【教学课件】第一单元第4课时小数乘小数（2）精品教学课件

第一单元小数乘法小数乘小数（2）输入标题能正确、快速地计算小数乘法，提高计算能力。准备好了吗？一起去探索吧！小数乘小数知道当积的小数位数不够时，要在前面用0补足。学习目标1.先按照整数乘法算出积，再点_______；一级标题输入标题大家来讨论：小数乘法应该怎样计算？探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业小数点2.点_______时，看________中一共有几位小数，就从积的_____起数出几位，点上小数点。

小数点两个因数右边3.6×1.6=5761.45×0.8=1160一级标题输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业给下面算式点上小数点。1.58×0.3=4746.54×0.5=327024.3×1.2=2916

7.6×0.55=4180..0....输入标题1.尝试计算。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知0.56×0.04=先按照整数乘法进行计算，再在积的末尾点上小数点。

0.56×0.04224两位小数两位小数四位小数积应该是几位小数？探究计算方法输入标题探索积的小数位数不够。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？

0.56×0.042240.56×0.04=要在前面用0补足，再点小数点。小组讨论在后面用0补足，再点小数点。输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知如果在乘积后面用0补足，数的大小会发生变化，所以应该在乘积前面用0补足，再点小数点。.

0.56×0.04224000.56×0.04=0.0224探索积的小数位数不够。输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知3.7×4.6=0.48×1.5=

03.7×4.6.2221481702.0.48×1.52404872017.020.72练习输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知0.29×0.07=0.056×0.15=0.29×0.0720300.00.056×0.152805684000.0.02030.0084练习输入标题探究积与因数的关系。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知2.4×＝351.51.17.2123.62.641.2×＝0.40.110.350.90.480.1320.421.08分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么？小组讨论一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）。大小输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知注：这个图片是动画缩略图，通过构造不同的小数相乘，比较积和因数的大小，找出规律，理解规律.如需使用此资源，请插入动画“【知识探究】探索规律-积和因数之间的大小关系”．一级标题输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知列竖式计算下面各题。0.047×0.23=3.47×0.02=0.24×0.03=0.06943.47×0.020.06940.24×0.030.00720.00720.010810.047×0.23141940.01081一级标题输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知0.85×0.4=1.16×0.06=列竖式计算下面各题。7.24×0.5=0.85×0.40.3401.16×0.060.06967.24×0.53.6200.340.06963.62一级标题输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知2.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。126×312613×0.4131×0.1218.47×1.28.47204×0.72041×0.0010.01×0.1＞＞＜＜＜＝一级标题输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知3.育红小学有一个水龙头坏了，每小时要漏掉2.6千克水。如果修好水龙头一共要0.6小时，那么在这段时间，一共漏掉多少千克水？2.6×0.6=1.56（千克）答：一共漏掉1.56千克水。一级标题输入标题你有什么收获？布置作业创设情境巩固新知课堂小结探究新知1.当乘得的积小数位