教育的奇迹读书心得范文五篇

教育的奇迹读书心得范文五篇?教育的奇迹?一书，一本神奇的书籍我读完了这本书，受益匪浅，受到的启发很大。下面给大家整理的教育的奇迹读书心得范文五篇，希望大家喜欢!

教育的奇迹读书心得范文1

?教育的奇迹?是一部平易近人的著作，他通过一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生〞、“笨小孩〞、“问题孩子〞、〞残疾孩子〞等，但是，他们后来却成功了：牛顿——被人瞧不起的“差等生〞、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫〞、达尔文——爱“说谎〞的“讨厌鬼〞、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿〞，这些不好的“头衔〞根本没有影响他们成才。这是为什么?显然，是教育在起作用。

教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。〞仔细分析一下这些“笨小孩〞“问题孩子〞，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点〞。牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生〞，在牛顿的亲人中，除了年迈的祖母和改嫁的母亲外，还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库，毕业于剑桥大学，是一位牧师。威廉从牛顿安静、多思的性格中，下意识地感觉到牛顿身上有别的孩子没有的东西。对学习毫无兴趣的牛顿，在期末考试中总是处在差等生的行列之中。班上的同学就给牛顿起了个绰号，叫他“笨蛋牛顿〞。威廉舅舅对此很不满意。为了培养牛顿的学习兴趣，威廉经常给牛顿买学惯用品、课外读物等。一有空闲，威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下，牛顿对读书有了一些兴趣。舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍，对他进展有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想，读这些书也许可以培养牛顿对科学知识的兴趣。牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。

假如每一位父母和老师都能像牛顿的舅舅那样，耐下心来，仔细地观察自己的孩子和学生，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他淘气好动管不住自己，但他心地仁慈、乐于助人、热爱劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情;也许他可能学习成绩并不好，但是，他非常喜欢唱歌、画画，画的作品非常有新意。每个孩子都有着自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，因此，多加观察孩子，从中发现孩子的智能构造特点，进展适当、有针对性的指导和训练，使每个孩子的天赋潜能得到最大程度的发挥。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。假如我们每一位老师和父母可以带着赏识的目光去对待孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。

“教育〞不仅仅是老师的职责，更多是父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至还是舅舅、姑妈、后妈等人的责任!总之，无论是来自哪一个人的有效教育，它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后，无时无刻不在显示人性的爱!是爱，各种各样的真爱，让这一切成为了可能!

教育的奇迹读书心得范文2

从来不相信奇迹，总认为奇迹是不会发生在我们这些小人物身上。当我读了朱永新的?教育的奇迹?后，给我很大的感触。从书中深深地感受到所有这一切来自一个“爱〞字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢?我想反省自己，时时反思自己。

我被书中成功的奇迹所感动，细想平时的教育生涯。在我们的身边，总是不乏一些淘气捣蛋、行为散漫、性格怪异的学生。他们的个性、缺点各不一样。由于成长环境不同、家庭的教养方式不同，年幼的孩子表现出来的行为特征也不同。许多人都把孩子比做一张白纸，所以我认为是白纸就一定能描绘出美丽的图画。我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有一个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每一位教育工作者需要学会去赏识每一个孩子，要给予孩子关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱。让他们在爱的目光中充满自信，安康、快乐地成长;教育没有情感，没有爱，如同鱼儿分开水一样。我国童话大王郑渊洁说：“差生是差老师和差家长联手缔造的。〞这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。从舟舟身上我深深懂得：没有教不好的孩子，只要我们去努力，每个孩子都可以获得成功。我相信：爱确实会创造教育的奇迹!

看完这本书中的许多事例，让我不由得想起了前一阵子在荧屏“中国达人秀〞上，人们记住了一个用脚趾弹奏钢琴的倔强身影——刘伟。他说：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。〞这句掷地有声的话，成了鼓励更多怀揣梦想青年的座右铭，并迅速成为网上流行语。他成了吸引世界目光的“达人〞。

在?教育的奇迹?里我读到一那么一个真实而感人的故事：25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们将来的开展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的时机〞。25年后，根据调查，这200名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成功的最大原因是什么?〞结果他们都不约而同地答复：“因为我遇到了一位好老师。〞教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑答复道：“其实也没什么，我爱这些孩子。〞

教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。

然而，在我们现实的教育生活中，缺乏爱心的现象实在太多：当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水;当学生有不遵守纪律的行为，我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头;当学生成绩有波动，不是和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不已，一次次地挫败孩子那颗稚嫩的心……

陶行知说，在我们的冷眼之前，可能就有牛顿;在我们的棍棒之下，可能就有瓦特;在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力开掘和开展的必然，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁在有意无意中，却摧毁了这种必然，践踏了这种天性，“创造〞了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹〞!

每个孩子都有闪光点，我们每一位教育工作者需要具有伯乐的目光，赏识每一个孩子，多给孩子一些宽容，让他们在老师爱的目光中充满自信，安康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢!

最后我想说：每一个孩子都是天使，我们一定要相信孩子与孩子的潜力，给他一个舞台他就能给你一个精彩，给他一点空间他就能给你创造无数的辉煌。

教育的奇迹读书心得范文3

最近读了?教育的奇迹?这本书，感想很多。十几年的教龄，说来也不短，通过阅读，再结合如今的小学教学经历，感触颇多。通过阅读这本书，才真正感觉到教育的无穷力量，要当一名好老师的职责与不易。本书共录入18个真实的故事，每个故事都让人刻骨铭心，让人感动不已。书中不管是家长也好、老师也好、还是学校的指导，他们都相信一条：教育最重要的事情就是要相信孩子和学生，相信他们每一个人都可以书写自己的精彩;就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。

那么作为一名普通的老师，我们该从中学习什么呢?书中提到了要“公平对待所有的学生〞。看到这我不禁想起了刚刚工作的时候发生的一件事，至今难忘。

记得一天布置完作业后，其他学生都飞快地拿起笔开场做了起来，却见某某同学仍在傻傻的发愣。我不由的怒火中烧，因为这个学生本来根底就差，再加上学习兴趣不浓，所以成绩很不理想。我站在讲台前厉声说道：“某某，你是不是又不想做作业了?〞他轻声答复说：“我不舒适。〞“你不要给我找借口了，不想学就早点回家。〞说完我也不去看他，就去巡视其他学生做得怎么样。过了不多久，只听一个学生叫到“老师，某某吐了!〞几乎所有的学生都把视线转向那里，我也赶紧走到他身旁，只见他脸色煞白，神情非常痛苦。我连忙叫一个学生去弄点水给他漱口，另外叫一个学生清扫呕吐物。此时我多想对他说声“对不起，老师错怪你了。〞但却始终没有说出口，只简单的说声你休息一会，就走开了。

回到家我在想，假如那是一位好学生，我会怎样去做。也许我会走到他身旁，仔细地询问他哪儿不舒适，或者伸出手摸一下他的额头是否发烫。但我不仅什么都没做，而且还粗暴地训斥了他，这所有的一切都只因为他是一个后进生。

所有的老师都喜欢成绩好、听话的学生，不喜欢甚至讨厌成绩差、不听话的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关心与保护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。作为一名老师，只要你能做到公平对待所有的学生，甚至多点关心后进生，孩子们才会更亲近你。

教育的奇迹读书心得范文4

暑假读了朱永新主编的?教育的奇迹?这本书。?教育的奇迹?是一部平易近人的著作，他通过描写一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生〞、“笨小孩〞、“问题孩子〞、“残疾孩子〞等，但是，他们后来却成功了。这是为什么?显然，是教育在起作用。八年的教龄，说来也不算短，通过阅读，再结合自己的一些教学经历，感触颇多。通过阅读这本书，我真正感觉到教育的无穷力量，要当一名好老师的职责与不易。全书提供给读者十二个成功教育的典范，有家庭教育的奇迹、老师的教育奇迹、自我教育的奇迹和学校教育的奇迹。每个故事都让人刻骨铭心，让人感动不已。书中不管是家长也好、老师也好、还是学校的指导，他们都相信一条：教育最重要的事情就是要相信孩子，相信他们每一个人都可以书写自己的精彩;就是要发现孩子，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。书中有几个孩子他们出生的时候都有这样那样的问题，像众所周知的周婷婷、弱智指挥家舟舟等等。为什么出生有问题的孩子最后都能成才?这是我看完这本书后经常考虑的一个问题。阅读完本书后我得出了答案，那就是他们的父母没有放弃他们，他们的父母坚信每个孩子都是天才，就算是出生弱智的孩子，只要教育得法，只要根据科学的教育理念坚持不懈，只要给孩子付出所有的爱，孩子就一定可以成才，而不是变成家庭与社会的负担。他们做到了，他们成功了。书中的几位优秀老师也是奉信这样的教育理念，培养了一批又一批优秀的学生。

那么作为一名普通的老师，我们该从中学习什么呢?

首先，我们要改变我们的教学理念，那就是无限相信学生的潜力。人的潜力是宏大的，上帝让每个人来到这个世界上的时候，都赋予每个人一个成功的时机、成功的可能，每一个人都应该而且可能做得最优秀，做得最卓越。

第二，公平对待所有的学生。

所有的老师都喜欢成绩好、听话的学生，但是有些老师只是喜欢这类学生，不喜欢甚至讨厌成绩差、不听话的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关心与保护，他们的心更敏感。作为一名老师，只要你能做到公平对待所有的学生，甚至多点关心后进生，那么你所带班级的成绩与班风就会有大大的改善。

第三，包容他们的过错。

每个人都会犯错，包括为人师表的我们，更不要说一个几岁，十几岁的孩子了。对待学生，特别是小学生，我们应该有亲切的语言，温暖的笑容和恰当的包容。孩子的成长过程需要我们的包容与鼓励。多点包容，多点鼓励，孩子的进步就会很大很快。有些老师碰到学生犯了错，不是去正确的引导他，而是斥责甚至打学生，这样的教育是失败的教育，只会把这个孩子推向更坏的方向，所以作为老师的我们，应当包容孩子们的过错，尽心尽力地帮助他们，帮他们排忧解难，做他们的知心良友，这样孩子进步了，老师也就成功了。

第四，爱所有的学生。

作为一名老师，我们都应该有一颗爱学生的心。爱成绩好的学生，更要爱成绩不好的学生;爱听话的学生，更要爱不很听话的学生。因为成绩不好的、不听话的学生更需要我们的爱。书中的李圣珍老师能把那么多“动物〞变成了活泼向上、热爱生活的人。她是如何做到这样的呢?唯一的答案就是一个字—爱。她爱所有的孩子，爱所有的“问题孩子〞，她坚信所有的孩子都有优点，所有的孩子都需要爱，只要你是真正对他们付出了爱，不管多“坏〞的孩子都会乖乖地听你的话，都会乖乖地变成好孩子。

作为一名老师，特别是小学老师，我们对孩子们的影响是非常大的，如何做一名优秀的老师，如何做学生的引路人，这都是我们要好好考虑的问题，那就是多读书，多反思，做所有对得起“教书育人〞这四个字的事情，在教育这条道路上多有“奇迹〞发生。

教育的奇迹读书心得范文5

假期里，学校要求在假期读一些有意义的教育书籍，写写心得。于是我便上网查找了一此书籍。最后朱永新的?教育的奇迹?一书深深的吸引了我的眼球。因为这本书中的教育成功经历来自于一个教育的门外汉，这给了我很大的感触，这一切来自一个“爱〞字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢?我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，不断的学习，更新教育观念，老师要学会在言行中考虑，在反思中成长，在学习中升华。

?教育的奇迹?书中介绍了周弘用母语玩字法教女儿识字，他从来没有强迫女儿非得把这些字认会。正是这种只管耕耘不问收获的心态使女儿对文字发生了兴趣，从此婷婷在书的海洋里自由地汲取知识如痴如醉。周弘带着双耳全聋的女儿走上了一条与命运抗争的路，一条充满希望但不平坦的路，一条没有捷径的路。日本心理学家多湖辉所著的?幼儿才能开发?正是这本书改变了周弘一生，也使女儿实现了超越，从一个聋哑孩子成长为一名优秀的少年女大学生。

胡厚培看到了由美国威斯康星大学心理学教授申白普利和美国职业作家奥个兹合著的?儿童世界?一书，书中阐述的观点让他深受启发，他选择了音乐刺激法。使舟舟对音乐表现出浓重的兴趣，在舟舟的早期教育中，第一次有成功的喜悦感。他便有意识地让舟舟欣赏更多的歌舞和交响曲的排练，并对舟舟进展适当的启发和提示，舟舟认识了很多的乐器，懂得了很多世界名曲。这为后来舟舟当上乐队指挥起到了很大作用。书中还有很多的例子不再一一介绍，每个教育成功的经历背后都有一条不平坦的路，他们用耐心、爱心、责任心来填平这条不平坦的路，使残疾人成为有用的人才。

看了此书我被书中成功的奇迹所感动，认为教育需要思想。教育不光需要有思想的教育工