中学作文合集七篇

第中学作文合集七篇中学作文篇1

北风萧瑟的古城大街，人烟了了聊，不时闪过几身人影，发黄褶皱的老报纸伏在光滑的青砖土路上，随风而起……

“人生百态，世态炎凉…苦矣，苦矣…也罢也罢…〞在一个不起眼的夹角里，一位鼻青脸肿、风华残烛的老人，双臂紧抱在胸前，双腿畸曲般的散在地面，脸上那乱糟糟的胡子，任风吹打，在那胡子乱颤的一瞬间，好似都能感觉到不是风将胡子吹的抖动，而是老人卷缩在哪里瑟瑟发抖，苦声连连，路上的行人偶尔从他身边走过，但他们却视而不见，似乎他们的心比这呼呼的北风还要萧凉!这种场景，给这古城又添了一份悲凉……

“我孔乙己一生苦读圣贤书，为的是中个状元，争个脸，可是到头来落得这般惨境，我不甘心呐!天!为什么这般对我，我孔乙己来到这个世上，就是来受罪的么!既然这样的话，生亦何欢?死亦何苦!〞

孔乙己死死盯着这片土地，冷笑到，“天要亡我，也罢!天要亡国，快哉!快哉!哈哈哈哈……〞孔乙己笑着倚墙侧躺。

一个小女孩和她妈妈从旁边经过，小女孩指着孔乙己问：“妈妈，他在干嘛呢?〞中年妇女瞥了孔乙己一眼说：“死要饭的，不要管他。〞小女孩与妇女匆匆走掉，扬起了一阵黄土，在孔乙己面前弥漫……

一位身穿高贵西装的中年男子从旁边经过，仰着头看了孔乙己一眼，嘟囔道：“出门遇见这么个快死的人，真倒霉!〞中年男子匆匆走掉，扬起了一阵黄土，在孔乙己面前弥漫……

一个黑不溜秋的乞丐从旁边经过，看到孔乙己，眼中却放出阵阵荣耀，丢到手中别人吃剩的菜，扑在孔乙己身旁，把孔乙己身上那唯一一件取暖的短棉衣脱了下来，嘿嘿的笑着“今天真走运，捡到那么多菜，还捡到一件短棉衣，哈哈!走狗屎运了，兜里居然还有十九文钱，今天去喝两壶……〞乞丐蹦蹦跳跳的走掉了，扬起了更大一阵黄土，在孔乙己面前弥漫……

要是平常人的话，早就边咳嗽边揉眼了，而路边的那个人，手却耷拉在地上，头仰望着天空，现在似乎连白云在他眼中，也变得黑暗与空洞……

古城后山的树林中，纷纷落下的枯黄树叶，不时传来野兽的咆哮声……

中学作文篇2

外婆唱着，我睡着，刚洗完菜的湿手，掖过围裙，又帮我掖好被角。“咿呀〞声不知打破过多少寂静，挂在外婆疲倦却泛着红光的笑从小，吃饭是我最大的难题，我吃着凉了又热，热了又凉的一碗饭，看着外婆那端着饭碗的布满皱纹的双手和那丝毫没有责怪神情的慈祥的脸，不乖的我只会冲着外婆傻傻的笑，而外婆一定不会忘了告诉我不可以浪费一粒米饭宝宝。

外婆常给我讲故事，常带我去屋后不远处的那一大片菜园去欣赏美丽的大自然，然后总告诉我要热爱小动物，说它们既然是有生命的东西，就应该有时机在这个世界上幸福的生活。再大一点妈妈把我送进了幼儿园，每天从幼儿园门口看到外婆，就像尼日利亚的贫民看到救世主，我吵着，连跑带跳拉着气喘吁吁的外婆，朝每日光临的蛋糕店奔去。当老师把那最简单的知识教给我们时，我对什么都充满好奇，数着外婆粗壮的布满皱纹的手上那永远也数不清的老年斑，然后嬉笑着跑开。而外婆总是颠着她那颤巍巍的小脚，不管刮风和下雨，拉着我走进那知识的殿堂，让我沐浴着温情的阳光。

小时候的我不知道什么原因，总是会无缘无故的肚子疼，同时伴随着的还有发烧，呕吐。那时侯，爸爸和妈妈都在外地工作，身边只有外婆，外婆用一辆她亲手为我做的小摇车推着我走遍了市区所有的医院，看着我蜡黄的小脸，外婆的眼睛里布满了泪珠，但最终还是没有让眼泪流下来，依旧笑着对我说要坚强。

病榻中的我什么都吃不了，只能吃一点流食，而外婆为了给我补充维生素，让我不要那么虚弱，总是用小刀将苹果削去一块圆形的皮，然后用勺子一点点的慢慢挖，把勺子里的苹果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顾下一天天的长大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以现在改成我来喂外婆吃苹果了，那布满皱纹的脸欣慰的笑了。外婆没有多少文化，可她从小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，坚持到底，就是胜利，如今已走向工作岗位的我依然牢记着外婆的教诲，成为一个对社会、对国家有用的人。

人们说，亲情是一种深度，是一种没有条件，不求回报的阳光沐浴，是一种浩荡宏大，可以随时安然栖息的理解堤岸。是的，我的外婆将这些全部都奉献给了我，为我任劳任怨操劳一生的外婆，我爱您！

中学作文篇3

黎明和曙光终会穿越漫长黑夜，但是，我们将永远不散。——题记

20某某年的夏天，嚼着薄荷味的口香糖，第一次走进华西的大门。大门的对面就是操场，旁边是一棵尚未开花的樱花树。

我走进教学楼，走进十班，座位前后都是陌生的脸，要在这里过4年吗？

一个个子矮矮，披着一头蓬松的黑色短发的女人走进教室：“从今天起，我就是大家的新班主任了，大家多多指教。〞她扬着孩子般的笑容说道。

原来是班主任，我仔细看了看她，恩，好似还不赖。我环顾着教室，看着这群即将和我一起度过4年的同学，心中油然升起一丝小小的期待。

开学前的军训时，我因为扛不住操场上太阳的暴晒，晕倒了，好在很快我就恢复了意识，这帮同学们左一个右一个把我搀扶到一旁樱花树的影子下，边帮我扇风，边关切地询问着我的情况。他们给我的温暖仿佛这炎夏里一缕凉爽的风，那么沁人心脾。

直到现在，他们跟我提起这件事，总是开玩笑说：“就因为这件事，还没开学，全班同学就记住你了，哈哈哈。〞

就这样，我，和他们开始了我们的中学时光……

不知不觉正式开学了，我们开始慢慢熟悉，刚开始沉默不语的课堂也渐渐活泼起来，刚开始因为不熟悉而无趣的课后也变得充满活力。

班主任老师总亲切地说：：“噢，我的孩子们，今天的学习怎么样？〞我们也亲切地称她为“老班〞。每一个人开始习惯这个新的集体，也开始喜欢上这个新的集体，这个十班，缺谁都不行。

一个午间，一如既往的热闹，嘈杂中只听见一个声音：“老班好似不能做我们班主任了。〞“什么，你说什么？〞“你真确实定吗？〞大家的心情不由得紧张起来。我们奔跑着来到操场旁的食堂找老班问问是不是真的。还没走进去，碰巧遇到老班走出来。“老师你是不是不做我们班主任了。〞几个女生带着哭腔问。“什么？〞老班被问得满头雾水。“王小明说你要转到别的学校去了。〞说着说着一大片女生开始哭。“啊呀，你们想错了，学校是要我转到分部去，但我早就拒绝了呀，好了好了，大家都别哭了。〞“原来是这样啊，吓死我们了。老师你不能丢下我们呀。〞

那天，阳光灿烂地照着大地，照得那颗樱花树格外耀眼，樱花树下，一群孩子围着他们的老班，老班一个个地抚慰那群孩子，用手抹去他们脸上泪水，快乐地抱在一起……

不知不觉，口香糖嚼得有点苦涩，操场旁的那棵樱花树早已开满粉红的花儿。风，卷起庭前樱花，操场的一角树下，擦肩了多少蹁跹少年，多少汗水洒在了这地方。

学校真是个无聊的地方，见昨天见过的人，做昨天做过的事，说昨天说过的话，怕是不愿再重来4年了，呐，如果和这群人呢。

每年的入学季，梧桐叶会被染黄，像大鸟一样飘忽坠地，拾起一片残缺的叶，逆着光看清晰的脉络，以及同样清晰的校园。

明年夏天，一样的华西，一样的樱花树，一样的十班，却少了些人和追逐，多了些无奈和惆怅。

谢谢你们，一路陪我行走在我的中学时光，相濡以沫，我们，永远不散……

中学作文篇4

可爱的脸蛋，炯炯有神的眼睛，樱桃般的小嘴，大大的耳朵不用猜，这一定是我的妹妹。

我的妹妹8岁，上小学一年级。一天到晚就喜欢扎着马尾辫，十分可爱。虽然她已经上小学了，但她还是那么天真、淘气。你们知道我为什么这么说吗？请听我慢慢道来：一个天气晴朗的星期天，我写完作业。听到有人敲门，我跑过去开门。看到门口一个人也没有，可当我回到电脑桌前。这时，我突然看见刚叠好的被子凸了起来，便小心翼翼的走过去，一下扑在被子上，把被子拿开。一看居然是我那捣蛋的妹妹！我问她怎么进来的，她说：你没看见我？我就是在你翻开门后钻进来的，后来乘你没来的时候又一头钻进了被子里。我笑着说：你这小鬼，不怕被子把你闷死啊！

妹妹来了当然要吃饭啊。可不只她一个人，还有她爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹见他们喝的很开心，也要争着尝一尝。他一点都不知道那是白酒，一看：咦，怎么是白开水呢？于是拿起杯子一口喝了下去，喝完晕乎乎地说：这白开水是不是才煮开啊！怎么那么辣口呀？我和大家都笑开了花。这就是我的妹妹，你喜欢吗？

中学作文篇5

昨天，断断续续大概花了一天的时间，读完了胡塞尼的《追风筝的人》。现在想来，这本书真是不错，想起来总感觉回味无穷。这本书以阿富汗战争为背景，讲述了两个小时候的玩伴之间长达十几年的故事。我不想去评说书中关于阿富汗战争的描写。当然，但凡战争，受苦的总是老百姓。我也不想就作者对阿富汗战争的痛斥和鞭挞作出什么评论，虽然书中有意无意地揭示了阿富汗战争的黑暗和罪恶。我想评论的是书中关于人性善恶以及人心转变的描写，这也是这本书对我启发最深的一处。

在《追风筝的人》这本书中，作者以两个小时候的玩伴长达十几年的'爱恨纠缠为线索，将一个长达十几年的故事写得感人至深，带有极强烈的西方叙事风格。两个小孩子本来都是天真无邪的年龄，可是由于主仆地位的不同，由于家庭教育的不同，处于主人地位的阿米尔和身为仆人的哈桑却处处表现出爱恨纠缠的一面。本是无忧无虑的年龄，却由于阿米尔父亲过分宠爱哈桑，加上阿米尔处处不如哈桑强悍，时时需要哈桑的保护，阿米尔便对哈桑产生了嫉妒之情，忌恨之意。这时候，小孩子的嫉妒便产生了，而且是从内心的深处产生的，因为阿米尔总是担忧哈桑分割了自己的父爱，分割了自己独一无二的父亲。这是小孩子的恨，这也是小孩子的爱。

到后来，在追风筝的时候，发生了一些不幸的事情，以致于两个小孩子内心产生了隔膜，特别是阿米尔对哈桑。到最后，阿米尔抛弃了友情，到了不敢与哈桑见面的无以复加的地位，甚至成心陷害哈桑，以求父亲赶哈桑离开。而哈桑，作为一个身份地下的仆人，作为一个视阿米尔为最好朋友的孩子，作为一个“爱你，千千万万遍〞的朋友，他妥协了，他接受最好朋友对自己的诬陷，他承受了友情一次次对自己的伤害。

人性的善恶到此，似乎有了一个很明确的答案。到此为止，看起来阿米尔代表着恶，哈桑代表着善。其实不然，后文延续了这个未完的故事。时隔十几年，两位小时候的玩伴从未见过面。而由于种种原因，哈桑去世了，而阿米尔冒着千万危险找到了哈桑的遗子，并将其带到美国自己的家中，当作自己的儿子收养。慢慢地，阿米尔将对哈桑的愧疚和自身的悔恨，都化作爱，用在了哈桑孩子的身上。故事到此，全书结束，这是一个比拟圆满的结局。哈桑走了，阿米尔无法来消除自己对哈桑犯下的过错，但却将一切的不好转化为爱，这是哈桑最想看到的局面，也是阿米尔自身的赎罪，更是他重新走上好人之路的开始。

人心无常，实事无感，不管是性善论，还是性恶论，我们都不能任由内心自由自在的开展。不管之前对错与否，不管生命以何种方式结束，我们都应该有一颗向善的心，我们都应该让自己的心走向光明，走向善良，走向正道。只要心存善念，放下屠刀，立地成佛！

中学作文篇6

辞别了小学的六年生活，我已经开始了三年的初中旅程。明显地感觉到校园里少了几多烂漫笑声，多了阵阵朗朗书声；少了一些追逐打闹，多了埋头苦读；少了些许天真幼稚，多了一些成熟稳健。其中最直观的感受是——肩上的担子更重了。

怀着长辈的殷切希望和声声叮咛，我终于踏入了五中的校园。这里的一切都是那么陌生；陌生的操场，陌生的教学楼，陌生的教室，陌生的桌椅……一切的一切都是陌生的，其中还有周围一个个陌生的同学。如此多的陌生并没有使我感到孤独，反而激起了我的新鲜感，向往着正式开学的那一天，梦想着初中三年美好的生活。

显然，我预料错了，初中的学习压力远比想象中的大得多。这压力来自各个方面，不仅仅是科目由两科增加为七科，老师的管理更严了，布置的作业更多了，考试的压力增加了，同学的竞争也更剧烈了。看来，那位小学老师所说的话没错：“刚走进初中校门，放眼望去，把我吓一大跳——那些学生个个都长了四个眼睛〔戴着眼镜〕。〞

努力学习是成功的根底，进入初中就更是如此。我曾看到过这样一个故事：有一个年轻人向大哲学家苏格拉底请教怎样学习知识，苏格拉底同年轻人来到一条小河边，两人一起跳入水中。刚一下水，苏格拉底就用劲将年轻人摁在水里，不准他抬起头来。年轻人拼命挣扎，好不容易逃到岸上，哆嗦着问哲学家究竟要干什么？苏格拉底理也没理这个年轻人，上岸走了。

望着哲学家远去的背影，年轻人满脸疑惑，他快步追上苏格拉底问：“大师，请宽恕弟子愚昧，刚刚你对弟子的动作是否能指点一二？〞苏格拉底望着落汤鸡似的年轻人，悠悠地说：“想学习，就要像在水中追求生命一样追求知识！〞

既然我们肩负着为中华之崛起而努力学习的重任，又为什么不该像在水中追求生命一样追求知识呢？尽管初中的作业很多，压力很大，但我有信心学好知识，把自己人生的画卷描绘得更美丽。

文末，有感而发，附小诗一首