【教学课件】第三章 物态变化 第4节升华和凝华 精品课件

第三章物态变化第4节升华和凝华3.能用升华和凝华的知识解释生活中的现象。知识讲解新课引入实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸1.通过观察碘的升华与凝华实验了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。4.了解水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。学习目标难点重点知识讲解新课引入实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸复习回顾气态液态固态液化熔化凝固汽化??物质能在气态和固态之间相互转化吗？知识讲解新课引入实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸生活中的现象：雪人慢慢变小了雪人变小变成水蒸气固体气体温度较低，未达到冰的熔点，无熔化过程直接变成新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸碘的熔点是113.7℃，实验过程中采用水浴加热的方式加热，标准大气压下水沸腾的温度为100℃，低于碘的熔点，因此碘不会熔化。实验：碘的升华和凝华1.实验注意事项新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸固态碘气态碘升华实验：碘的升华和凝华实验新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸2.实验过程分析碘颗粒（加热前）固态碘气态碘吸热升华紫色碘蒸气（加热后）实验：碘的升华和凝华新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸1.升华：物质由固态变成气态的过程。升华需要吸热。2.生活中的升华现象冰冻的衣服晾干了柜子中的樟脑丸变小至消失升华新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸想想做做气态碘固态碘凝华实验新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸想想做做

实验过程分析气态碘固态碘放热凝华紫色碘蒸气（放热前）碘的结晶（放热后）新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸1.凝华：物质由气态变成固态的过程。凝华需要放热。2.生活中的凝华现象冰花的形成霜的形成凝华新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸灯泡为什么会变黑？钨丝钨蒸气钨颗粒升华凝华灯泡变黑新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸干冰干冰是在固态二氧化碳，熔点为-78.5℃，常压下可以直接变成二氧化碳气体（无色）。新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸给饮料降温干冰储存箱，可储存物品制作舞台烟雾人工降雨干冰的应用新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸雾自然界中的这些现象，都是怎样形成的呢？冰花霜露水循环液化液化凝华凝华新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸雨自然界中的这些现象，都是怎样形成的呢？冰雹云雪水循环新课引入知识讲解实验探究课堂小结随堂练习布置作业拓展延伸水循环下列各现象中属于升华的是（）A.寒冬，池塘的水结冰B.春天，草叶上晶莹的露珠C.从冷库里拿出的冻肉表面的白霜D.冬天，室外结冰的衣服慢慢变干新课引入随堂练习实验探究知识讲解课堂小结布置作业拓展延伸A、水结冰，水由液态变成固态，是凝固现象。B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。C、白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。D、结冰的衣服慢慢变干，固态冰吸热直接变为水蒸气，是升华现象。解析D夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是（）A.在运输车辆上放干冰，利用干冰汽化吸热给食物降温B.把食物放在冰块上，利用冰块熔化吸热给食物降温C.给放食物的盒子上盖上湿毛巾，利用水的升华吸热给食物降温D.把食物放入冰箱内，利用冷凝剂液化吸热，使冰箱内部温度降低新课引入随堂练习实验探究知识讲解课堂小结布置作业拓展延伸解析A.干冰由固态直接升华为气态的二氧化碳，同时吸收大量的热。B.把食材放在冰块上，是利用冰块熔化吸热给食材降温。

C.给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的汽化吸热给食材降温。

D.把食物放入冰箱内，利用的是冷凝剂汽化吸热，使冰箱内部温度降低。B新课引入课堂小结实验探究知识讲解随堂练习布置作业拓展延伸升华和凝华升华物质由固态变成气态的过程冰冻的衣服变干了、樟脑丸变小凝华物质由气态变成固态的过程雾凇、冰花、霜的形成拓展延伸布置作业新课引入实验探究知识讲