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文档简介
3.3燃烧条件与灭火原理3.3燃烧条件与灭火原理1燃烧是种常见的现象,它给人类带来了光明和温暖,但也会给人类带来灾难。燃烧是种常见的现象,它给人类带来了光明和温暖,但也会给人类带2探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断火柴可燃吗?小石块呢?室温下存放的蜡烛会燃烧吗?点燃后呢?用烧杯倒罩住呢?在空气中,已点燃的蜡烛能维持燃烧吗?不燃烧持续燃烧持续燃烧火焰慢慢熄灭燃烧需要可燃物燃烧需要达到一定的温度需要空气或氧气火柴可燃小石块不可燃着火点探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断点燃后呢?用烧杯倒罩3温度达到着火点一、物质燃烧条件:1.
可燃物2.接触氧气或空气3.温度达到着火点同时具备缺一不可氧气可燃物火三角温度达到着火点一、物质燃烧条件:1.可燃物2.接触氧气或4
在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写:曹军的木船是
,木船燃烧的条件是
、
。温度达到着火点
可燃物与氧气充分接触【经典战役回顾】在赤壁之战中,周瑜的军队点燃温度达到着火点可5
(活动与探究):为探究物质燃烧的条件,现按以下实验步骤设计如右下图所示的实验,请你参与探究,观察实验现象,并给出合理的解释。白磷着火点40℃,红磷着火点200℃(一)实验步骤:1、在烧杯内注入一定量开水,并往其中投入一小块白磷B。2、在薄铜片的一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一块已用滤纸吸取表面水的白磷A,再将铜片放在烧杯上方。友情提示(活动与探究):为探究物质燃烧的条件,现按以下实验步6①增大氧气的浓度②增大可燃物与氧气接触的面积①增大氧气的浓度②增大可燃物与氧气接触的面积7
煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔(如下图)。请你分析这种变化的优点是:
。增大煤与空气的接触面积,燃烧更为充分【体验收获】煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“8事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧反应的特征可归纳为:通常情况下:发光、发热,氧化反应铁在氧气中的燃烧火星四射、放出大量的热、生成黑色固体红磷在氧气中的燃烧发光、放热、产生白烟硫在空气中的燃烧产生淡蓝色的火焰、放出大量热发出耀眼的白光放热、有白色物质生成事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧反应的特征可归纳为:通常情况下9氧化反应分类缓慢氧化:燃烧:可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
有些氧化反应进行得很慢,甚至不易被察觉,这种氧化叫做缓慢氧化。自燃:由缓慢氧化引起的自发燃烧。氧化反应分类缓慢氧化:燃烧:有些氧化反应进行得很慢,10草料竟然是“纵火犯”!
草料堆放太多、太久,由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应,热量不断聚积,导致草料温度达到了着火点,从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧被称为“自燃”。谁是“纵火犯”呢?草料竟然是“纵火犯”!草料堆放太多、太久,由于与空11
当火灾发生时,无处逃生的人们最希望什么?当火灾发生时,无处逃生的人们最希望什么?12温度达到着火点1.
可燃物2.接触氧气或空气3.温度达到着火点同时具备缺一不可氧气可燃物火三角温度达到着火点1.可燃物2.接触氧气或空气3.温度达到131、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、使温度降低到可燃物的着火点以下3、隔绝氧气(或空气)1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离14以下是生活中常见的灭火实例,请分别说说依据什么原理?燃烧条件与灭火原理全课件15拓宽视野:为什么燃烧的蜡烛一吹就灭,而煤炉火用扇子扇,却扇越旺?
分析:
蜡烛燃烧放出的热量少,用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失,温度降低到着火点以下,所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多,燃烧时放出的热量多,扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下,而扇风时又使空气流通,补充了氧气,所以会越扇越旺。拓宽视野:为什么燃烧的蜡烛一吹就灭,而煤炉火用扇子扇,却扇越161、定义:可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。四:爆炸1、定义:可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和171、鞭炮2、轮胎3、气球4、炸弹5、煤气罐
------化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化1、鞭炮化学变化18上限:只着不炸下限:不着不炸燃气类别爆炸极限(%)燃气类别爆炸极限
(%)氢气4---75天然气5---15一氧化碳12.5—74丁烷气1.9---8.44液化石油气1.5---9.5乙炔气2---82可燃性气体占混合气体的体积分数范围上限:只着不炸下限:不着不炸燃气类192.安全图标禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟当心火灾——
禁止放易燃物质当心爆炸——
当心火灾——易燃物质爆炸性物质氧化物2.安全图标禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟当心火灾20灭火器使用泡沫灭火器:木材棉布二氧化碳灭火器:图书档案贵重设备(不留痕)干粉灭火器:一般火灾油气燃火灭火器使用泡沫灭火器:木材棉布21课堂小结物质的燃烧条件灭火原理爆炸与防爆安全课堂小结物质的燃烧条件223.3燃烧条件与灭火原理3.3燃烧条件与灭火原理23燃烧是种常见的现象,它给人类带来了光明和温暖,但也会给人类带来灾难。燃烧是种常见的现象,它给人类带来了光明和温暖,但也会给人类带24探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断火柴可燃吗?小石块呢?室温下存放的蜡烛会燃烧吗?点燃后呢?用烧杯倒罩住呢?在空气中,已点燃的蜡烛能维持燃烧吗?不燃烧持续燃烧持续燃烧火焰慢慢熄灭燃烧需要可燃物燃烧需要达到一定的温度需要空气或氧气火柴可燃小石块不可燃着火点探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断点燃后呢?用烧杯倒罩25温度达到着火点一、物质燃烧条件:1.
可燃物2.接触氧气或空气3.温度达到着火点同时具备缺一不可氧气可燃物火三角温度达到着火点一、物质燃烧条件:1.可燃物2.接触氧气或26
在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写:曹军的木船是
,木船燃烧的条件是
、
。温度达到着火点
可燃物与氧气充分接触【经典战役回顾】在赤壁之战中,周瑜的军队点燃温度达到着火点可27
(活动与探究):为探究物质燃烧的条件,现按以下实验步骤设计如右下图所示的实验,请你参与探究,观察实验现象,并给出合理的解释。白磷着火点40℃,红磷着火点200℃(一)实验步骤:1、在烧杯内注入一定量开水,并往其中投入一小块白磷B。2、在薄铜片的一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一块已用滤纸吸取表面水的白磷A,再将铜片放在烧杯上方。友情提示(活动与探究):为探究物质燃烧的条件,现按以下实验步28①增大氧气的浓度②增大可燃物与氧气接触的面积①增大氧气的浓度②增大可燃物与氧气接触的面积29
煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔(如下图)。请你分析这种变化的优点是:
。增大煤与空气的接触面积,燃烧更为充分【体验收获】煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“30事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧反应的特征可归纳为:通常情况下:发光、发热,氧化反应铁在氧气中的燃烧火星四射、放出大量的热、生成黑色固体红磷在氧气中的燃烧发光、放热、产生白烟硫在空气中的燃烧产生淡蓝色的火焰、放出大量热发出耀眼的白光放热、有白色物质生成事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧反应的特征可归纳为:通常情况下31氧化反应分类缓慢氧化:燃烧:可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
有些氧化反应进行得很慢,甚至不易被察觉,这种氧化叫做缓慢氧化。自燃:由缓慢氧化引起的自发燃烧。氧化反应分类缓慢氧化:燃烧:有些氧化反应进行得很慢,32草料竟然是“纵火犯”!
草料堆放太多、太久,由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应,热量不断聚积,导致草料温度达到了着火点,从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧被称为“自燃”。谁是“纵火犯”呢?草料竟然是“纵火犯”!草料堆放太多、太久,由于与空33
当火灾发生时,无处逃生的人们最希望什么?当火灾发生时,无处逃生的人们最希望什么?34温度达到着火点1.
可燃物2.接触氧气或空气3.温度达到着火点同时具备缺一不可氧气可燃物火三角温度达到着火点1.可燃物2.接触氧气或空气3.温度达到351、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、使温度降低到可燃物的着火点以下3、隔绝氧气(或空气)1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离36以下是生活中常见的灭火实例,请分别说说依据什么原理?燃烧条件与灭火原理全课件37拓宽视野:为什么燃烧的蜡烛一吹就灭,而煤炉火用扇子扇,却扇越旺?
分析:
蜡烛燃烧放出的热量少,用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失,温度降低到着火点以下,所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多,燃烧时放出的热量多,扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下,而扇风时又使空气流通,补充了氧气,所以会越扇越旺。拓宽视野:为什么燃烧的蜡烛一吹就灭,而煤炉火用扇子扇,却扇越381、定义:可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。四:爆炸1、定义:可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和391、鞭炮2、轮胎3、气球4、炸弹5、煤气罐
------化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化1、鞭炮化学变化40上限:只着不炸下限:不着不炸燃气类别爆炸极限(%)燃气类别爆炸极限
(%)氢气4---75天然气5---15一氧化碳12.5—74丁烷气1.9---8.44液化石油气1.5---9.5乙炔气2---82可燃性气体占混合气体的体积分数范围上限:只着不炸下限:不着不炸燃气类412.安全图标禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮
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