【教学课件】第四节 人体内的气体交换 示范课件1

第四节人体内的气体交换第4单元生物圈中的人•第十章人体内的物质运输和能量供给一、导入新课我们在用嘴吹气球和用气筒给气球打气时，气球中的气体成分一样吗？二、讲授新课主要气体成分吸入气呼出气氧气21%？二氧化碳0.032%？氮气78%？人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中各种成分的含量有什么变化呢？（一）探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化二、讲授新课二、讲授新课（一）探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化提出问题作出假设实验得出结论人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?呼出气体比吸入气体中的二氧化碳含量多。将澄清石灰水倒入烧杯。用塑料管向石灰水里连续吹气多次。澄清石灰水变浑浊了。缺少对照实验人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。二、讲授新课（一）探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化1．将等量的澄清石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。

2．准备两个相同大小的塑料袋，一个用嘴吹另一个用打气筒打。3．将用嘴吹的塑料袋通过软管通入1号烧杯的石灰水里。

4．将用打气筒打的通入2号烧杯的石灰水中。实验设计（一）探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化实验结果12呼出的气体吸入的气体二氧化碳多二、讲授新课此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【教学实验】呼吸过程中二氧化碳含量的变化。二、讲授新课二、讲授新课主要气体成分吸入气呼出气氧气21%16%二氧化碳0.032%4%氮气78%78%人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化，这是人体内气体交换的结果。减少增加（一）探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化二、讲授新课全身组织细胞间的毛细血管网肺泡间的毛细血管网肺循环（静脉血→动脉血）体循环（动脉血→静脉血）二、讲授新课人体内的气体交换，包括两个过程：1．肺泡里的气体交换：是指肺泡与血液之间的气体交换。2．组织里的气体交换：是指血液与组织细胞之间的气体交换。二、讲授新课（二）肺泡里的气体交换人体内气体交换的方式：扩散作用。

气体扩散作用原理：一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散，直到平衡为止。二、讲授新课肺泡和血液间发生气体交换毛细血管通过呼吸作用，肺泡和外界环境间发生气体交换肺泡肺泡里的气体交换二、讲授新课肺动脉肺静脉肺部

毛细血管网静脉血动脉血氧气二氧化碳含氧少含氧多氧气含量多二氧化碳含量少AB肺泡里的气体交换二、讲授新课氧气二氧化碳红细胞肺泡毛细血管（二）肺泡里的气体交换此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【知识解析】肺泡与血液的气体交换。二、讲授新课二、讲授新课（三）组织里的气体交换静脉血动脉血二氧化碳氧气静脉动脉组织细胞周围的

毛细血管网AB含氧少含氧多12二、讲授新课氧气扩散方向二氧化碳扩散方向血液成分改变肺泡里的气体交换组织里的气体交换通过_________的气体交换和__________的气体交换，细胞就能获得_______并排出___________。肺泡里组织里氧二氧化碳动脉血→静脉血静脉血→动脉血肺泡→血液血液→肺泡血液→组织细胞组织细胞→血液（三）组织里的气体交换组织细胞组织毛细血管组织液循环系统红细胞支气管肺泡毛细血管壁细胞O2O2O2O2O2O2O2线粒体二、讲授新课氧气最终在细胞的什么部位被利用了？二、讲授新课肺泡和外界环境的气体交换肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换人体呼吸的全过程二、讲授新课呼吸的本质意义：通过呼吸，组织细胞得到氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳运走排出。想一想：气体是如何在血液内运输的？

人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，而大部分二氧化碳在血浆中运输。二、讲授新课三、课堂反馈1．人体呼出的气体和吸入的气体相比，含量增加的气体是（）A．氮气B．氧气C．一氧化碳D．二氧化碳D2．下列关于气体交换的叙述，不正确的是（）A．包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换B．通过扩散作用完成C．通过组织里的气体交换，血液变成鲜红色D．通过肺泡内的气体交换，血液变成了动脉血C三、课堂反馈3．如图为人体某处的血管和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是（）A．若b为人体小肠绒毛处的毛细血管网，则a内葡萄糖的含量比c内的高B．若b为肺部毛细血管网，则a内流静脉血，c内流动脉血C．若b为脑部毛细血管网，则a内流静脉血，c内流动脉血D．若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血Babc四、课