部编版六年级语文下册《语文园地四》优秀课件

语文园地四语文园地四1第1课时第1课时第1课时交流平台

一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？分析文章的开头或结尾的作用，一般从内容和结构两方面入手。第1课时第1课时第1课时交流平台一个好的开头，可以激

增强文章的生动性倒叙开头交流示例

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年前的回忆》产生悬念激起兴趣引人入胜增强文章的生动性倒叙开头交流示例1927年4

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏演出三五天还没有结束的呢？

——《藏戏》反问、排比开头概括藏戏的特点表达方法新颖独特激起读者的兴趣表达强烈推崇之情世界上还有几个剧种反问、排比开头概括藏戏的特点表达方

这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

——《草原》开头点题开门见山直抒胸臆融情于景突出特点激起兴趣这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。——《十六年前的回忆》

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。——《那个星期天》首尾呼应借景抒情结构紧凑突出情感生动展现人物内心我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍

晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

——《腊八粥》自然结尾言有尽而意无穷引人回味晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了方法总结写好文章开头的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展示文采③巧设题记，揭露主旨④描写环境，烘托背景⑤直抒胸臆，引起共鸣⑥设计悬念，扣人心弦⑦引用故事，倍感新鲜方法总结写好文章开头的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展写好文章结尾的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展示文采③巧设题记，揭露主旨④描写环境，烘托背景⑤直抒胸臆，引起共鸣⑥设计悬念，扣人心弦⑦引用故事，倍感新鲜写好文章结尾的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展示文采③背记儿歌开头方法有五条，一条一条都有效。开门见山点题式，时间地点有分晓。渲染气氛描写式，写景开头定格调。抒情开头方法好，激发读者感情高。先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。设问反问作开头，引人入胜添气氛。作文开头和结尾歌背记儿歌开头方法有五条，一条一条都有效。作文开头和结尾歌结尾也有好方法，每种方法都奇妙。自然结尾收束式，干脆利索废话少。总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。抒情议论做结局，突出中心让人明。结尾利用反问式，引人深思受启迪。首尾呼应照应式，结构完整好文稿。结尾也有好方法，每种方法都奇妙。词句段运用（1）·读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。词句段运用（1）·读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》翠竹坚定顽强不屈不挠诗人刚正不阿正直不屈由物及人千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。翠竹坚定顽强不屈不挠诗人刚正13梅花由物及人诗人高风亮节神清骨秀高洁端庄鄙薄流俗独善其身孤芳自赏不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》梅花由诗人高风亮节神清骨秀高洁端庄鄙薄流俗独善其身孤芳自赏不14荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》荷尽已无菊残犹有傲霜斗寒刘景文孤高傲世坚贞不屈对比荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽已无菊残犹有傲霜斗寒刘景15拓展积累春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

表达诗人___________________________________________。

大雪压青松，青松挺且直。表达诗人_______________________________________。

野火烧不尽，春风吹又生。表达诗人________________________。

对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念对于前途或志向始终如一、坚忍不拔的品质坚强不屈、乐观自信的品质拓展积累春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。表达诗人_____方法总结

托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达诗人的情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的古诗的特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。象征情感主旨比拟象征精神品格感情思想方法总结托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，外貌描写——人物的容貌、衣着、体型、姿态等。第2课时第2课时第2课时词句段运用（2）·联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

作用——揭示人物的性格、表达作者的情感、加深读者对人物的印象。外貌描写——人物的容貌、衣着、体型、姿态等。第2课时

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

通过对______的外貌描写，显出他________，表现了他__________________________的品质。李大钊受过酷刑临危不惧、把生死置之度外

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

通过对__________的外貌描写，表现了敌人___________的本性，____了李大钊的形象。扁鼻子军官凶狠、残暴反衬

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出

通过对_____的外貌描写，揭示他___________________________________________________的等特点。祥子

他没有什么模样使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。，相貌普通、充满生气、出身平凡淳朴可爱、体格健壮、通过对_____的外貌描写，揭示他_________总结描写人物外貌的方法。抓住主要特征符合人物身份展示人物性格做到细致描绘总结描写人物外貌的方法。抓住主要特征符合人物身份展示人物性格日积月累◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。◎常将有日思无日，莫待无时思有时。◎书到用时方恨少，事非经过不知难。日积月累◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病，

意思是：人们刻意用心地去栽培花朵不一定能成活，而无心间插在土里的柳树苗却在不知不觉中长成了一片绿荫。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。遵循事物的内在客观规律意思是：人们刻意用心地去栽培花朵不一定能成活，而无心24

意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但却有利于人们改正缺点。勇于接受批评正确对待别人的意见和批评良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从25

意思是：树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶；儿女想要好好孝敬父母的时候，父母却已经不在身边了。为人子女者及时孝敬父母树欲静而风不止，子欲养而亲不待。意思是：树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶；儿女想要26注意节约，不要铺张浪费常将有日思无日，莫待无时思有时。意思是：生活好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。注意节约，不要铺张浪费常将有日思无日，莫待无时思有时。27。书到用时方恨少，事非经过不知难。意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。勤学好问理论联系实际。书到用时方恨少，事非经过不知难。意思是：到实际使用28拓展延伸——积累蕴含哲理的民谚名句。

少壮不努力，老大徒伤悲。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

一日练，一日功，一日不练十日空。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

读书破万卷，下笔如有神。

谁言寸草心，报得三春晖。（珍惜时间）（勤奋学习）（坚持不懈）（学习的重要性）（读书的重要性）（懂得感恩）拓展延伸——积累蕴含哲理的民谚名句。

少壮不努力，老大徒感谢观看！感谢观看！感谢观看！感谢观看！感谢观看！感谢观看！30语文园地四语文园地四31开篇如爆竹，结尾如撞钟。开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。开篇如爆竹，开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;32常见开头的方法及作用：点题式：简洁明快，开门见山。设问式：提出问题，引起注意。描写式：描写事物，生动形象。引用式：引用名言、诗歌谚语。常见开头的方法及作用：点题式：简洁明快，开门见山。33结尾的作用：首尾呼应。总结全文。点明题旨。意犹未尽。结尾的作用：首尾呼应。34

你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？《童年的回忆》

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存……你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？《童年的回忆35《匆匆》

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？《匆匆》

36通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。此种写法,就是我们常说的的“托物言志”。托物言志通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物37墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚贞不屈的人。墙角数枝梅，凌寒独自开。通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚贞38句子分析：1.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。2.不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（竹石：顽强坚劲）（梅花：高风亮节）（菊花：傲然挺拔）句子分析：1.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（竹石：顽强坚39▲

有意栽花花不发

无心插柳柳成荫▲良药苦口利于病

忠言逆耳利于行▲树欲静而风不止

子欲养而亲不待▲常将有日思无日

莫把无时当有时▲书到用时方恨少

事非经过不知难

日积月累▲有意栽花花不发无心插柳柳成荫日积月累40有意栽花花不发

无心插柳柳成荫原意是说,柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植,也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。有意栽花花不发

无心插柳柳成荫有意栽花花不发原意是说,柳枝比较容易扦41良药苦口利于病

忠言逆耳利于行药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。良药苦口利于病

忠言逆耳利于行良药苦口利于病药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳42树欲静而风不止子欲养而亲不待树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。树欲静而风不止树想要静下来，可是风却不停止，而子女想43常将有日思无日莫把无时当有时在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活.也就是"居安思危"的意思。常将有日思无日在过富有的生活的时候要想到以后可能会过44书到用时方恨少事非经过不知难在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识不够;很多事情不亲身经历,不会知道它的难处的。书到用时方恨少在你真正应用知识于实际中的时候,才发现45语文园地四语文园地四46第1课时第1课时第1课时交流平台

一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？分析文章的开头或结尾的作用，一般从内容和结构两方面入手。第1课时第1课时第1课时交流平台一个好的开头，可以激

增强文章的生动性倒叙开头交流示例

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年前的回忆》产生悬念激起兴趣引人入胜增强文章的生动性倒叙开头交流示例1927年4

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏演出三五天还没有结束的呢？

——《藏戏》反问、排比开头概括藏戏的特点表达方法新颖独特激起读者的兴趣表达强烈推崇之情世界上还有几个剧种反问、排比开头概括藏戏的特点表达方

这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

——《草原》开头点题开门见山直抒胸臆融情于景突出特点激起兴趣这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。——《十六年前的回忆》

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。——《那个星期天》首尾呼应借景抒情结构紧凑突出情感生动展现人物内心我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍

晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

——《腊八粥》自然结尾言有尽而意无穷引人回味晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了方法总结写好文章开头的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展示文采③巧设题记，揭露主旨④描写环境，烘托背景⑤直抒胸臆，引起共鸣⑥设计悬念，扣人心弦⑦引用故事，倍感新鲜方法总结写好文章开头的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展写好文章结尾的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展示文采③巧设题记，揭露主旨④描写环境，烘托背景⑤直抒胸臆，引起共鸣⑥设计悬念，扣人心弦⑦引用故事，倍感新鲜写好文章结尾的方法①开门见山，直接入题②多用修辞，展示文采③背记儿歌开头方法有五条，一条一条都有效。开门见山点题式，时间地点有分晓。渲染气氛描写式，写景开头定格调。抒情开头方法好，激发读者感情高。先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。设问反问作开头，引人入胜添气氛。作文开头和结尾歌背记儿歌开头方法有五条，一条一条都有效。作文开头和结尾歌结尾也有好方法，每种方法都奇妙。自然结尾收束式，干脆利索废话少。总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。抒情议论做结局，突出中心让人明。结尾利用反问式，引人深思受启迪。首尾呼应照应式，结构完整好文稿。结尾也有好方法，每种方法都奇妙。词句段运用（1）·读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。词句段运用（1）·读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》翠竹坚定顽强不屈不挠诗人刚正不阿正直不屈由物及人千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。翠竹坚定顽强不屈不挠诗人刚正58梅花由物及人诗人高风亮节神清骨秀高洁端庄鄙薄流俗独善其身孤芳自赏不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》梅花由诗人高风亮节神清骨秀高洁端庄鄙薄流俗独善其身孤芳自赏不59荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》荷尽已无菊残犹有傲霜斗寒刘景文孤高傲世坚贞不屈对比荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽已无菊残犹有傲霜斗寒刘景60拓展积累春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

表达诗人___________________________________________。

大雪压青松，青松挺且直。表达诗人_______________________________________。

野火烧不尽，春风吹又生。表达诗人________________________。

对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念对于前途或志向始终如一、坚忍不拔的品质坚强不屈、乐观自信的品质拓展积累春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。表达诗人_____方法总结

托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达诗人的情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的古诗的特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。象征情感主旨比拟象征精神品格感情思想方法总结托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，外貌描写——人物的容貌、衣着、体型、姿态等。第2课时第2课时第2课时词句段运用（2）·联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

作用——揭示人物的性格、表达作者的情感、加深读者对人物的印象。外貌描写——人物的容貌、衣着、体型、姿态等。第2课时

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

通过对______的外貌描写，显出他________，表现了他__________________________的品质。李大钊受过酷刑临危不惧、把生死置之度外

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

通过对__________的外貌描写，表现了敌人___________的本性，____了李大钊的形象。扁鼻子军官凶狠、残暴反衬

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出

通过对_____的外貌描写，揭示他___________________________________________________的等特点。祥子

他没有什么模样使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。，相貌普通、充满生气、出身平凡淳朴可爱、体格健壮、通过对_____的外貌描写，揭示他_________总结描写人物外貌的方法。抓住主要特征符合人物身份展示人物性格做到细致描绘总结描写人物外貌的方法。抓住主要特征符合人物身份展示人物性格日积月累◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。◎常将有日思无日，莫待无时思有时。◎书到用时方恨少，事非经过不知难。日积月累◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病，

意思是：人们刻意用心地去栽培花朵不一定能成活，而无心间插在土里的柳树苗却在不知不觉中长成了一片绿荫。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。遵循事物的内在客观规律意思是：人们刻意用心地去栽培花朵不一定能成活，而无心69

意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但却有利于人们改正缺点。勇于接受批评正确对待别人的意见和批评良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从70

意思是：树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶；儿女想要好好孝敬父母的时候，父母却已经不在身边了。为人子女者及时孝敬父母树欲静而风不止，子欲养而亲不待。意思是：树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶；儿女想要71注意节约，不要铺张浪费常将有日思无日，莫待无时思有时。意思是：生活好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。注意节约，不要铺张浪费常将有日思无日，莫待无时思有时。72。书到用时方恨少，事非经过不知难。意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。勤学好问理论联系实际。书到用时方恨少，事非经过不知难。意思是：到实际使用73拓展延伸——积累蕴含哲理的民谚名句。

少壮不努力，老大徒伤悲。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

一日练，一日功，一日不练十日空。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

读书破万卷，下笔如有神。

谁言寸草心，报得三春晖。（珍惜时间）（勤奋学习）（坚持不懈）（学习的重要性）（读书的重要性）（懂得感恩）拓展延伸——积累蕴含哲理的民谚名句。

少壮不努力，老大徒感谢观看！感谢观看！感谢观看！感谢观看！感谢观看！感谢观看！75语文园地四语文园地四76开篇如爆竹，结尾如撞钟。开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。开篇如爆竹，开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;77常见开头的方法及作用：点题式：简洁明快，开门见山。设问式：提出问题，引起注意。描写式：描写事物，生动形象。引用式：引用名言、诗歌谚语。常见开头的方法及作用：点题式：简洁明快，开门见山。78结尾的作用：首尾呼应。总结全文。点明题旨。意犹未尽。结尾的作用：首尾呼应。79

你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？《童年的回忆》

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存……你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？《童年的回忆80《匆匆》

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？——是有人偷了他们罢：那是