细菌和真菌在自然界中的分布

关于细菌和真菌在自然界中的分布第1页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五知识目标1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用.2.了解共生的现象.3.运用所学的细菌和真菌的知识,列举它们对动植物及人类的影响.第2页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五本课重点1.细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用.2.通过对细菌和真菌对动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看待问题.第3页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五动动脑

小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？

在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

一、导入:揭示目标看图并思考：

1、这幅图画中显示的是什么生态系统？草原生态系统2、生态系统的组成？绿色植物动物阳光、空气、水、土壤等生产者：消费者；分解者：非生物部分：生物部分细菌真菌第4页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五二、出示自学指导

请同学们认真默读Ｐ79—83的内容，大字精读,小字略读；思考P80的讨论题并把相关内容勾画下来，比比谁能正确回答。

三、后教学生回答，教师归纳。第5页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五枯草杆菌（细菌）青霉（真菌）（一）、作为分解者参与物质循环第6页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五

枯草杆菌以水果为营养，靠分解水果中的有机物获取能量，导致水果腐败。第7页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五真菌和细菌在物质循环中的作用示意图促进生态系统中二氧化碳、水和无机盐的循环水和无机盐二氧化碳二氧化碳水和无机盐第8页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五讨论：P801、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？2、细菌和真菌的是怎样生活的？

细菌和真菌起分解者的作用，它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物利用（通过光合作用制造有机物）。

细菌和真菌利用现成的有机物（养料）来生活，属于异养型生物。

从死的动植物吸取养料叫腐生。从活的动植物吸取养料叫寄生。

腐生和寄生都是一方得利。第9页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五链球菌（细菌），使人患扁桃体炎、猩红热等疾病。

鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。

手足癣、甲癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。（二）、引起动植物和人患病第10页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。有些细菌和真菌营

生活，通过从

的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。活营养物质患病寄生第11页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五

有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做____。（三）、与动植物共生相互依赖彼此有利共生共同生活第12页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五地衣——真菌与藻类共生P81第13页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五探讨：共生现象1、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_____

；真菌可以供给藻类_______。地衣的横切面藻类真菌藻类真菌有机物水和无机盐第14页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供

。3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解______4、人体大肠中的________能够制造维生素B12

和维生素K

。纤维素大肠杆菌根瘤菌含氮物质有机物第15页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五以菌治虫细菌：苏云金杆菌真菌：白僵菌1、松毛虫2、玉米螟3、菜青虫4、棉铃虫5、大豆食心虫6、甘蔗象鼻虫你知道它们分别能杀死下列哪些害虫吗？第16页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五1、作为分解者参与物质循环。2、引起动植物和人患病。3、与动植物共生。`小结：细菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生第17页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五练一练：1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是()。

A.被树根吸收了B.被水冲走了

C.被猫挖吃了D.被腐生细菌分解了2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是()。

A.没有成形的细胞核B.进行无氧呼吸

C.只能利用现成的有机物D.进行有氧呼吸3.细菌对自然界的最重要影响是()。

A.分解动植物遗体B.制造有机物

C.杀死多余动植物D.净化空气DAC第18页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（）

A.生产者B.消费者c.分解者D.非生物组成

5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?()

A.根瘤菌和豆科植物B.藻类与真菌

C.藻类与细菌D.原生动物与根瘤菌

6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是()。营腐生生活的是()。①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥CAAD第19页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______和______。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的

等_______

起着重要的作用。

8.地衣是真菌和藻类

在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供

，真菌可以供给藻类

。水二氧化碳无机盐二氧化碳物质的循环共生有机物水和无机盐第20页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五

技能训练：为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。第21页，共24页，2022年，5月20日，19点21分，星期五讨论：1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？2、为什么要使树叶保持湿润？

在设置对照实验时，只能有一个变量。即除了无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。

因为细菌适宜生活在潮湿环境