大气的受热过程 公开课1等奖课件

第二章：地球上的大气第一课时大气的受热过程第二章：地球上的大气第一课时大气的受热过程考纲解读：结合示意图说明大气的受热过程、理解大气保温作用的基本原理。命题视角1.以全球气候变化等热点事件为切入点，考查大气的保温作用。

2．联系温室生产等生产生活实际或有效辐射的分布考查三种辐射的转换及知识迁移运用能力。3．以实验探究等形式考查对大气受热过程的理解。考纲解读：结合示意图说明大气的受热过程、理解大气保温作用的基氮78%氧21%其他气体1%，如氩、二氧化碳、臭氧等干洁空气水汽固体杂质低层大气1.低层大气的组成知识铺垫氮78%氧21%其他气体干洁空气水汽低层1.低层大气的组成知大气组成主要作用干洁空气水汽固体杂质生物体的基本成分，含量最多（78%）是人类和一切生物维持生命活动必需的物质植物光合作用的原料；调节地表温度的重要气体吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害，被誉为“地球生命的保护伞”。成云致雨的必要条件氮气氧气二氧化碳臭氧2.低层大气各组成成分的主要作用大气组成主要作用干洁空气水汽固体杂质太阳辐射中各种能量的波长并不相同，主要有γ射线、Χ射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波等。太阳辐射光谱示意图地球上最主要的能量来源是什么？

太阳辐射是地球上最主要的能量来源！太阳辐射中各种能量的波长并不相同，主要有γ射线、Χ射线太阳辐射中能量最强的部分是

部分。可见光区可见光太阳辐射中能量最强的部分是部分。可见由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短；反之越长。辐射原理太阳表面温度约6000K地球固体表面平均温度约22°C近地面大气平均温度15°C短波辐射长波辐射长波辐射由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短；反之越长。要点突破要点一大气受热过程及原理►原生态图要点突破要点一大气受热过程及原理►原生态图►信息提取重难点大气对地面的保温过程由上图可知，大气对地面保温作用的过程可归纳如下表：保温过程具体过程热量来源Ⅰ太阳暖大地太阳辐射到达地面，地面吸收后增温太阳辐射Ⅱ大地暖大气地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温地面辐射Ⅲ大气还大地大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面大气辐射太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源地面是近地面大气主要、直接的热源►信息提取重难点大气对地面的保温过程保温1.图解大气对地面的保温作用1.图解大气对地面的保温作用图11表示某一时刻地面（a线）和大气上界（b线）的太阳辐射强度与波长关系，1.形成图中a、b两线太阳辐射强度差异的原因主要是（）

A.正午太阳高度B.大气状况C.地面状况D.人类活动

2.人类大量燃烧煤炭，会使（）

A.①部分增大B.②部分缩小C.③部分增大D.③部分缩小

即学即练（P.61)1。（B)大气对太阳辐射的削弱作用

2.C人类大量燃烧煤炭，会使大气中CO2浓度上升，将吸收更多的红外线长波辐射，故使留在大气中的红外辐射增多因此③增大。

图11表示某一时刻地面（a线）即学即练（P.61)1。（B)（一）、大气对太阳辐射的削弱作用1、吸收作用O3吸收紫外线CO2、水汽吸收红外线大气的吸收作用有何特点？特点：具有选择性2、反射作用云层、较大颗粒的尘埃特点：无选择性3、散射作用空气分子和微小尘埃特点：具有选择性颗粒较大的尘埃，无选择性，天空呈现灰白色（一）、大气对太阳辐射的削弱作用1、吸收作用O3吸收紫外线大►拓展提升

二。大气的热力作用过程与人类活动关系解释温室气体大量排放对全球变暖的影响：１。改变大气的组成。如co2含量增多，导致全球变暖；氟氯烃导致臭氧层破坏２。改变下垫面状况►拓展提升１。改变大气的组成。如co2含量增多，导致全球变暖(2)在农业中的应用：为什么法国葡萄种植园地面要铺鹅卵石？思考鹅卵石铺在葡萄树下的作用：a、鹅卵石的铺就利于地表水的下渗和防止土壤水分蒸发，有利于保持土壤的水分；b、鹅卵石白天受日照时增温快，晚上传热快利于降温，这样使得葡萄园昼夜温差增大，利于葡萄的糖分积累。(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。(2)在农业中的应用：为什么法国葡萄种植园地面要铺鹅卵石？温室示意图提示太阳辐射能量透过玻璃进入温室，而玻璃阻挡了温室内与温室外大气热量交换，又因为玻璃是热的不良导体，因此温室内热量不易散失。温室保温的原理：（1）太阳光热能透过玻璃照射到温室内。（2）温室内的热量却不能透过玻璃而散失。温室示意图提示太阳辐射能量透过玻璃进入温室，而玻璃阻挡了温室2．利用大气受热过程原理分析昼夜温差大小。主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析：(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小。2．利用大气受热过程原理分析昼夜温差大小。(1)地势高低：地【变式备选】下图中甲、乙两地的纬度相同，读图回答(1)、(2)题(1)a处气温比近地面气温低的主要原因是()A.地面是大气的主要、直接的热源B.太阳辐射是大气的主要直接热源C.a处大气的散射作用比近地面强D.a处的太阳辐射比近地面弱2)b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是()①到达b处的太阳辐射少②b处的地面辐射弱③b处大气吸收的地面辐射少④b处大气的保温效应差A.①②B.③④C.①④D.②④【解析】第(1)题，近地面大气能强烈吸收地面以红外线为主的长波辐射，因此可以确定地面是大气的直接热源，所以越往高处，气温越低。第(2)题，b处为高原，海拔高，空气稀薄，吸收的地面辐射少，大气的保温效应差，所以气温比同纬度平原地区低。答案：(1)A(2)BAB【变式备选】下图中甲、乙两地的纬度相同，读图回答命题视角考查目标：大气的热力状况【例1】温室效应引起全球变暖已成事实。最近，澳大利亚科学家又提出，与这一效应相伴随的还有“地球变暗”效应。请回答下面(1)～(3)题。(1)图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，透明玻璃瓶内温度计的读数可能是(

)A．25℃B．12℃C．10℃D．8℃B命题视角考查目标：大气的热力状况(1)图甲为模拟温室效应的小(2)图乙中与全球变暖相对应的大气热力作用是(

)A.①B．②C．③D．④D(3)图乙中与“地球变暗”相对应的大气热力作用是(

)A.①B．②C．③D．④B(2)图乙中与全球变暖相对应的大气热力作用是()D(3解析：(1)玻璃瓶具有保温作用，瓶内温度计的读数应比瓶外温度计的读数略高，选B。(2)全球变暖与大气保温作用相关，大气保温作用是通过大气逆辐射实现的，图乙中④代表大气逆辐射。(3)地球变暗主要是由于大气中尘埃或云层通过反射等方式阻挡太阳辐射照射到地表所致。解析：(1)玻璃瓶具有保温作用，瓶内温度计的读数应比瓶外温度考点探究探究一：大气主要的直接热源某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱(如图)，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。据此回答下列问题。考点探究探究一：大气主要的直接热源(1)该实验主要目的是测试什么？答案:大气主要的直接热源(2)甲箱温度比乙箱温度高，主要是什么原因造成的？答案:地面辐射强弱的差异解析：(1)该实验的结果是两个箱子里的气温存在差异，而两个箱子的唯一区别在于底部是否有土，通过实验可知，有土的箱内气温较高，说明地面是近地面大气主要、直接的热源。(2)两箱获得的太阳辐射是一样的，但箱底状况的不同导致地面辐射的强弱出现了差异，从而使得两箱内的气温不同。(1)该实验主要目的是测试什么？答案:大气主要的直接热源(知识整合知识点1大气的受热过程知识整合知识点1大气的受热过程【规律·方法·技巧】【规律·方法·技巧】大气对地面辐射吸收率最小、透射率最高的波段，称为“大气窗口”。读大气对地面辐射透射率波谱图，据此回答(1)-(2)题。(1)．图中“大气窗口”波段主要位于（

）

A．4～6µm

B．6～8µm

C．8～12µm

D．14～16µm(2)．大气中对地面辐射吸收率起最主要作用的是（

）

A．水汽

B．二氧化碳

C．臭氧

D．尘埃CA巩固提升大气对地面辐射吸收率最小、透射率最高的波段，称为“大气窗口”小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您大气的受热过程公开课1等奖课件大气的受热过程公开课1等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一大气的受热过程公开课1等奖课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔第二章：地球上的大气第一课时大气的受热过程第二章：地球上的大气第一课时大气的受热过程考纲解读：结合示意图说明大气的受热过程、理解大气保温作用的基本原理。命题视角1.以全球气候变化等热点事件为切入点，考查大气的保温作用。

2．联系温室生产等生产生活实际或有效辐射的分布考查三种辐射的转换及知识迁移运用能力。3．以实验探究等形式考查对大气受热过程的理解。考纲解读：结合示意图说明大气的受热过程、理解大气保温作用的基氮78%氧21%其他气体1%，如氩、二氧化碳、臭氧等干洁空气水汽固体杂质低层大气1.低层大气的组成知识铺垫氮78%氧21%其他气体干洁空气水汽低层1.低层大气的组成知大气组成主要作用干洁空气水汽固体杂质生物体的基本成分，含量最多（78%）是人类和一切生物维持生命活动必需的物质植物光合作用的原料；调节地表温度的重要气体吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害，被誉为“地球生命的保护伞”。成云致雨的必要条件氮气氧气二氧化碳臭氧2.低层大气各组成成分的主要作用大气组成主要作用干洁空气水汽固体杂质太阳辐射中各种能量的波长并不相同，主要有γ射线、Χ射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波等。太阳辐射光谱示意图地球上最主要的能量来源是什么？

太阳辐射是地球上最主要的能量来源！太阳辐射中各种能量的波长并不相同，主要有γ射线、Χ射线太阳辐射中能量最强的部分是

部分。可见光区可见光太阳辐射中能量最强的部分是部分。可见由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短；反之越长。辐射原理太阳表面温度约6000K地球固体表面平均温度约22°C近地面大气平均温度15°C短波辐射长波辐射长波辐射由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短；反之越长。要点突破要点一大气受热过程及原理►原生态图要点突破要点一大气受热过程及原理►原生态图►信息提取重难点大气对地面的保温过程由上图可知，大气对地面保温作用的过程可归纳如下表：保温过程具体过程热量来源Ⅰ太阳暖大地太阳辐射到达地面，地面吸收后增温太阳辐射Ⅱ大地暖大气地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温地面辐射Ⅲ大气还大地大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面大气辐射太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源地面是近地面大气主要、直接的热源►信息提取重难点大气对地面的保温过程保温1.图解大气对地面的保温作用1.图解大气对地面的保温作用图11表示某一时刻地面（a线）和大气上界（b线）的太阳辐射强度与波长关系，1.形成图中a、b两线太阳辐射强度差异的原因主要是（）

A.正午太阳高度B.大气状况C.地面状况D.人类活动

2.人类大量燃烧煤炭，会使（）

A.①部分增大B.②部分缩小C.③部分增大D.③部分缩小

即学即练（P.61)1。（B)大气对太阳辐射的削弱作用

2.C人类大量燃烧煤炭，会使大气中CO2浓度上升，将吸收更多的红外线长波辐射，故使留在大气中的红外辐射增多因此③增大。

图11表示某一时刻地面（a线）即学即练（P.61)1。（B)（一）、大气对太阳辐射的削弱作用1、吸收作用O3吸收紫外线CO2、水汽吸收红外线大气的吸收作用有何特点？特点：具有选择性2、反射作用云层、较大颗粒的尘埃特点：无选择性3、散射作用空气分子和微小尘埃特点：具有选择性颗粒较大的尘埃，无选择性，天空呈现灰白色（一）、大气对太阳辐射的削弱作用1、吸收作用O3吸收紫外线大►拓展提升

二。大气的热力作用过程与人类活动关系解释温室气体大量排放对全球变暖的影响：１。改变大气的组成。如co2含量增多，导致全球变暖；氟氯烃导致臭氧层破坏２。改变下垫面状况►拓展提升１。改变大气的组成。如co2含量增多，导致全球变暖(2)在农业中的应用：为什么法国葡萄种植园地面要铺鹅卵石？思考鹅卵石铺在葡萄树下的作用：a、鹅卵石的铺就利于地表水的下渗和防止土壤水分蒸发，有利于保持土壤的水分；b、鹅卵石白天受日照时增温快，晚上传热快利于降温，这样使得葡萄园昼夜温差增大，利于葡萄的糖分积累。(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。(2)在农业中的应用：为什么法国葡萄种植园地面要铺鹅卵石？温室示意图提示太阳辐射能量透过玻璃进入温室，而玻璃阻挡了温室内与温室外大气热量交换，又因为玻璃是热的不良导体，因此温室内热量不易散失。温室保温的原理：（1）太阳光热能透过玻璃照射到温室内。（2）温室内的热量却不能透过玻璃而散失。温室示意图提示太阳辐射能量透过玻璃进入温室，而玻璃阻挡了温室2．利用大气受热过程原理分析昼夜温差大小。主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析：(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小。2．利用大气受热过程原理分析昼夜温差大小。(1)地势高低：地【变式备选】下图中甲、乙两地的纬度相同，读图回答(1)、(2)题(1)a处气温比近地面气温低的主要原因是()A.地面是大气的主要、直接的热源B.太阳辐射是大气的主要直接热源C.a处大气的散射作用比近地面强D.a处的太阳辐射比近地面弱2)b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是()①到达b处的太阳辐射少②b处的地面辐射弱③b处大气吸收的地面辐射少④b处大气的保温效应差A.①②B.③④C.①④D.②④【解析】第(1)题，近地面大气能强烈吸收地面以红外线为主的长波辐射，因此可以确定地面是大气的直接热源，所以越往高处，气温越低。第(2)题，b处为高原，海拔高，空气稀薄，吸收的地面辐射少，大气的保温效应差，所以气温比同纬度平原地区低。答案：(1)A(2)BAB【变式备选】下图中甲、乙两地的纬度相同，读图回答命题视角考查目标：大气的热力状况【例1】温室效应引起全球变暖已成事实。最近，澳大利亚科学家又提出，与这一效应相伴随的还有“地球变暗”效应。请回答下面(1)～(3)题。(1)图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，透明玻璃瓶内温度计的读数可能是(

)A．25℃B．12℃C．10℃D．8℃B命题视角考查目标：大气的热力状况(1)图甲为模拟温室效应的小(2)图乙中与全球变暖相对应的大气热力作用是(

)A.①B．②C．③D．④D(3)图乙中与“地球变暗”相对应的大气热力作用是(

)A.①B．②C．③D．④B(2)图乙中与全球变暖相对应的大气热力作用是()D(3解析：(1)玻璃瓶具有保温作用，瓶内温度计的读数应比瓶外温度计的读数略高，选B。(2)全球变暖与大气保温作用相关，大气保温作用是通过大气逆辐射实现的，图乙中④代表大气逆辐射。(3)地球变暗主要是由于大气中尘埃或云层通过反射等方式阻挡太阳辐射照射到地表所致。解析：(1)玻璃瓶具有保温作用，瓶内温度计的读数应比瓶外温度考点探究探究一：大气主要的直接热源某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱(如图)，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。据此回答下列问题。考点探究探究一：大气主要的直接热源(1)该实验主要目的是测试什么？答案:大气主要的直接热源(2)甲箱温度比乙箱温度高，主要是什么原因造成的？答案:地面辐射强弱的差异解析：(1)该实验的结果是两个箱子里的气温存在差异，而两个箱子的唯一区别在于底部是否有土，通过实验可知，有土的箱内气温较高，说明地面是近地面大气主要、直接的热源。(2)两箱获得的太阳辐射是一样的，但箱底状况的不同导致地面辐射的强弱出现了差异，从而使得两箱内的气温不同。(1)该实验主要目的是测试什么？答案:大气主要的直接热源(知识整合知识点1大气的受热过程知识整合知识点1大气的受热过程【规律·方法·技巧】【规律·方法·技巧】大气对地面辐射吸收率最小、透射率最高的波段，称为“大气窗口”。读大气对地面辐射透射率波谱图，据此回答(1)-(2)题。(1)．图中“大气窗口”波段主要位于（

）

A．4～6µm

B．6～8µm

C．8～12µm

D．14～16µm(2)．大气中对地面辐射吸收率起最主要作用的是（

）

A．水汽

B．二氧化碳

C．臭氧

D．尘埃CA巩固提升大气对地面辐射吸收率最小、透射率最高的波段，称为“大气窗口”小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您大气的受热过程公开课1等奖课件大气的受热过程公开课1等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字