部编版三年级下册综合性学习《中华传统节日》课件

部编版三年级下册

中华传统节日综合性学习部编版三年级下册中华传统节日综合性学习1谈话揭题这段时间，我们对感兴趣的传统节日进行了深入了解，相信大家很有收获，这节课就让我们走进综合性学习，在班中展示一下自己的成果吧！请齐读课题中华传统节日谈话揭题这段时间，我们对感兴趣的传统节日进行了深入了解，相信2阅读教材请同学们翻到课文第44页，仔细读读文中的语段，再画出本次综合性学习的活动内容有哪些？阅读教材请同学们翻到课文第44页，仔细3活动内容“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容：一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。活动内容“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课4写一写过节的过程写一写过节的过程5写作提示要求同学们选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。写作提示要求同学们选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过6选定节日春节中华的传统节日元宵节清明节端午节选定节日春节中华的传统节日元宵节清明节端午节7中秋节重阳节七夕节除夕中秋节重阳节七夕节除夕8写法点拨首先，交代你选的是哪个节日。这个节日的时间，以及你所知道的其它情况。比如节日的由来。例子：在中华的传统节日中，我最喜欢的是春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。写法点拨首先，交代你选的是哪个节日。这个节日的时间，以及你所9其次，写出节日的场面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉，以及你体会到的感情。要想表达出这种节日的氛围，就要通过节日的场面和情景。其次，写出节日的场面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉，10当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景，也可以是大部分人会参与的活动。也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景11

例子：这一夜，到处都是“咚咚锵锵”“噼噼啪啪”的声音，到处都飘散着爆竹的硝烟味，到处都洋溢着欢声笑语。游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片海洋。元宵节真是一个良宵佳节。直到午夜，

我们才依依不舍地回家去。例子：这一夜，到处都是“咚咚锵锵”“噼噼啪啪”的声音，到处12再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。这一段中，其实是针对你的行动来展开的。比如你有没有去哪里游玩，有没有参与什么庆祝的晚会。那你参与这项活动都干了些什么，有没有体会。这一段，可以写成一件事。再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。这一段中，其实是针对13例子：我找来盘子，拿起一个面皮，往上面擀了些肉，再对折，两边沾点水。很快，一个白白胖胖的饺子就包好了。接着，我又继续包第二个。可是这次，老天不给我面子，我用力一挤，肉馅就露出来了。我赶忙抢救，再用了一个面皮才弄好。例子：我找来盘子，拿起一个面皮，往上面擀了些肉，再对折，两边14最后点题或者总结。在这一段中，你可以尽情地抒发你的感情和对节日的喜爱，但是需要注意的是，必须要和节日的气氛相配合。

例子：中秋节，我最爱的节日。我虽然玩得有些疲惫，但我却浑身轻松。最后点题或者总结。例子：中秋节，我最爱的节日。我虽然玩得有些15口头作文在“写自己家过节的过程”或者“节日中发生印象深刻的故事”中选定一个内容，先练习说一说，要努力围绕一个意思把话说清楚，然后说给同学听，请他们说说自己是否说清楚了，

哪儿需要修改完善。口头作文在“写自己家过节的过程”或者“节日中发生印象深刻的故16写作小结节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和背景，并且真正过过这个节日，写出感情来就可以了。在写作的过程中，同学们加入学过的古诗会更精彩，加入学过的修辞会更生动，加入你的心情会更真实。写作小结节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和17动笔写作请同学们刚才跟同桌怎么说的，现在就怎么写，完成习作。动笔写作请同学们刚才跟同桌怎么说的，现在就怎么写，完成习作。18习作例文

中秋节中秋节，是传统的团圆节日，也称“秋收节”、“祭月节”。中秋节赏月、吃月饼更是必不可少的习俗。瞧！我们家早早地在阳台摆设了一个宴席，上面有月饼、

橘子、苹果等等。我们边习作例文中秋节19吃边等着天暗下来……终于夜幕降临了，我看到一个明亮的月亮从山坡上升起来了。它，先是金黄金黄的，徐徐的穿过一个一个轻烟似的白云，向上升着、升着，突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了，然后又变白了，白了!吃边等着天暗下来……20它傲然地、高高地升起来了。圆园的、亮亮的，它是那样的可爱、那样的有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。看着这洁白的月亮，引起了我的想象。嫦娥偷吃了仙药，正在寂寞的广寒宫里守着夜；

吴钢正在月亮里砍桂花树，它傲然地、高高地升起来了。圆园的、亮亮的，它是那样的可爱、那21我多么想去陪寂寞的嫦娥啊，又多么想去帮助吴钢砍桂花树，而且还想去逗一逗正在捣药的小玉兔呢。这个中秋的夜晚，我们一家一边赏月，一边吃着香甜的月饼，真幸福。我多么想去陪寂寞的嫦娥啊，又多么想去帮助吴钢砍桂花树，而且还22展示活动成果展示活动成果23活动准备1.组内分工整理收集的资料；2.讨论并确定每个人展示的内容；3.每个人做好展示的内容准备；4.确定一个活动小组内展示的先

后顺序。活动准备1.组内分工整理收集的资料；24展示内容可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗、可以节日过程的作文……我展示我家做的月饼。我给大家讲讲怎么包粽子。我们给大家展示写春联。我们小组为大家朗诵和中秋节有关的古诗。展示内容可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗、可以节25做月饼做月饼26包粽子包粽子27写春联写春联28手抄报手抄报29展示形式可以做一做、可以讲一讲、可以唱一唱……可以一人，可以几个人一块，但是大家都要展示哟！我给大家唱一首中秋节的歌曲。我给大家讲讲端午节的来历。我搜集的春联，你们看我拍的对联照片。我给大家讲讲怎样烙月饼。展示形式可以做一做、可以讲一讲、可以唱一唱……可以一人，可以30展示提示展示成果时，本组的同学可补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。展示提示展示成果时，本组的同学可补充，其他小组的同学可以提问31活动评价1.哪个小组展示最好，好在哪儿？2.从今天的活动中你知道了什么？活动评价1.哪个小组展示最好，好在哪儿？32老师总结本次的综合性学习《中华传统节日》，开展得很成功，这跟同学们的准备很充分，表现很出色分不开的，通过这次综合性的学习，我想同学们的收获颇多，也激发了同学们更加热爱祖国传统节

日及文化的情感。老师总结本次的综合性学习《中华传统节日》，开展得很成功，这跟33归纳整理1.请同学们将自己所搜集的专题

资料整理成册。2.通过这次活动，你有什么收获？

请把它写下来。归纳整理1.请同学们将自己所搜集的专题34提出希望同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现，还是中华民族的文化符号与象征。我们要热爱中华传统文化，努力探究它！提出希望同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理35部编版三年级下册

中华传统节日综合性学习部编版三年级下册中华传统节日综合性学习36谈话揭题这段时间，我们对感兴趣的传统节日进行了深入了解，相信大家很有收获，这节课就让我们走进综合性学习，在班中展示一下自己的成果吧！请齐读课题中华传统节日谈话揭题这段时间，我们对感兴趣的传统节日进行了深入了解，相信37阅读教材请同学们翻到课文第44页，仔细读读文中的语段，再画出本次综合性学习的活动内容有哪些？阅读教材请同学们翻到课文第44页，仔细38活动内容“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容：一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。活动内容“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课39写一写过节的过程写一写过节的过程40写作提示要求同学们选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。写作提示要求同学们选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过41选定节日春节中华的传统节日元宵节清明节端午节选定节日春节中华的传统节日元宵节清明节端午节42中秋节重阳节七夕节除夕中秋节重阳节七夕节除夕43写法点拨首先，交代你选的是哪个节日。这个节日的时间，以及你所知道的其它情况。比如节日的由来。例子：在中华的传统节日中，我最喜欢的是春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。写法点拨首先，交代你选的是哪个节日。这个节日的时间，以及你所44其次，写出节日的场面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉，以及你体会到的感情。要想表达出这种节日的氛围，就要通过节日的场面和情景。其次，写出节日的场面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉，45当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景，也可以是大部分人会参与的活动。也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景46

例子：这一夜，到处都是“咚咚锵锵”“噼噼啪啪”的声音，到处都飘散着爆竹的硝烟味，到处都洋溢着欢声笑语。游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片海洋。元宵节真是一个良宵佳节。直到午夜，

我们才依依不舍地回家去。例子：这一夜，到处都是“咚咚锵锵”“噼噼啪啪”的声音，到处47再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。这一段中，其实是针对你的行动来展开的。比如你有没有去哪里游玩，有没有参与什么庆祝的晚会。那你参与这项活动都干了些什么，有没有体会。这一段，可以写成一件事。再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。这一段中，其实是针对48例子：我找来盘子，拿起一个面皮，往上面擀了些肉，再对折，两边沾点水。很快，一个白白胖胖的饺子就包好了。接着，我又继续包第二个。可是这次，老天不给我面子，我用力一挤，肉馅就露出来了。我赶忙抢救，再用了一个面皮才弄好。例子：我找来盘子，拿起一个面皮，往上面擀了些肉，再对折，两边49最后点题或者总结。在这一段中，你可以尽情地抒发你的感情和对节日的喜爱，但是需要注意的是，必须要和节日的气氛相配合。

例子：中秋节，我最爱的节日。我虽然玩得有些疲惫，但我却浑身轻松。最后点题或者总结。例子：中秋节，我最爱的节日。我虽然玩得有些50口头作文在“写自己家过节的过程”或者“节日中发生印象深刻的故事”中选定一个内容，先练习说一说，要努力围绕一个意思把话说清楚，然后说给同学听，请他们说说自己是否说清楚了，

哪儿需要修改完善。口头作文在“写自己家过节的过程”或者“节日中发生印象深刻的故51写作小结节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和背景，并且真正过过这个节日，写出感情来就可以了。在写作的过程中，同学们加入学过的古诗会更精彩，加入学过的修辞会更生动，加入你的心情会更真实。写作小结节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和52动笔写作请同学们刚才跟同桌怎么说的，现在就怎么写，完成习作。动笔写作请同学们刚才跟同桌怎么说的，现在就怎么写，完成习作。53习作例文

中秋节中秋节，是传统的团圆节日，也称“秋收节”、“祭月节”。中秋节赏月、吃月饼更是必不可少的习俗。瞧！我们家早早地在阳台摆设了一个宴席，上面有月饼、

橘子、苹果等等。我们边习作例文中秋节54吃边等着天暗下来……终于夜幕降临了，我看到一个明亮的月亮从山坡上升起来了。它，先是金黄金黄的，徐徐的穿过一个一个轻烟似的白云，向上升着、升着，突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了，然后又变白了，白了!吃边等着天暗下来……55它傲然地、高高地升起来了。圆园的、亮亮的，它是那样的可爱、那样的有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。看着这洁白的月亮，引起了我的想象。嫦娥偷吃了仙药，正在寂寞的广寒宫里守着夜；

吴钢正在月亮里砍桂花树，它傲然地、高高地升起来了。圆园的、亮亮的，它是那样的可爱、那56我多么想去陪寂寞的嫦娥啊，又多么想去帮助吴钢砍桂花树，而且还想去逗一逗正在捣药的小玉兔呢。这个中秋的夜晚，我们一家一边赏月，一边吃着香甜的月饼，真幸福。我多么想去陪寂寞的嫦娥啊，又多么想去帮助吴钢砍桂花树，而且还57展示活动成果展示活动成果58活动准备1.组内分工整理收集的资料；2.讨论并确定每个人展示的内容；3.每个人做好展示的内容准备；4.确定一个活动小组内展示的先

后顺序。活动准备1.组内分工整理收集的资料；59展示内容可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗、可以节日过程的作文……我展示我家做的月饼。我给大家讲讲怎么包粽子。我们给大家展示写春联。我们小组为大家朗诵和中秋节有关的古诗。展示内容可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗、可以节60做月饼做月饼61包粽子包粽子62写春联写春联