2022教师德育工作心得体会范文大全

2022老师德育工作心得体会范文大全老师德育工作心得体会怎么写?老师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建立是施行教学工作的重要前提和保证。下面是由带来的有关老师德育工作心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。

老师德育工作心得体会1

不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。虽然在一开场我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的考虑和收益。如今我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。

第一：用“真心〞和学生交朋友，做学生的良师益友。

俗话说“精诚所至，金石为开。〞那么要赢得学生的信任，老师应该平易近人，努力和学生做朋友。假如学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;假如学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;假如学生考试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，老师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。

第二、用“耐心〞去教育学生，与学生荣辱与共。

学生的可塑性强，反复性强，所以老师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有。但学生却不会合理利用。大多数学生都用上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发现学生用，我不会马上从他上夺回，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。最后假如发现他因为用而犯错时，我会抓住时机教育他。先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的目光对着他说一些鼓励语。被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服承受批评和保证不用。学生用是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面开展。

第三、用“信心〞去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;

不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生一定会脱胎换骨，渐渐攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的抚慰和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理安康成长的护航人。

第四、用“爱心〞去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。

作为一名老师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是理想、抱负的生长素，是学习的催化剂，更是翻开学生心扉的金钥匙。

做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必需要用心来做!我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必需要用心去做!

老师德育工作心得体会2

“博学为师，身正为范〞——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，参加到了教育这一行业领域中来。光阴荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是非常及时的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校，以德育人〞是教育中的重中之重，是不容无视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育〞的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、获得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正表达了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完好，人类才算完美。这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的开展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深化体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面开展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为根底，保护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。

做为一名合格的老师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和理解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教〞。其实，老师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微缺乏道的小事，也许他都会铭刻于心。其次，老师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九〞等，学业也有“一四七〞分，不管是学习好的还是坏的，老师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，老师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的学生，老师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，老师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃〞的心态，用一颗宽容的心去承受每一位学生，用一颗博爱的心去保护每一位学生。

德育教育不是一朝一夕的事，这需要老师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。教书育人是老师的天职，也是老师的根本使命和主要工作，酸甜苦辣浸透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。

老师德育工作心得体会3

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作方案进展工作，注意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，现将情况总结如下：

1、认真学习师德标准，结合学习老师职业道德标准，并以老师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻?纲要?精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断进步老师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，进步对新课程改革的认识和教育理念，并进一步进步自己的教学程度，使自己能更加适应日益开展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时理解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习?教育法?、?老师法?等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断进步对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学方案，利用各种时机对学生施行德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大开展和进步。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的开展。在家校联络方面，我除了通过家长会和家校联络手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和施行方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，获得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已获得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

老师德育工作心得体会4

本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭刻终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，假如认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的理论，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。

德育应与学校的整体工作有机交融，在各个管理层面表达并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。理论育人是学校德育工作的优良传统也是根本经历，德育要从孩子们的生活理论开场，而德育教育的力量又是在穿插整合、融会贯穿、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比方作文育人方面，先从"我和爸爸或妈妈"开场，然后再"我与老师"、"我与学校"，最后"我与社会"、"我与祖国"、"我与世界"......;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开场，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有理论才能育人，在德育理论中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，"先成人后成才"!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否那么，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。

搞德育活动，必需要精心设计，系统研究，锁定目的，有可行的预案，让孩子们从"生物人到社会人"(马克思语)。记得曾有位大教育家说过："儿童是感情的王子"，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。

细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育理论活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在理论中不断探索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。

总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，理论体验的组织者，安康成长的效劳者，良好成长气氛的营造者，合法权益的维护者。

老师德育工作心得体会5

临近期末完毕，我从以下两方面对自己的工作简要做以总结：

一、班主任工作：

做为班主任，我深深明白五年级是小学的一个重要阶段，对人格的塑造所起到的作用不可无视，在某种程度上甚至可以影响到一个孩子的将来。所以不仅能在知识方面传道，更要在学生的处事德行方面传道。我将班主任工作总结为“三心〞：虚心、耐心、恒心。

虚心向别人学习管理方法，允许学生犯错，但要知错就改。古话说得好：“三人行，必有我师焉。〞“道之所存，师之所存也。〞为师者要学会宽容、体贴、引导学生、爱之其中，使学生沐浴春风后踏入坦途，给孩子改错时机，使问题生变得问题越来越少，反而成为优秀学生。

耐心，引导学生、教育学生要有耐心，可能暂时不被学生理解，但还要关注学生的心理变化，谆谆教导、循循善诱，对于问题生、学困生，与家长耐心沟通，形成合力，帮助孩子纠正错误想法，对学困生要优生辅导、老师辅导，不能将学困生、问题生一棍子“打死〞，要因材施教，用合适不同学生的教育方法耐心教育，使之有不同的开展。

恒心，做事情要持之以恒，要有恒心，始终不渝，方得始终，才能探索出行之有效的.教育管理方法，理解学生身心开展的特点，施行科学教育。要教育与学生进展平等的沟通，使学生乐于承受教育，放下架子，学会尊重和理解学生，做他们的良师益友，认真倾听他们的心声，用平等的地位和心态与他们交流，这样我们的教育目的很容易到达。同时还要帮助学生进步学习才能、养成良好的学习习惯、生活习惯，擅长发现学生的闪光点，其潜能才能充分发挥出来，调动他们各方面的积极性，使班级各项工作顺利进展。

二、教学方面：

在教学中认真钻研教材，把握教材的重难点，根据教材内容及学生的实际程度和年龄特点，选择适宜的教法，寓教于乐，尽可能使学生学的轻松、愉快。坚持课前认真备课，做到因材施教，力争减轻学生的课业负担。

1、对于学困生降低起点，设置小台阶、带着学生渐渐往上攀，把每节课内容分成几个层次，由浅入深，使其日有所思、学有所得，真正体会到成功的喜悦。

2、对于大脑灵敏反响快、好胜心强、爱动贪玩、粗心、注意力很难集中的学生，课堂上对他们多提问、多关注，使其能积极主动地参与教学活动。

3、查漏补缺，铺路搭桥。每次测试后，根据详细情况有层次的辅导学生，注意新旧知识的联络，使他们能承受新知，跟上新的学习进度，不仅使他们“学会