草虫的村落课件第二课时

草虫的村落第二课时课文理解作业板书拓展六年级语文上新课标［人］草虫的村落第二课时课文理解作业板书拓展六年级语文上新1看文回顾返回看文回顾返回2理解课文

请大家默读自己感兴趣的段落,走进小虫的村落,说说你发现了什么,哪些画面给你留下了深刻印象,给每幅画面拟一个小标题。a.游侠归来;b.迎接游侠;c.和谐相处;d.演奏音乐;e.勤勉劳作;f.各司其职。理解课文请大家默读自己感兴趣的段落,走进小虫的村31、学习“游侠归来”

读一读，想一想谁来说一说你从哪些语句当中读出了它真的是一个大侠。傲然前进、左冲右撞、坚硬。1、学习“游侠归来”读一读，想一想谁来说一说4读一读，想一想这个英勇的侠士如今远游归来了,他的村民会怎么互相打招呼呢?寒暄寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。读一读，想一想这个英勇的侠士如今远游归来了,52、学习“迎接游侠”

那只娇小的甲虫是谁?从它们意味深长的对视中,你体会到了什么?此时此刻如果它们用语言来表达,它们可能会说些什么呢?(同桌扮演角色,说一说。)也许是娇小可人的妻子在迎接远归的丈夫,小甲虫是多么幸福啊!原来,英雄也有温柔的一面啊!2、学习“迎接游侠”那只娇小的甲虫63.学习“和谐相处”村落里的居民们是怎样相处的?从哪些词句可以感受出来?抓住“友好地交流”“攀谈得很投机”等体会草虫们的“和谐”相处。

想一想，它们谈得很“投机”，会谈些什么呢？

看来是这里热情好客的村民吸引了远方的来客。3.学习“和谐相处”村落里的居民们是怎样相处的7想一想:它们谈得很“投机”,会谈些什么呢?看来是这里热情好客的村民吸引了远方的来客。想一想:它们谈得很“投机”,会谈些什么呢?84.学习“演奏音乐”指导朗读。把这美妙的音乐传递给更多人,读出自己的羡慕、喜爱、赞美之情。4.学习“演奏音乐”指导朗读。把这美妙的音乐传9

5.学习“勤勉劳作”是什么力量使它们勤勉地奔忙呢?母爱的力量、求生的力量、对生活的热爱。5.学习“勤勉劳作”是什么力量使它们勤勉地奔忙呢106、学习“各司其职”从这一部分里,你读懂了小虫子的哪些智慧?不同的分工,能胜任和人类一样复杂的工作。6、学习“各司其职”从这一部分里,你读懂了小虫116、学习“各司其职”

看到这里,我们不得不为小虫惊叹:他们用小于人类几万倍的身躯,从事着和人类一样复杂、创造性的工作,真了不起啊!看到这里，你想到了什么？6、学习“各司其职”看到这里,我们不得不为小虫惊叹12甲虫

一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。甲一幅甲虫“村民们”的劳动图生13想一想，说一说

你最希望自己成为作者笔下的哪一种小虫，为什么？

我希望自己成为，因为

。返回想一想，说一说你最希望自己成为作者笔下的哪一14布置作业3、抄写自己喜欢的语句。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!作业1：教材第10页第3题和课后“小练笔”。布置作业3、抄写自己喜欢的语句。甲虫音乐家们15

丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。

小练笔丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观16静谧巷勤勉庞然大物作业2一、读句子,看拼音写汉字。1.我又躺在田野里,在无限的jìnɡmì(

)中,忘了世界,也忘了自己。2.大街小xiànɡ(

)里,花色斑斓的小圆虫,披着qiàolì(

)的彩衣。3.是什么力量使它们这么qínmiǎn(

)地奔忙呢?4.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这pánɡrándàwù(

)投以好奇的目光。俏丽静谧巷勤勉庞然大物作业2一、读句子,看拼音写汉字。1.我又躺17二、选择填空。(把正确解释的序号填在括号里)

精神

A.英俊;B.表现出来的活力;

C.活跃,有生气;D.人的意识、思维活动等。1.自从生病之后,他的精神就有些错乱。(

)2.我们学习的时候要振作精神。(

)3.同学们在荒山上植树,越干越精神。(

)4.看,这个小伙儿长得多精神。(

)CDBA二、选择填空。(把正确解释的序号填在括号里)CDBA18设问比喻三、写出下列句子运用的修辞方法。1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。(

)2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?是对家庭的责任感。

(

)3.直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

(

)拟人返回设问比喻三、写出下列句子运用的修辞方法。拟人返回19板书设计草虫的村落总起（1）氛围、心境—物我两忘经过（2-9）场景（森林）草茎组成的森林小虫成为游侠场景（村落）归来的黑甲虫来来往往的村民少女般的小圆虫音庞然大物般的蜥蜴甲虫音乐家感受欢快的旅行（10-11）：深情留恋和谐生活角色众多昆虫的王国——幻境世界气象观测者建筑工程师返回板书设计草虫的村落总起（1）氛围、心境—物我两忘经过（2-20郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现他对故乡的真挚热爱之情。从上世纪50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》,再到80年代的《我想念你,北方》,都表现了他对古老的中华大地的深情怀念。课外拓展郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常21红鸠鸟,指火斑鸠,又称红鸠、红斑鸠、斑甲、红咖追、火鸪鹪,栖息于亚洲南部热带区,为一种小型鸠鸽,常见于平原、草地成群觅食。主要以植物浆果、种子和果实为食,也吃稻谷、玉米、荞麦、小麦、高粱等农作物种子,有时也吃白蚁、蛹和昆虫等动物性食物。返回红鸠鸟,指火斑鸠,又称红鸠、红斑鸠、斑甲、红咖追22草虫的村落课件第二课时23草虫的村落第二课时课文理解作业板书拓展六年级语文上新课标［人］草虫的村落第二课时课文理解作业板书拓展六年级语文上新24看文回顾返回看文回顾返回25理解课文

请大家默读自己感兴趣的段落,走进小虫的村落,说说你发现了什么,哪些画面给你留下了深刻印象,给每幅画面拟一个小标题。a.游侠归来;b.迎接游侠;c.和谐相处;d.演奏音乐;e.勤勉劳作;f.各司其职。理解课文请大家默读自己感兴趣的段落,走进小虫的村261、学习“游侠归来”

读一读，想一想谁来说一说你从哪些语句当中读出了它真的是一个大侠。傲然前进、左冲右撞、坚硬。1、学习“游侠归来”读一读，想一想谁来说一说27读一读，想一想这个英勇的侠士如今远游归来了,他的村民会怎么互相打招呼呢?寒暄寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。读一读，想一想这个英勇的侠士如今远游归来了,282、学习“迎接游侠”

那只娇小的甲虫是谁?从它们意味深长的对视中,你体会到了什么?此时此刻如果它们用语言来表达,它们可能会说些什么呢?(同桌扮演角色,说一说。)也许是娇小可人的妻子在迎接远归的丈夫,小甲虫是多么幸福啊!原来,英雄也有温柔的一面啊!2、学习“迎接游侠”那只娇小的甲虫293.学习“和谐相处”村落里的居民们是怎样相处的?从哪些词句可以感受出来?抓住“友好地交流”“攀谈得很投机”等体会草虫们的“和谐”相处。

想一想，它们谈得很“投机”，会谈些什么呢？

看来是这里热情好客的村民吸引了远方的来客。3.学习“和谐相处”村落里的居民们是怎样相处的30想一想:它们谈得很“投机”,会谈些什么呢?看来是这里热情好客的村民吸引了远方的来客。想一想:它们谈得很“投机”,会谈些什么呢?314.学习“演奏音乐”指导朗读。把这美妙的音乐传递给更多人,读出自己的羡慕、喜爱、赞美之情。4.学习“演奏音乐”指导朗读。把这美妙的音乐传32

5.学习“勤勉劳作”是什么力量使它们勤勉地奔忙呢?母爱的力量、求生的力量、对生活的热爱。5.学习“勤勉劳作”是什么力量使它们勤勉地奔忙呢336、学习“各司其职”从这一部分里,你读懂了小虫子的哪些智慧?不同的分工,能胜任和人类一样复杂的工作。6、学习“各司其职”从这一部分里,你读懂了小虫346、学习“各司其职”

看到这里,我们不得不为小虫惊叹:他们用小于人类几万倍的身躯,从事着和人类一样复杂、创造性的工作,真了不起啊!看到这里，你想到了什么？6、学习“各司其职”看到这里,我们不得不为小虫惊叹35甲虫

一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。甲一幅甲虫“村民们”的劳动图生36想一想，说一说

你最希望自己成为作者笔下的哪一种小虫，为什么？

我希望自己成为，因为

。返回想一想，说一说你最希望自己成为作者笔下的哪一37布置作业3、抄写自己喜欢的语句。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!作业1：教材第10页第3题和课后“小练笔”。布置作业3、抄写自己喜欢的语句。甲虫音乐家们38

丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。

小练笔丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观39静谧巷勤勉庞然大物作业2一、读句子,看拼音写汉字。1.我又躺在田野里,在无限的jìnɡmì(

)中,忘了世界,也忘了自己。2.大街小xiànɡ(

)里,花色斑斓的小圆虫,披着qiàolì(

)的彩衣。3.是什么力量使它们这么qínmiǎn(

)地奔忙呢?4.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这pánɡrándàwù(

)投以好奇的目光。俏丽静谧巷勤勉庞然大物作业2一、读句子,看拼音写汉字。1.我又躺40二、选择填空。(把正确解释的序号填在括号里)

精神

A.英俊;B.表现出来的活力;

C.活跃,有生气;D.人的意识、思维活动等。1.自从生病之后,他的精神就有些错乱。(

)2.我们学习的时候要振作精神。(

)3.同学们在荒山上植树,越干越精神。(

)4.看,这个小伙儿长得多精神。(

)CDBA二、选择填空。(把正确解释的序号填在括号里)CDBA41设问比喻三、写出下列句子运用的修辞方法。1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。(

)2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?是对家庭的责任感。

(

)3.直至夕阳亲吻着西山的时候,