最新部编版三年级语文下册课件（精品）1古诗三首

1古诗三首RJ三年级下学习目标1.会认6个生字，会写13个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。（重点）3.结合注释理解诗句的意思。试着一边读一边想象画面，说说三首诗分别描绘了怎样的景象。（重点）字词学习融化

燕子鸳鸯贤惠

崇拜róngyànyuānyānghuìchóng梅子小溪

泛舟减少

méixīfànjiǎn芦苇嫩芽

短裤lúyáduǎn音序部首笔画结构R鬲16左右róng生字写一写融化音序部首笔画结构Y灬16上中下yàn燕子音序部首笔画结构Y鸟10上下yuān鸳鸯音序部首笔画结构Y鸟10上下yāng鸳鸯花音序部首笔画结构H心12上下huì贤惠音序部首笔画结构C山11上下chóng崇拜音序部首笔画结构L艹7上下lú芦苇音序部首笔画结构Y艹7上下yá嫩芽音序部首笔画结构D矢12左右duǎn短裤音序部首笔画结构M木11左右méi梅子音序部首笔画结构X氵13左右xī小溪音序部首笔画结构F氵7左右fàn泛舟音序部首笔画结构J冫11左右jiǎn减少整体感知同学们边诵读古诗，边思考下面的问题：

一、这三首诗分别写了哪些景物？二、具体描绘了一幅怎样的画面？迟日江山丽，春风花草香。泥融飞鸭子，沙暖睡鸳鸯。绝句

［唐］杜甫作者简介

杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。主要作品有《登高》《春望》《北征》等。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。杜甫晚年曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。

迟日江山丽,春风花草香。春日太阳落山渐晚，所以说“迟日”。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。诗意：

江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。主题归纳

《绝句》：这首诗描绘了在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，流露出诗人暂居草堂的安适心情和看到初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦之情。惠崇春江晚景［宋］苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。作者简介

苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋文学家、书法家、画家。与唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修合称“唐宋八大家”。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

“鸭先知”侧面说明春江水刚刚回暖，别的动物都还没有感觉到春天的来临，与“桃花三两枝”相呼应。“桃花三两枝”说明是早春，但春天的无限生机已经透露出来。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

芦苇的嫩芽。多年生草本植物，花淡黄色。一种肥而味美的鱼，有毒。

画面中虽无河豚，但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测出“河豚欲上”，融入了合理的想象，与画作相得益彰。诗意：

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也开始抽芽了，这恰是河豚从大海洄游，将要逆江而上产卵的季节。主题归纳

《惠崇春江晚景》：这首题画诗描绘了春江景色，抒发了对早春的喜爱和礼赞之情。三衢道中［宋］曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。作者简介

曾几（1085—1166）字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。此外，其诗风格清淡，词意明白，语言流爽清快，形象生动，内容多谢个人日常生活，也有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也更加愉悦，游兴愈浓。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三、四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。

树荫。诗意：

梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上青翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。主题归纳

《三衢道中》：这首诗描写了初夏时宁静的景色，抒发了诗人对旅途风光的新鲜感受和山行时轻松愉快的心情。结构梳理古诗三首明丽春景绝句粗线勾勒精笔细描视觉：春日、江山丽香嗅觉：花草一动：燕子飞一静：鸳鸯睡蒌蒿满地、芦苇抽芽江水回暖、鸭子嬉戏竹林稀疏、桃花初放河豚欲上惠崇春江晚景春江美景实景想象三衢道中初夏宁静景色出行时间梅子黄时出行路线溪尽山行所见所闻绿阴浓郁黄鹂啼鸣

理解古诗——想象画面法

方法总结第一步，找出诗中描写的景物：泥、燕子、沙、鸳鸯。你是用什么方法理解《绝句》这首诗的？我是用“想象画面法”理解的。例如“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这两句：什么叫“泥融”——天气暖和了，冰冻的土地融化了，泥土潮湿而松软；在哪里看到燕子，什么样的燕子——河滩上，溪岸边，飞来飞去衔泥筑巢的燕子；什么样的沙滩——被太阳晒得暖洋洋的沙滩；什么样的鸳鸯——美丽多情、相依相偎、恬然静睡的鸳鸯。第二步，根据诗句，通过合理的联想和想象，丰富景物的形象：第三步，连成画面：河滩上，溪岸边，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡。

我们来说一说：以下诗句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的心情？教材习题

山路上青翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。