五年级体育教案（优秀3篇）

第五年级体育教案〔优秀3篇〕五年级体育教案篇一

教学目标：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意平安。

教学用具：相关课件

教学过程：

一、导入新课

小朋友，你们知道上学、放学时是顶峰时期，所以大家要注意交通平安。

板书课题：行路平安

二、教授新课

1、出示图片提问：小朋友你们认识这些标志吗？

小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

小结：他做得不对，不能翻越栏杆。

3、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。

4、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

小结：他做得不对，骑车时不能打伞。

5、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？

小结：他做得不对，不能在马路上踢球。

二、总结全文

五课后反思：

五年级下册体育教案篇二

教学内容：1.臂交叉跳绳

2、游戏：截住空中球

教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，开展弹跳力、灵敏性、协调性。

2、通过截住空中球游戏，培养机智、反响和传接球能力。

教学过程：

一、准备局部：〔8’〕

1、开课式。

2、队列练习：四面转法，横队齐步走。

3、准备活动：慢跑200米；绳操6节。

〔1〕伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端〔将绳对折成短绳〕，同时下垂于体前。

1横绳前平举。同时左脚侧出一步。

2横绳上举挺胸。

3复原成1的姿势。

4复原成预备姿势。

5678同1234，但方向相反。

〔2〕下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。

1横绳前平举。

2、下蹲。

3、复原成1的姿势。

4、复原成预备姿势。

5678同1234

〔3〕体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。

1、横绳前平举。

2、左臂向左侧摆，同时右臂胸前平屈，头械转，眼看左手。

3、复原成1的姿势。

4、复原成预备姿势。

5678同1234，但方向相反。

〔5〕体前屈运动：预备姿势：方正，横绳下垂于体前。

1、屈肘横绳于胸前，同时左脚侧出一步。

2、上体前屈横绳下垂。

3、复原成预备的姿势。

4、复原成预备姿势。

5678同1234，但方向相反

〔6〕全身运动：预备姿势：立正，横绳下垂于体前。

1、左脚向左前迈出弓步，同时横绳上举，〔抬头挺胸〕。

2、上体前屈，横绳下垂，置左脚前。

3、复原成1的姿势。

4、复原成预备姿势。

5678同1234，方向相反。

二、根本局部：〔28'〕

1、臂交叉跳绳

〔1〕向前摇绳臂交叉跳绳〔并脚跳〕

动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕〔前臂外旋〕，两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂复原，用同样方法连续跳。

〔2〕向后摇绳臂交叉跳绳〔并脚跳〕

动作：两手握绳的两端，绳由体前向后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕〔前臂内旋〕，两脚立即跳起，绳通过两脚，交叉臂复原，用同样方法连续跳。

〔3〕讲解示范。

〔4〕练习方法：分组练习。

〔5〕考前须知：教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。

2、游戏：截住空中球

〔1〕方法：将参加游戏的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，游戏开始，圈外的人相互传接小球，圈内的人积极抢截。截住球后，与传球失误的人交换位置，游戏继续进行。

〔2〕规那么：传球不得进圈，不得递球。

〔3〕考前须知：1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈，把学生分成2-4组进行练习。2.游戏前，教师应讲解示范抢断的动作要领，并组织练习。3.每组人数不宜过多，以提高密度和效果。4.对体弱的学生适当照顾，及时换人，男女生可分组比赛。

三、结束局部：〔4'〕

1、整理放松。

2、小结、讲评。

3、宣布下次课内容。

4、下课。

五年级体育教案篇三

一、课的构思与设想

⒈整体构思

深化体育教学改革，树立“健康第一〞的指导思想，突出一个“新〞字，表达一个“改〞字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的开展，为终身体育奠定根底。

小学生喜欢跑跑跳跳，这是最根本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入以及多种渠道设计这堂课，主要强调育心和育体的相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种方式激发学生的兴趣性和主观能动性，在欢乐的气氛中到达应有的效果，本课的主要教学任务注重强调如何让学生怎么赛跑，使他们在形式多变的辅助练习中掌握技能，整节都是腿部上活动，在结合游戏〔保龄球赛〕，并在愉悦和谐的气氛中结束活动，让学生享受体育，拥有健康。

⒉具体构思

⑴教材搭配：快快集合→情境导入→摆臂→后蹬跑→胸前贴纸跑→保龄球赛→放松操；

⑵教学方法：首先把音乐有机的融入于体育教学，活泼气氛，提高课堂教学效果，以教乌龟如何赛跑的故事情节引发学生对本课教学内容产生浓厚兴趣，运用模仿法、竞赛法、游戏多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握技能，增强身体素质；

⑶组织形式：采用分组轮换的教学形式，充分利用场地器材，合理组织调动队伍，以此来提高练习密度；

⑷学法指导：通过教师引导，创设上课铃声响的音乐，学生载歌载舞进入课堂，使学生注意力得以集中，为下面的教学奠定积极、愉悦的气氛；

⑸快速跑的辅助练习〔摆臂、后蹬跑、胸前贴纸跑〕：三个动作的要领示范讲解清楚，摆臂练习过程中教师可采用击掌的节奏性锻炼学生的协调、灵敏能力；胸前贴纸跑是跑时将闪光纸贴于胸前，严禁纸掉落地面，所以学生意识到只有拼命的跑才不让纸掉落，以便来锻炼学生的跑速，但要强调学生跑时正确姿势和平安问题；

⑹恢复局部：参加游戏保龄球赛，主要是放松学生身心以及培养学生的团结协作的精神，以“拍手歌〞音乐作为放松腿部肌肉，学生跟着老师一起做，要求动作协调、舒展、大方，到达恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育；

二、重点：后蹬跑以及摆臂的节奏性

难点：后蹬跑的抬腿动作

三、教学目标

⑴运动参与目标：让学生积极参与到学习中，大胆展示自己；

⑵运动技能目标：通过快速跑辅助练习，使90％以上的学生初步掌握跑的根本要领，提高学生的协调、灵敏等身体素质；