，看怎样搭配出最好和最坏的果，“正确方法〞配合“的行〞无疑是最好的果，但是我会很“性〞想自然的“〞搭配是最坏的果，其“错的行〞才是最坏的果，会人在，学也是同理，一味牛角尖般的生搬硬套不合适自己的方法不论多努力都只会离成功愈来愈，而好的学方法加上的学你如虎生翼。是每个人都需要的，最少在学生的候假如碰到，或许人生会少一些憾，我只恨我遇到的晚了点，但是已经是学的年月，错候，但只需居心又怎会嫌晚呢？本归方法-青年物，是本工具，学手册，但不可以阻挡她成本的副题“增添学技术与力〞，正是本的宗旨，本系化地了学技术提高的各个方面，堪称事无巨的令人切齿啊。整体来主要包含7个方面，分是学模式，技巧划，笔录记技巧，应技巧，拾。全的采纳的是分的形式，前三个方面是的局部，算是增添学技术的准，从模式开始，而后采纳任何事都需要的地一下学技巧划的事。而后底下是分的局部，将学的包含的各个方面的技巧行分开，分有笔录记，。系地了学的几乎全部方面。让践的不单能在学上获取提高，在力上或许理解力上必定会得益匪浅。在此，句外，我向来日自己写在比的，但是本这个见解有了必定的她里面的局部我美国是个，比我中国要应付细的局部放在中国，一点也没有和感的，好？所以他们能出这的状况，从没到日本的人能够写出描绘日自己的，而后日自己都是典的，没有在公司里做实管理的德克能成管理上的大，其理念影响了全球⋯⋯不得不深的是，作者开篇开始怎样模式，运用了一些试目，而后依据果找出与自己近来似的学模式，她把学模式分几种状况，分有左型，右型，有此外的分法，视的，听的，作的。我看了一下，的确有跟自己近的，我就是号入坐后就能够比较直接的去而后，作者了，做任何事情，教育的是学的技术，有好多其余的道理，我人生都是有利的，我相信，假如我的孩子从小就学受用。有，作者提到了学技巧划里的家庭档案系，将我了学中，是一个特别好的学习，假如孩子连续的做，格地做，的利润将没法估计，由于，在我要用的管理信息的技术，在是太难得了，孩子将技术与读起来，保存好自己思想连续的提高，直到最后展翅，他最难得的是，能够系地提高自己，进而抵达中介里提到的那，碰到不会的域的候，能够很快的用些方法，工具成立起模型，系，应付自如地攻陷自己以前没接触的域，提高自己的理解力，我想正是我学的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者供给的那些小工具了，包含笔录的表格，子，的技巧，⋯我全技术和力的是有道理的，我也相信经过上所提到的方法，定能在学中获取提高。但是，那也不是一时半刻的事情，就像我大家都知道的那个故事，在美国获取贝，自己得最大的原由都是在幼儿园里学的最根本的道理，就是要和郭靖同样，不要多吃不，定他就要好好地持去做，不要停。我自己喜爱的是家庭档系，不是学准的西，但是假如持有条不紊的那整理自己的学思想，自己的利润将以估计。稍不足的地方是，第一，本的言太甚精，感就像没有主感情同样，要命的是有好多的候甚至不知道什么意思，中也没做，原来就看的比较好了，作者也不等你，直接把你那。第二，作者好多地