中班健康教案最新8篇

第中班健康教案最新8篇中班健康教案篇一

1、通过探索发现关节的有趣和有用。

2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。

3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。

1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板假设干、音乐磁带。

2、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。

1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

〔1〕身体各局部的准备。

〔2〕幼儿自由玩体育用具。

2、教师引导幼儿发现关节。

〔1〕教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

〔2〕组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

〔3〕教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

〔4〕教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

〔1〕游戏“扭一扭，动一动〞：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。

〔2〕每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

〔3〕发现关节能够弯曲的有趣特点。

4、游戏“机器人拍球〞，引导幼儿体验关节的重要性。

〔1〕幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

〔2〕引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

〔3〕教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。

〔1〕教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

〔2〕师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的`关节不受伤害。

一年级《怎么都快乐》教学设计篇二

教学目标：

1、认识“怎、独、跳〞等13个生字，会写7个生字，会读“〞“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐〞等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文，感受一个人是快乐的，正集体中更快乐，从而培养团队友爱的精神。

教学重点：

认识13个生字，会写7个生字。

教学难点：

有感情的朗读课文，读出快乐的感觉。

教学准备：

生字卡片、词语卡片、四线格和田字格

教学过程：

一、复习旧知

1、同学们，上节课我们学了《怎么都快乐》，我们明白了：独乐乐不如众乐乐〔齐说〕，一个人快乐，不如和大家在一起更快乐。

2、熟读课文

表演读：一人读第一段，和同伴一起读第二段，由此顺延，最后全班一起读最后一段。

3、读字词，把表示动作的词语图上颜色。

出示生字卡片：怎、独、跳、绳、讲、得〔多音字〕等13个生字，指名读，学生齐读。

出示词语卡片：跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、玩游戏

拉火车读，学生齐读。

二、指导书写生字

1、上节课我们已经学习了两个生字，出示“玩〞和“当〞，让学生读一读，说一说这两个字的书写要求。〔玩，左窄右宽，王的末笔横改提；当，上下宽窄相当〕

2、教学新生字〔黑板上画好四线格和田字格〕。

1读一读，认一认

出示五个生字“讲、许、很、行、音〞。

指名看拼音读，拉火车读，齐读。

通过读生字，你发现了什么？〔讲和许都是言字旁，很和行都是双人旁〕

2指导书写

讲：怎么记住这个字呢？学生发言，言+井=讲〔加一加的方法〕，老师在黑板上书写笔顺，学生观察字形和老师书写，注意占格。〔右部下横稍长，竖撇在竖中线上〕学生描红，写三遍，老师巡视指导，在黑板上写出存在问题的字，让学生观察有哪些问题。再比照自己的字进行改正。学生组词〔讲课〕〔讲话〕

许：同“讲〞的教学方法，〔加一加的识字方法〕午上横短下横长。学生描红，注意占格。老师巡视，指出存在的问题，让学生观察有哪些问题，进行改正。学生组词〔许多〕〔也许〕

很：教学方法同上，注意双人旁的书写，上撇短下撇长。学生组词〔很多〕〔很好〕

行：教学方法同上，左边的双人旁比右边的高。学生组词〔行人〕〔行走〕

音：教学方法同上，〔加一加的识字方法〕中间一横稍长，竖撇在竖中线上。学生组词〔音乐〕〔口音〕

三、练习

1、学生在练习本上书写生字，每个三遍带拼音。老师巡视指导，写完之后学生互评，找出缺乏加以改正。

2、学生重读课文，找出学过的会写的字，想一想还能组哪些词语。

教学反思：

《怎么都快乐》是一首充满童趣的儿童诗，以快乐为主题，读起来朗朗上口。本课共两课时，我第一课时以课文阅读和识字为主，第二课时以教学识字为主，，集中进行识字教学能够让学生更好的分析字形，记住字形，对于汉字的书写能够更及时的纠正。在第二课时的教学中，让学生根据已有的知识经验自己总结识字规律，如何更快的记住字形。掌握生字的书写，体会识字的快乐。

小班认识新年教案篇三

一、教学目标

1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的'独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。

三、课时安排：

一课时

四、教学过程

1、声音导入：

教师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。〔揭示课题：过春节〕

2、春节的由来

师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答

〔多媒体展示：春节的由来〕

思考：

在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。〔多媒体展示：各地祝贺新年的图片〕

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？

师：春节贴“福〞字，是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物

〔课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品〕

提问：

〔1〕、他们都做了些什么礼物？

〔2〕、画中主要化了什么场景？

〔3〕、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？〔多媒体展示：红色的象征意义〕

5、制作小礼物

师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！

要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作，教师巡回指导。

〔播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。〕

6展示小礼物

〔让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价