农村中小学校园网建设现状分析与建议

南召县中小校园网建设状分析与建南召县南河店民族中学慕征摘要本文针对南召县中小学校园网建设的现状和建设过程存在的问题过对南召县中小学校园网建设的调查了解育和我校校园网管理的经验谈自己的看法，并提出一些建议。关词南召、中小学、校园网建设、现状、建议在教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》的号召下2006年南县教育局建立教育城域网标着桐乡校通工程全面启动中小学相继建立校园网到目前为止，全县各中小学都已建立校园内部网（村小除外教城域网连接到因特网40所学校建立了自己的学校网站但部分学校的校园网结构简单功能单一各小学之间校园网建设差距较大。本文针对南召县中小学校园网建设的现状和建设过程存在的问题过南召县中小学校园网建设的调查了解对教育网和我校校园网管理的经验单谈谈自己的看法并提出一些建议。一、在些学校的校园网方案不合理费钱又达不到目的。新建的学校，校园网建设都有资金保障，条件都较好。但设计方案上问题较突出，配置不是很合理。例如，某某小学的校园网方案校园网的规模不大脑在台以下核心交换机采用较高档的三层交换机（三层交换机可以跨网段路由入交换机又采用最低端的非网管型交换机，这样等于浪费了一个三层交换机的钱。有的学校由于“一步到位”思想作怪，校园网配置很高，投资巨大息技术教师的技术又没有相应的跟上的功能没有充分利用成重的浪费。教育局应建立相应的方案设计小组强中小学校园网建设指导育可以将高中阶段优秀的信息技术教师（一般都是信息技术专业的）和现代教育技术专业的教师组织起来，成立校园网建设方案设计小组小学要建设校园网或行校园网升级更新由计小组对学校需求进行分析设计建议方案尽最大可能使设计方案合理有效升校园网建设的性价比。教育局可提供多种可选初步方案据学校状况选择相应的初步方案园建设技术含量较高许校长在建设初期往一头雾水知如何建设只好找几家电脑公司做做方案（如果教育局成立了校园网建设方案设计小组，就可以找设计小组了脑司往往从自己的商业利益出发使方不尽合理又多花了冤枉钱所以教育局最好提供多种可选初步方案，供中小学校园网建设参考。例如费紧张的、电脑台数200台下的学校，可采用非网管型交换机联网，通过中低档路由器（一般在4000元下）接入教育城城网，买一个中低档服务器做校内服务件较好的、电脑台数2台以的学校，可采用网管型交换机联网，不同的部门之间划分VLAN，可将学生电脑、教师电脑、行政办公电脑、财务用电脑划分在不同的VLAN，通过交换机可以管理到每一台接入电脑，提高安全性及降低网络风暴的发生，通过中低档路由器接入教育城城网模大的学校脑台数一般在200台上可采用层交换机和网管型交换机组网使得组网更加灵活扩展性更强，通过网管软件（例如CiscoWorkHP的OpenView、IBM的NetView等）可以方便地对校园网进行管理和维护，条件允许的话，再加一个硬件的防火墙进行网络访问控制。校园网建设方案应经济实惠，够用适度超前。经济实惠并不等于档次低、功能弱；钱要花在刀刃上该入的地方要得投入。不要让校园网做成形象工程，华而不实，中看不中用网产品发展很快，降价很快果你的网络设备很超前，但超前的功能往往暂时不用等要用这些功能的时候这些设备已降价好几倍了的投资就严重浪费了够

适度超前是不是只要考虑今天能用就好了呢？不是这样的要考虑现在够用四内不淘汰，然后再考虑设备的兼容性展性为将来的升级更新作好准备尽可能延长设备的淘汰期。二、招标方案不完善，让商家钻了空子，使学校蒙受损失。校园网建设项目虽然都公开招标，但招标方案的制定和招标过程中存在的问题还是很多。有的招标项目有串标的嫌疑别所有设备都采用同一个品牌的项目为一个品牌的网络产品都设一个省的总代理络产品厂商不允许省的总代理跨省供货样代理就控制住了货源。如果某个电脑公司首先与总代理约定好供货价格IT行业称之为“报备一种网络厂商坑害国财产的恶劣手段司再与总代理协商的价格就会高于第一家公司约定好的价格样在招标商之间就处于不平等的地位一家中标就具有方向性了。如果这家公司狠一点，再邀请几家公司抬高招标价格（当然会给这几家公司好处，这几家公司也愿意做，知道自己不能中标了还能得点小惠也不错标现象就发生了。克服这种现象可采用多种品牌混合招标得个厂商之间相互牵制可采用多个品牌议标议的价格对用户最惠，但议标操作难度较大导有压力，要有相应的监督制度保证。有的招标项目中工程量计算不够准确校的利益受到损害在有些招标内如：网线箱数管工程管量等）确实较难计算工程量，我们还是要尽最大努力算出较准确的工程量程计算准与否直接关系到学校的利益算算都会使学校遭受损失即备注中写了按实计算也没用我给你分析一下如果商家算出你提供的工程量大于实际工程量就会在大于实际工程量的内容上价格报得很低他标内容上价格报高一点这在退货时扣除的钱就了果商家算出你提供的工程量小于实际工程量就会在小于实际工程量的内容上价格报得很高他招标内容上价格报低一点样追加工程量时你就要掏更多的钱。三、校园网设备更新、升级得不到保证，校园网建设水平参差不齐。在校园网筹建时期部学校都成立由校长或分管校长挂帅的校园网建设领导小组且有专项资金保证，但是校园网建成后，由于多方面的原因（例如，农村义务教育阶段学校经费紧张、领导“一步到位”思想的影响等园设备的更新、升级跟不上，设备陈旧老化。很多学校还没有做到每个办公室有电脑，还没有多媒体教室；而有的学校已经手提电脑人手一台。现在义务教育阶段教育装备费用来源为教育局拨款40%，所在乡镇给40%，学校自筹20%，而很多学校连这20%都出不起，教育局在拨款上是不是可以向农村学校倾斜，尽可能降低学校自筹20%的用善农村学校的信息化装备水平小与城镇学校的差距。四、校园网软件建设跟不上，应用单一。很多学校只是将学校的计算机组成一个局域网，通过教育城域网联接到因特网部应用只是资源共享打印机共享等。很多学校都不舍得在软件上花钱，连个杀毒软件都舍不得买，用盗版的，病毒一旦发作，整个网络崩溃；学校管理软件基本没有，教育局发的校园网管理平台很多学校又放着不用。中小学校长应提升信息素养水平，重视校园网软件建设，充分发挥校园网的作用。软件建设要分步进行，不要全面出击。应用系统一个一个上，每上一个应用系统前要试运行，确保每一个应用系统都能发挥效益争一分投入分回报避免投资浪费软件要采用较成熟的平台，选择易维护、易升级、可扩展的软件。并要考虑以后的升级费用，签订协议，预防后顾之忧发生。五、校园网管理、维护跟不上，不舍得在培训上花钱。农村学校的校园网管理人员基本上都不是信息技术专业的且不是专职进行校园网管理要任务还是信息技术课程教学很学校连校园网管理人员的工作量都不计免费的午餐又不舍得在校园网管理人

员的培训上花钱样校园网么能确保正常运行呢样网络管理人员又怎么跟得上飞速发展的信息技术（特别是网络技术学校老是病毒发作，管理人员又处理不了，只好找电脑公司维护，电脑公司又给你“捣浆糊瞎搞，没什么问题说成有问题，小问题说成大问题你不得小钱反而花大钱。网络管理人员不稳定会儿这信息技术老师管理又那个信息技术老师管理；把参加培训当成一种待遇个师轮流参加一个系统的培训样培训又怎么能达到培训的目标。教育局应加强对中小学网络管理人员的培训训形式可以多样化如题座、系统化的专业培训、教研与培训相结合等。以上看法和建议仅属个人观点，希望对中小学校园网建设有一定的借鉴。参考文献：[1]胡元《络设计师