2020人教部编版语文六年级上册 第二单元 第5课 七律·长征(整课 )课件

小学六年级上册精品课件新教材部编人教版语文（2019）六年级上册创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！小精品课件新教材部编人教版语文（2019）六年级上册创意课15七律·长征人教版语文六年级上册5七律·长征人教版语文六年级上册毛泽东（1893-1976年）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。第一课时毛泽东（1893-1976年）第一课时

这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。写作背景这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军

七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。七律七律

1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。长征1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据崖渡yádù左右结构上下结构崖渡yádù左右结构上下结构识字方法换偏旁：比一比：

度—渡识字方法换偏旁：比一比：度—渡崖yá

两笔竖，不要写成一笔易写错崖yá两笔竖，不要写成一笔易写错词语解释磅礴：气势雄伟，山很险峻。这里指山势高大、险峻。＊祖国的锦绣河山,雄伟壮丽,气势磅礴。词语解释磅礴：气势雄伟，山很险峻。这里指山势高大、险峻。＊祖逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。本课指五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝。＊优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。本课指暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。寒：寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。寒：寒意（暗示飞夺

七律·长征红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。整体感知朗读课文，试着读出磅礴的气势。

节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。朗读指导（课后第一题）节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪

这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪这首诗用艺想一想，这首诗主要写了什么事？红军长征遇到了各种艰难险阻，最后取得了胜利。想一想，这首诗主要写了什么事？红军长征遇到了各初读课文后，你觉得红军战士是怎样的人？不怕牺牲、勇敢的大英雄。初读课文后，你觉得红军战士是怎样的人？不怕牺牲、勇敢的大英（1）红军不怕远征难，

。（2）更喜岷山千里雪，

。（3）

，乌蒙磅礴走泥丸。（4）

，大渡桥横铁索寒。一、填空。课堂演练万水千山只等闲三军过后尽开颜五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖（1）红军不怕远征难，。一、填空A.七律(lù)云崖(yá)等闲(xián)

B.迤逦(yí)逶迤(yí)铁索(suǒ)

C.长征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙骗(ménɡ)乌蒙(ménɡ)二、下列词语中红色字注音无误的一项是(

)CA.七律(lù)云崖(yá)等闲((1)万水千山只等闲

(2)五岭逶迤腾细浪三、结合语境，解释下列加点词语的含义。···等闲：寻常、平常。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。·字词听写(1)万水千山只等闲三、结合语境，解释下列加点词语的含义。·你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？题目七言律诗。分四联：首联、颔联、颈联和尾联。七律根据二万五千里长征现实生活提炼而来的《七律·长征》又有怎样的气魄呢？互动课堂你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？题目七言律诗。分四联红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。首联颔联颈联尾联偶句末字押韵红军不怕远征难，首联颔联颈联尾联偶句末字押韵红军战士的英雄气概体现在哪里呢？结合每一部分来体会。红军战士的英雄气概体现在哪里呢？结合每一部分来体会。不怕只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲。

充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。总括了红军长征途中所遇到的一切困难面对这样艰苦的环境，红军没有退却。首联不怕只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲。充分显示出万水千山千辛万苦山高水险词语积累（形容困难多、艰险多的词语）万水千山千辛万苦山高水险词语积累（形容困难多、艰险红军不怕远征难，万水千山只等闲。

诗意：红军不怕长征的艰难险阻，他们把经历的万水千山看作是平平常常的事。红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗意：红军不怕长征的开门见山，点明中心。这句诗在全文起什么作用？这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。开门见山，点明中心。这句诗在全文起什么作用？

“红军不怕远征难”这句要用坚决、充满信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只等闲”要轻读，读出当做平常事的平淡语气。朗读指导红军不怕远征难，万水千山只等闲。“红军不怕远征难”这句要用坚决、充满信心的语气来读

同桌交流：3、4句诗运用了哪些修辞手法？体现出红军战士的什么精神?颔联同桌交流：3、4句诗运用了哪些修辞手法？体现出五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。夸张表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。对比诗意：五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。诗意：险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。（课后第二题）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。夸张表现了红军的顽强豪迈、不五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南31乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。32

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗故意将庞大的事物说得极小，属于缩小夸张，更好地突出了红军的英勇顽强。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗故意将小组合作朗读第5、6句诗思考：这两句诗概括了红军长征途中的哪两件大事？巧渡金沙江飞夺泸定桥颈联小组合作朗读第5、6句诗思考：这两句诗概括了红军长征金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座铁索桥，名泸定桥。大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座铁索桥，名泸横拍金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。以动写静高耸入云的山崖。

诗意：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。（课后第二题）横拍金沙水拍云崖暖，以动写静高耸入云的山崖。诗意：金怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。“寒”暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神（课后第二题）怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇边界的深山狭谷间，江面宽阔，水急浪大。如果红军过不去江，就有被敌人压进深山狭谷，遭致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江挺进时，蒋介石下达命令，控制渡口，毁船封江。就在红军进抵金沙江前夕，江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。拓展阅读巧渡金沙江的故事金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇边界的深山狭谷间，江面1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话未说，翻山越岭日夜兼程180里，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情况的，探子不知跑到哪里去了。后来，他们又在当地农民的协助下，从水里捞出了一条破船，用布把漏洞塞上。1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回来了，没有在意。他们来了个突然袭击，控制了皎平渡两岸渡口。后来，他们又找到了五条船，动员了36名艄公。与此同时，红一军团赶到了龙街渡口，红三军团赶到了洪门渡，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅速转到皎平渡过江。然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7只小船从容地过了江。担任后卫的9军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈子，时东时西，忽南忽北，牵制了敌人部分兵力。5月6日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，敌人的追兵才赶到南岸。可是红军已经毁船封江，远走高飞，无影无踪了。从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这飞夺泸定桥片段点击播放飞夺泸定桥片段点击播放

岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中是怎样描述的？尾联岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。红军队伍

这是对首联的回应。红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。

体现了红军以苦为乐的革命乐观主义精神。承上启下更喜岷山千里雪，红军队伍这是对首联的回应。红军的长征诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说“三军过后尽开颜”，这是为什么？

这既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？翻过雪山，就迎来了长征的胜利。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指

从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？

轻松豪迈、气度不凡。从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜合作探究这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？合作探究这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武翻越五岭翻越乌蒙山巧渡金沙江飞夺泸定桥爬雪山翻越五岭翻越乌蒙山巧渡金沙江飞夺泸定桥爬雪山

同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困难，能时刻保持乐观主义精神。那么，当我们在生活和学习中，遇到这样那样的困难时，我们该怎么做呢？要保持乐观的态度，积极地想办法战胜一切困难。同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困

近年来，有人在网上诋毁“红军战士”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？小组互动来讨论不对。应该对老红军怀着敬仰的心情，而不该诋毁。近年来，有人在网上诋毁“红军战士”，你觉得这样的做法在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感。再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。

背诵指导在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感七律·长征疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪英雄气概乐观精神结构梳理腾越五岭七律·长征疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪英雄气概结构主题概括

本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了

，热情洋溢地歌颂了中国工农红军

、

和

。红军长征的光辉战斗历程不畏艰险英勇顽强的革命英雄主义革命乐观主义精神主题概括本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的拓展延伸毛泽东诗词名句1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》2.横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。——《念奴娇·昆仑》3.从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》4.我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——《七律·答友人》拓展延伸毛泽东诗词名句1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。—北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春·雪（毛泽东）北国风光，千里冰封，万里雪飘。沁园春·雪（毛泽东）

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。卜算子·咏梅（毛泽东）风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。一、判断对错。1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（）2.“等闲”就是平平常常的意思。（）3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（

）×√√课堂演练一、判断对错。1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（二、读一读，说说诗句的意思。1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。二、读一读，说说诗句的意思。1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？

敬爱的叔叔阿姨，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈部编版语文六年级上册教学计划一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，但部分学生不能积极主动的参与学习过程，学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好;除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。三、教学要求和目的(一)知识与能力1.准确把握教学目标首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。2.识字、写字教学本册教材在精读课文中要求会写180个字，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。3.阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。(二)过程与方法:继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。(三)情感态度与价值观:要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。四、教学措施:1.注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。2.教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。3.努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合。4.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。5.重视情感、态度、价值观的正确导向。6.正确处理基本素养与创新能力的关系。7.遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。8.使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养目标对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快快的进步，早日品尝学习的乐趣。感谢聆听语文上册精选PPT课件SelectedpptcoursewareofChinesevolumeI小学教育部编版语文六年级上册教学计划感谢聆听语文上册精选PPT课件S642020人教部编版语文六年级上册第二单元第5课七律·长征(整课)课件小学六年级上册精品课件新教材部编人教版语文（2019）六年级上册创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！小精品课件新教材部编人教版语文（2019）六年级上册创意课665七律·长征人教版语文六年级上册5七律·长征人教版语文六年级上册毛泽东（1893-1976年）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。第一课时毛泽东（1893-1976年）第一课时

这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。写作背景这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军

七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。七律七律

1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。长征1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据崖渡yádù左右结构上下结构崖渡yádù左右结构上下结构识字方法换偏旁：比一比：

度—渡识字方法换偏旁：比一比：度—渡崖yá

两笔竖，不要写成一笔易写错崖yá两笔竖，不要写成一笔易写错词语解释磅礴：气势雄伟，山很险峻。这里指山势高大、险峻。＊祖国的锦绣河山,雄伟壮丽,气势磅礴。词语解释磅礴：气势雄伟，山很险峻。这里指山势高大、险峻。＊祖逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。本课指五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝。＊优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。本课指暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。寒：寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。寒：寒意（暗示飞夺

七律·长征红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。整体感知朗读课文，试着读出磅礴的气势。

节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。朗读指导（课后第一题）节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪

这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪这首诗用艺想一想，这首诗主要写了什么事？红军长征遇到了各种艰难险阻，最后取得了胜利。想一想，这首诗主要写了什么事？红军长征遇到了各初读课文后，你觉得红军战士是怎样的人？不怕牺牲、勇敢的大英雄。初读课文后，你觉得红军战士是怎样的人？不怕牺牲、勇敢的大英（1）红军不怕远征难，

。（2）更喜岷山千里雪，

。（3）

，乌蒙磅礴走泥丸。（4）

，大渡桥横铁索寒。一、填空。课堂演练万水千山只等闲三军过后尽开颜五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖（1）红军不怕远征难，。一、填空A.七律(lù)云崖(yá)等闲(xián)

B.迤逦(yí)逶迤(yí)铁索(suǒ)

C.长征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙骗(ménɡ)乌蒙(ménɡ)二、下列词语中红色字注音无误的一项是(

)CA.七律(lù)云崖(yá)等闲((1)万水千山只等闲

(2)五岭逶迤腾细浪三、结合语境，解释下列加点词语的含义。···等闲：寻常、平常。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。·字词听写(1)万水千山只等闲三、结合语境，解释下列加点词语的含义。·你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？题目七言律诗。分四联：首联、颔联、颈联和尾联。七律根据二万五千里长征现实生活提炼而来的《七律·长征》又有怎样的气魄呢？互动课堂你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？题目七言律诗。分四联红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。首联颔联颈联尾联偶句末字押韵红军不怕远征难，首联颔联颈联尾联偶句末字押韵红军战士的英雄气概体现在哪里呢？结合每一部分来体会。红军战士的英雄气概体现在哪里呢？结合每一部分来体会。不怕只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲。

充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。总括了红军长征途中所遇到的一切困难面对这样艰苦的环境，红军没有退却。首联不怕只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲。充分显示出万水千山千辛万苦山高水险词语积累（形容困难多、艰险多的词语）万水千山千辛万苦山高水险词语积累（形容困难多、艰险红军不怕远征难，万水千山只等闲。

诗意：红军不怕长征的艰难险阻，他们把经历的万水千山看作是平平常常的事。红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗意：红军不怕长征的开门见山，点明中心。这句诗在全文起什么作用？这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。开门见山，点明中心。这句诗在全文起什么作用？

“红军不怕远征难”这句要用坚决、充满信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只等闲”要轻读，读出当做平常事的平淡语气。朗读指导红军不怕远征难，万水千山只等闲。“红军不怕远征难”这句要用坚决、充满信心的语气来读

同桌交流：3、4句诗运用了哪些修辞手法？体现出红军战士的什么精神?颔联同桌交流：3、4句诗运用了哪些修辞手法？体现出五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。夸张表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。对比诗意：五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。诗意：险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。（课后第二题）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。夸张表现了红军的顽强豪迈、不五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南96乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。97

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗故意将庞大的事物说得极小，属于缩小夸张，更好地突出了红军的英勇顽强。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗故意将小组合作朗读第5、6句诗思考：这两句诗概括了红军长征途中的哪两件大事？巧渡金沙江飞夺泸定桥颈联小组合作朗读第5、6句诗思考：这两句诗概括了红军长征金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座铁索桥，名泸定桥。大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座铁索桥，名泸横拍金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。以动写静高耸入云的山崖。

诗意：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。（课后第二题）横拍金沙水拍云崖暖，以动写静高耸入云的山崖。诗意：金怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。“寒”暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神（课后第二题）怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇边界的深山狭谷间，江面宽阔，水急浪大。如果红军过不去江，就有被敌人压进深山狭谷，遭致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江挺进时，蒋介石下达命令，控制渡口，毁船封江。就在红军进抵金沙江前夕，江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。拓展阅读巧渡金沙江的故事金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇边界的深山狭谷间，江面1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话未说，翻山越岭日夜兼程180里，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情况的，探子不知跑到哪里去了。后来，他们又在当地农民的协助下，从水里捞出了一条破船，用布把漏洞塞上。1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回来了，没有在意。他们来了个突然袭击，控制了皎平渡两岸渡口。后来，他们又找到了五条船，动员了36名艄公。与此同时，红一军团赶到了龙街渡口，红三军团赶到了洪门渡，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅速转到皎平渡过江。然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7只小船从容地过了江。担任后卫的9军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈子，时东时西，忽南忽北，牵制了敌人部分兵力。5月6日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，敌人的追兵才赶到南岸。可是红军已经毁船封江，远走高飞，无影无踪了。从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这飞夺泸定桥片段点击播放飞夺泸定桥片段点击播放

岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中是怎样描述的？尾联岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。红军队伍

这是对首联的回应。红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。

体现了红军以苦为乐的革命乐观主义精神。承上启下更喜岷山千里雪，红军队伍这是对首联的回应。红军的长征诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说“三军过后尽开颜”，这是为什么？

这既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？翻过雪山，就迎来了长征的胜利。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指

从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？

轻松豪迈、气度不凡。从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜合作探究这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？合作探究这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武翻越五岭翻越乌蒙山巧渡金沙江飞夺泸定桥爬雪山翻越五岭翻越乌蒙山巧渡金沙江飞夺泸定桥爬雪山

同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困难，能时刻保持乐观主义精神。那么，当我们在生活和学习中，遇到这样那样的困难时，我们该怎么做呢？要保持乐观的态度，积极地想办法战胜一切困难。同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困

近年来，有人在网上诋毁“红军战士”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？小组互动来讨论不对。应该对老红军怀着敬仰的心情，而不该诋毁。近年来，有人在网上诋毁“红军战士”，你觉得这样的做法在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感。再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。

背诵指导在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感七律·长征疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪英雄气概乐观精神结构梳理腾越五岭七律·长征疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪英雄气概结构主题概括

本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了

，热情洋溢地歌颂了中国工农红军

、

和

。红军长征的光辉战斗历程不畏艰险英勇顽强的革命英雄主义革命乐观主义精神主题概括本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的拓展延伸毛泽东诗词名句1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》2.横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。——《念奴娇·昆仑》3.从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》4.我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——《七律·答友人》拓展延伸毛泽东诗词名句1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。—北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春·雪（毛泽东）北国风光，千里冰封，万里雪飘。沁园春·雪（毛泽东）

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。卜算子·咏梅（毛泽东）风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。一、判断对错。1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（）2.“等闲”就是平平常常的意思。（）3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（

）×√√课堂演练一、判断对错。1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（二、读一读，说说诗句的意思。1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。二、读一读，说说诗句的意思。1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？

敬爱的叔叔阿姨，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。三、我们今天能在和平的环境下