语文A版四年级语文下册19一只鹿和一千条鳄鱼课件

19.一只小鹿和一千条鳄鱼语文A版-四年级语文下册19.一只小鹿和一千条鳄鱼语文A版-四年级语文下册1教学目标123学会认读本课11个生字，会书写8个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。学习小鹿的聪明机智。教学目标123学会认读本课11个生字，会书写8个生字。2趣味导入《一只鹿和一千条鳄鱼》点击播放音频趣味导入《一只鹿和一千条鳄鱼》点击播放音频312指名朗读课文，读准字音。自读课文，划分课文段落。初读感知12指名朗读课文，读准字音。自读课文，划分课文段落。4初读感知概括文章主要内容。

一只小鹿被困在岛上，有只老鳄鱼想吃这只鹿，聪明的小鹿让老鳄鱼找来了一千只鳄鱼，成功逃到了岸边。初读感知概括文章主要内容。一只小鹿被困在5初读感知泛滥中毒鳄鱼瞎子趴着脊背愚蠢伺机贪婪初读感知泛滥中毒鳄鱼6精读感悟第一部分：（1）小鹿被困小岛第二部分：（2-17）小鹿逃出小岛第三部分：（18-21）小鹿愚弄鳄鱼课文可以分为几部分？精读感悟第一部分：（1）小鹿被困小岛课文可以分为几部分7精读感悟课文是按照什么顺序写的？事情发展的顺序。精读感悟课文是按照什么顺序写的？事情发展的顺序。8精读感悟小鹿为什么被困岛上？它睡着了，河水泛滥，四周被淹没了。精读感悟小鹿为什么被困岛上？它睡着了，9精读感悟精读感悟10精读感悟“你不知道我的肉有毒吗？······”精读感悟“你不知道我的肉有毒吗？······”11精读感悟小鹿的肉真的有毒吗？没有那小鹿为什么这么说？

为了不让这条老鳄鱼吃掉它。精读感悟小鹿的肉真的有毒吗？没有那小鹿为什么这么说？12精读感悟老鳄鱼一开始相信小鹿的话吗？不相信。精读感悟老鳄鱼一开始相信小鹿的话吗？不相信。13精读感悟小鹿又是如何做的？故意装出瞧不起的样子。精读感悟小鹿又是如何做的？故意装出瞧不起的样子。14精读感悟

如何理解“耳听为虚，眼见为实”？

听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。精读感悟如何理解“耳听为虚，眼见为实”？15精读感悟

体现了小鹿、鳄鱼什么样特点？小鹿鳄鱼机灵愚蠢精读感悟体现了小鹿、鳄鱼什么样特点？小鹿鳄鱼机灵愚16精读感悟小鹿是如何到对岸去的？

让鳄鱼一条一条趴在水面，小鹿沿着鳄鱼脊背跳跃。精读感悟小鹿是如何到对岸去的？让鳄鱼一条一条趴在17精读感悟小鹿让鳄鱼安静，真是怕数错吗？

不是，小鹿是为了让鳄鱼不动，它走在上面才会平稳、安全。精读感悟小鹿让鳄鱼安静，真是怕数错吗？不是，小鹿是18精读感悟小鹿让它漂过来，他就漂了，没有想到木头是听不懂说话的。找一找哪还体现了小鹿的聪明？看见“木头”立刻就知道那是鳄鱼。找一找哪还体现了鳄鱼的愚蠢？精读感悟小鹿让它漂过来，他就漂了，没有想到木头是19精读感悟

贪婪指渴求而不只满足，正是因为鳄鱼一心想吃掉小鹿所以不思考问题，这就说明了不思考的人会变得愚蠢。如何理解“贪婪者总是愚蠢的。”精读感悟贪婪指渴求而不只满足，正是因为鳄鱼一心想20课堂总结

同学们，聪明的小鹿经过思考成功救出了自己，愚蠢的鳄鱼不思考所以导致了被嘲笑，我们要做会思考的聪明者。课堂总结同学们，聪明的小鹿经过思考成功救出了21课堂练习1.填空“鹿”的部首是（），第二笔是（）。“瞎”的部首是（），第六笔是（）。“趴”的部首是（），第五笔是（）。广撇目点足横课堂练习课堂练习1.填空广22课堂练习虚实得课堂练习色2.补充完整。耳听为（）眼见为（）心安理（）不动生（）课堂练习虚实得课堂练习色2.补充完整。23作业布置1.完成课后习题。

2.把这个故事讲给别人听。作业布置1.完成课后习题。24板书设计19.一只鹿和一千条鳄鱼小鹿：思考问题聪明机灵鳄鱼：不思考问题愚蠢板书设计19.一只鹿和一千条鳄鱼25语文A版四年级语文下册19一只鹿和一千条鳄鱼课件2619.一只小鹿和一千条鳄鱼语文A版-四年级语文下册19.一只小鹿和一千条鳄鱼语文A版-四年级语文下册27教学目标123学会认读本课11个生字，会书写8个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。学习小鹿的聪明机智。教学目标123学会认读本课11个生字，会书写8个生字。28趣味导入《一只鹿和一千条鳄鱼》点击播放音频趣味导入《一只鹿和一千条鳄鱼》点击播放音频2912指名朗读课文，读准字音。自读课文，划分课文段落。初读感知12指名朗读课文，读准字音。自读课文，划分课文段落。30初读感知概括文章主要内容。

一只小鹿被困在岛上，有只老鳄鱼想吃这只鹿，聪明的小鹿让老鳄鱼找来了一千只鳄鱼，成功逃到了岸边。初读感知概括文章主要内容。一只小鹿被困在31初读感知泛滥中毒鳄鱼瞎子趴着脊背愚蠢伺机贪婪初读感知泛滥中毒鳄鱼32精读感悟第一部分：（1）小鹿被困小岛第二部分：（2-17）小鹿逃出小岛第三部分：（18-21）小鹿愚弄鳄鱼课文可以分为几部分？精读感悟第一部分：（1）小鹿被困小岛课文可以分为几部分33精读感悟课文是按照什么顺序写的？事情发展的顺序。精读感悟课文是按照什么顺序写的？事情发展的顺序。34精读感悟小鹿为什么被困岛上？它睡着了，河水泛滥，四周被淹没了。精读感悟小鹿为什么被困岛上？它睡着了，35精读感悟精读感悟36精读感悟“你不知道我的肉有毒吗？······”精读感悟“你不知道我的肉有毒吗？······”37精读感悟小鹿的肉真的有毒吗？没有那小鹿为什么这么说？

为了不让这条老鳄鱼吃掉它。精读感悟小鹿的肉真的有毒吗？没有那小鹿为什么这么说？38精读感悟老鳄鱼一开始相信小鹿的话吗？不相信。精读感悟老鳄鱼一开始相信小鹿的话吗？不相信。39精读感悟小鹿又是如何做的？故意装出瞧不起的样子。精读感悟小鹿又是如何做的？故意装出瞧不起的样子。40精读感悟

如何理解“耳听为虚，眼见为实”？

听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。精读感悟如何理解“耳听为虚，眼见为实”？41精读感悟

体现了小鹿、鳄鱼什么样特点？小鹿鳄鱼机灵愚蠢精读感悟体现了小鹿、鳄鱼什么样特点？小鹿鳄鱼机灵愚42精读感悟小鹿是如何到对岸去的？

让鳄鱼一条一条趴在水面，小鹿沿着鳄鱼脊背跳跃。精读感悟小鹿是如何到对岸去的？让鳄鱼一条一条趴在43精读感悟小鹿让鳄鱼安静，真是怕数错吗？

不是，小鹿是为了让鳄鱼不动，它走在上面才会平稳、安全。精读感悟小鹿让鳄鱼安静，真是怕数错吗？不是，小鹿是44精读感悟小鹿让它漂过来，他就漂了，没有想到木头是听不懂说话的。找一找哪还体现了小鹿的聪明？看见“木头”立刻就知道那是鳄鱼。找一找哪还体现了鳄鱼的愚蠢？精读感悟小鹿让它漂过来，他就漂了，没有想到木头是45精读感悟

贪婪指渴求而不只满足，正是因为鳄鱼一心想吃掉小鹿所以不思考问题，这就说明了不思考的人会变得愚蠢。如何理解“贪婪者总是愚蠢的。”精读感悟贪婪指渴求而不只满足，正是因为鳄鱼一心想46课堂总结

同学们，聪明的小鹿经过思考成功救出了自己，愚蠢的鳄鱼不思考所以导致了被嘲笑，我们要做会思考的聪明者。课堂总结同学们，聪明的小鹿经过思考成功救出了47课堂练习1.填空“鹿”的部首是（），第二笔是（）。“瞎”的部首是（），第六笔是（）。“趴”的部首是（），第五笔是（）。广撇目点足横课堂练习课堂练习1.填空广48课堂练习虚实得课堂练习色2.补充完整。耳听为（）眼见为（）心安理（