沂南教师招聘考试(教育心理学及数学)笔试试题

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2021年沂南教师招聘考试〔教育心理学及数学〕笔试

试题

第一局部教育学心理学〔30分〕

1、“近来睁开区〞指的是少儿心理睁开的〔〕

A．现有的睁开水平B．马上抵达的水平

C．最高的睁开水平D．现有水平易马上抵达的水平之间的距离

2、学生在学习数运算的法那么m(a+b)=ma+mb后，错误地以为1g(a+b)=lga+1gb，

这是〔〕

A．正迁徙B．负迁徙C．一般迁徙D．详细迁徙

3、教课的根本组织形式〔〕

A．讲堂教课B．个别教课C．小组教课D．现场教课

4、"现代教育派"的代表人物是〔〕

A．洛克B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯

5、"强、均衡、不灵巧"的神经种类与以下哪一种气质种类对应〔〕

A．多血质B．胆汁质C．黏液质D．抑郁质

6、注意的两个最根本的特色是〔〕

A．指向性与选择性B．指向性与集中性

C．紧张性与集中性D．紧张性与选择性

7、个人同时面对两种存心义的活动目标，二选一的矛盾是〔〕

A．双趋式矛盾B．双避式矛盾C．趋避式矛盾D．多重趋避式矛盾

8、在以下主张中，比较正确地表达了启迪性教课原那么的是〔〕

A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新

9、教师经过创建优秀的环境和自己的教育要素，对学生进行熏陶和感染以培育

学生优秀思想道德的德育方法是〔〕A．道德评论法B．模范示范法C．实质锻炼法D．陶冶教育法

10、个性构造的核心成分是〔〕

A．能力B．气质C．性格D．兴趣

11、“画饼充饥〞属于______信号系统的条件反射，“闻风丧胆〞属于______

的条件反射。

12、注意的质量特色有注意广度______、______注意转移等。

13、35．智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。

14、教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。

15、认知构造学习理论以为，学习的实质是主动的形成

16、战国后期我国出现拥有拥有世界影响的教育文件是

17、教课过程有哪些根本规律？〔5分〕

18、如何激发学生的学习动机？〔5分〕

第二局部新课标

第三局部专业知识

一、选择题〔本大题共10小题，每题2分，共20分)

1、在欧氏平面几何中，一个平面正多边形的每一个外角都等于72°，那么这个多边形是〔〕。

A.正六边形B.正方形D.正三角形

正五边形

C.

2、以下各式计算正确的选项是〔〕。A.x6÷3=x2B.〔x-1〕22x=x-1C.x4+x4=x8D.〔x-1〕2=x2-2x+13、设a，bR，会合1aba0ab，那么，，bba，，〔〕A．1B．1C．2D．2

4、设a是实数，且1ai12i是实数，那么a〔〕A．21B．1C．23D．25、设a1，函数f(x)logax在区间a，2a上的最大值与最小值之差为1，那么a〔〕2A．2B．2C．22D．46、双曲线的离心率为2，焦点是(4，0)，

(4，0)，那么双曲线方程为〔〕A．x2y21B．x2y2C．x2y211x2y21D．610

7、如图，正四棱柱ABCDA1B1C1D1中，D1C1AA12AB，那么异面直线A1B与AD1所成角A1B1的余弦值为〔〕C123D．4DA．5B．5C．55ABn8、x21x的睁开式中，常数项为15，那么n〔〕

A．3B．4C．5D．69、二次函数y=ax2+bx+c的Y图象如图所示，那么象限。直线y=ax+bc不经过第OXA、一B、二C、三D、四10、函数f(x)=sin(—x)，要获得3其导数函数y=f′(x),只要将y=f(x)的图像〔〕A、向左平移2个单位B、向右平移233个单位

C、向左平移个单位D、向右平移2

个单位2

二、填空题

11、如图L是四边形ABCD的对称轴，假如AD∥BC，

有以下结论：①AB∥CD，②AB＝BC，AB⊥AD，④AO＝OC，此中正确的结论是。〔只填序号〕B

l

A

OD

C

13、数列｛an｝是等差数列，a1+a2=4，

三、解答题

19、〔6分〕甲乙两人参加某项体育训练，近期

五次测试成绩得分状况以下列图：1615〔1〕分别求出两人得分的均匀数14〔2〕察看右图，13的方差较大12〔3〕依据图表和〔1〕的计算，请你对11

甲、乙两人的训练成绩作出评论10

甲：

得分乙：

12345次数

0一一年沂南县教师招聘考试笔试一试题答案

第一局部教育学心理学答案

1——10DBABCBACAC

11、第一、第二

12、注意的稳固注意的分派

13、抽象归纳能力创建能力

14、教书育人主导

15、认知构造

16、学记

17、答案重点：

1〕间接经验与直接经验相联合的规律。〔分〕

2〕教师主导作用与学生主体作用相一致的规律。〔分〕

3〕掌握知识和睁开智力相一致的规

律。〔分〕

4〕教授知识与思想道德教育相一致的规律。〔分〕

18、①创建问题情境，实行启迪式教课②依据作业难度适合控制动机水平③充分利用反响信息，妥当进行赏罚④正确指导结果归因，促进学生努力学习。第二局部新课标答案

第三局部专业根基