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六年级生物上册总结复习纲领六年级生物上册总结复习纲领六年级生物上册总结复习纲领第一单元生物和生物圈第一章认识生物研究常用的方法之一1、生物的共同特色有：生物的生活需要营养，生物能进第二章认识生物圈1、生物圈是指地球上全部生行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺物与其环境的总和。包含大激产生反应，生物能生长随和圈的底部、水圈的大部和生殖，生物拥有遗传和变异岩石圈的表面。2、环境中影响生物的生活和的特色。2、除病毒外，生物都是有细散布的要素叫做生态要素。胞组成的。可分为非生物要素和生物因3、按形态构造特色生物可分素。前者包含光、水、温度为植物、动物和其余生物三等。3、鼠妇实验大类；按生活环境区分为陆生生物和水生生物；按用途①实验变量：光照分为作物、家禽、牲畜等。②用10只鼠妇：防备有时性，4、科学研究的方法：保证明验正确性。①察看法：是科学科学研究③频频试验：防备有时性，的根本方法保证明验正确性。②检查法：检查是科学研究④数据办理：取均匀值。常用的方法之一⑤鼠妇办理：放回合适其生③采集和分析资料：是科学活的环境。⑥实验结论：光对鼠妇的生⑤变色龙体色：适应天敌活有影响，鼠妇喜爱生活在⑥向日葵向光：适应阳光惨淡处。⑦生物都拥有与其环境相适⑦比较试验：变量独一，其应的形态构造和生活方式，它条件都同样。生物的适应性是广泛存在4、生物要素对生物的影响的。6、蚯蚓对环境的影响实验①生物与生物之间最常有的是捕食关系。其余还有竞争①实验目的：蚯蚓对土壤的关系和合作关系。作用。②“人间四月芳菲尽，山寺②装置放在惨淡处：蚯蚓适桃花始绽放〞：反应温度对植合生活在惨淡湿润的地方，物的影响；蚯蚓雨后到地面这样使实验结果更正确。活动：土壤充满雨水，缺乏③两套装置：起比较作用。空气，蚯蚓到地面活动；养④沙土分界：有蚯蚓的不明牛的农民爱养猫：表达捕食显，无蚯蚓的显然。关系、竞争关系、合作关系，⑤结论：蚯蚓能松弛土壤，猫少了，三叶草会渐渐减少。影响环境。5、生物对环境的适应7、生物对环境的影响①骆驼尿液少：适应干旱①绿色植物能增添大气湿②莲藕的气腔：适应空心胸，净化空

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