人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件

人教版语文三年级上册我爱故乡的杨梅习作例文人教版语文三年级上册我爱故乡的杨梅习作例文你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们跟随着作者一起走进“故乡的杨梅”，看看作者是如何描写杨梅的。你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们跟随着作者一起走进“我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

我爱故乡的杨梅

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它杨梅杨梅通读全文，与上节课比较，本文是描写什么的？表达了作者哪些感情？杨梅（植物）喜爱通读全文，与上节课比较，本文是描写什么的？表达了作者哪些感情我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。点出杨梅生长的地理位置及我对杨梅的情感。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。点出杨梅生长的地理位置及我对

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。江南春雨春四季常青叶子狭长拟人，写出了杨梅的勃勃生机。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

夏杨梅的样子，大小，重点写杨梅的小刺。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。夏杨梅的样子，大小

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。杨梅的颜色淡红

深红

黑杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。味道味道描写中加以记叙，使得文章更有趣味性，杨梅好吃，体现出我对杨梅的爱。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐了解完作者是如何描写杨梅的，我们一起来仿写下。了解完作者是如何描写杨梅的，我们一起来仿写下。

它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。运用拟人的修辞，写一句你喜欢的植物。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。运用作比较的说明方法，写一句你喜欢的植物。荷叶浮在水面上，像脸盆那么大。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。运用作比较的说明方人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。你们用语言形容一下你喜欢吃的食物的味道吗？

红薯烤熟之后，软软的，咬上一口又香又甜，好吃极了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件你家附近一定有很多植物吧，你最喜欢什么呢？请写一篇观察日记。你家附近一定有很多植物吧，你最喜欢什么呢？请写一篇观察日记。人教版语文三年级上册我爱故乡的杨梅习作例文人教版语文三年级上册我爱故乡的杨梅习作例文你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们跟随着作者一起走进“故乡的杨梅”，看看作者是如何描写杨梅的。你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们跟随着作者一起走进“我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

我爱故乡的杨梅

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它杨梅杨梅通读全文，与上节课比较，本文是描写什么的？表达了作者哪些感情？杨梅（植物）喜爱通读全文，与上节课比较，本文是描写什么的？表达了作者哪些感情我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。点出杨梅生长的地理位置及我对杨梅的情感。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。点出杨梅生长的地理位置及我对

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。江南春雨春四季常青叶子狭长拟人，写出了杨梅的勃勃生机。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

夏杨梅的样子，大小，重点写杨梅的小刺。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。夏杨梅的样子，大小

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。杨梅的颜色淡红

深红

黑杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。味道味道描写中加以记叙，使得文章更有趣味性，杨梅好吃，体现出我对杨梅的爱。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐了解完作者是如何描写杨梅的，我们一起来仿写下。了解完作者是如何描写杨梅的，我们一起来仿写下。

它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。运用拟人的修辞，写一句你喜欢的植物。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。运用作比较的说明方法，写一句你喜欢的植物。荷叶浮在水面上，像脸盆那么大。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。运用作比较的说明方人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件人教部编版三年级语文上册习作例文《我爱故乡的杨梅》精美课件

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。你们用语言形容