部编版四年级语文下册第13课《猫》教学课件(两课时)

第一课时猫第一课时猫谈话导入脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。同学们，你们喜欢猫吗？你知道猫有什么特点吗？谈话导入脚穿钉鞋走无声，同学们，你们喜欢猫吗？你知道猫有什么认识作者老舍：原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。认识作者老舍：原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、听读课文，注意读准字音，思考：作者笔下的小猫有什么特点？作者是怎样表现这些特点的？整体感知听读课文，注意读准字音，思考：作者笔下的小猫有什么特4认读生词这些生字你都认识了吗？请你来领读。lǜzhíbǐngcèng无忧无虑

尽职

屏息凝神

蹭上

gǎoqiāngyāngshé

稿子

腔调

遭殃

摔折了

认读生词这些生字你都认识了吗？请你来领读。lǜz5认读生词呼唤响动尽职屏息稿纸梅花解闷

勇猛满月淘气你还积累到哪些词语呢？认读生词呼唤响动尽职屏息稿纸梅花你还6认读生词屏我要记下来！屏幕

屏风屏退

屏息píng

píngbǐngbǐng折本

绳子折了折断

折桂折腾

折跟头shéshézhézhé

zhēzhē

折认读生词屏我要记下来！屏幕屏风屏退屏息p7初读课文默读课文，你觉得作者喜欢猫吗？你是从哪些段落中感受到的？我能在朗读中体现出作者对猫的喜爱之情。初读课文默读课文，你觉得作者喜欢猫吗？你是从哪些段落整体感知作者在课文中写了哪两种猫？大猫小猫整体感知作者在课文中写了哪两种猫？大猫小猫整体感知

想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱淘气。大猫小猫整体感知想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么整体感知第一部分（1-5）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部分（6）：写满月的小猫淘气、可爱。你能看出哪些段落是写大猫的？哪些段落是写小猫的吗？整体感知第一部分（1-5）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部整体感知作者用哪几个自然段写了大猫？用哪几个自然段写了小猫？你能看出文章的段落层次吗？大猫老实古怪贪玩觉得可爱尽职12温柔可亲一声不出3什么都怕勇猛敢斗45总总分写整体感知作者用哪几个自然段写了大猫？用哪几个自然段写整体感知淘气耍个没完没了胆子越来越大小猫抱花枝打秋千生气勃勃天真可爱总总分写6整体感知淘气耍个没完没了胆子越来越大小猫抱花枝打秋千生气勃勃整体感知文章读完了，你能概括一下本文的主题吗？

这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的

和它满月时的

，全文字里行间流露出了作者

之情。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍整体感知文章读完了，你能概括一下本文的主题吗？这是一学写生字想一想你能怎样快速记住这些字的？小组合作认字轮流听写汉字虑解忧遭腔贪职屏蹭稿闷蛇殃盆勃学写生字想一想你能怎样快速记住这些字的？小组合作认字轮流听写15学写生字

lǜzhíbǐngcèng忧

尽

息凝神

上

子

调遭

摔

gǎoqiāngyāngshé

让我考考你。虑职屏蹭稿腔殃折学写生字

lǜzhíbǐng16第二课时猫第二课时猫这篇文章的作者是谁？你了解他哪些方面的知识？复习导入你喜欢作者写的猫吗？作者笔下的猫有什么特点？古怪、淘气、可爱。这篇文章的作者是谁？你了解他哪些方面的知识？复习导入你喜欢作18作者是如何把小猫的特点介绍清楚的呢？我们来一起探究一下。复习导入分类介绍大猫小猫古怪淘气可爱作者是如何把小猫的特点介绍清楚的呢？我们来一起探究一19了解古怪作者是如何向我们介绍大猫的古怪的呢？总写古怪分写古怪的表现1234总结古怪5了解古怪作者是如何向我们介绍大猫的古怪的呢？总写古怪分写古怪20了解古怪请你用自己的话说一说，作者认为猫古怪的原因。既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”。“高兴”时，比谁都“温柔可亲”，“不高兴”时，“无论谁说多少好话”，它都一声不吭。既“勇敢”又“胆小”。了解古怪请你用自己的话说一说，作者认为猫古怪的原因。既“老实21了解古怪猫的“老实”表现在哪些地方？

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。了解古怪猫的“老实”表现在哪些地方？它会找个暖和的地方，22了解古怪课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？

它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭……也……”这个表示条件关系的关联词语和后面的反问句强调了猫贪玩的特点，这与“老实”“成天睡大觉”形成鲜明的对比，展现了猫的性格古怪这一特点。了解古怪课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？它决定要出去玩玩23了解古怪猫的尽职又表现在什么地方？它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。为什么从“屏息凝视”、“非……不可”这些词句中可以看出猫是“尽职”的？长时间的耐心专注的精神绝不罢休的决心了解古怪猫的尽职又表现在什么地方？它屏息凝视，一连就是几个钟24了解古怪你能用一组关联词说出猫的以下特点吗？既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”老实贪玩尽职了解古怪你能用一组关联词说出猫的以下特点吗？既“老实”，又“25了解古怪猫的古怪还体现在它的脾气上。请你读一读第三自然段，说一说猫高兴时和不高兴时给你怎样的感受。温柔可亲猫高兴时如果让你来写作，你想怎样体现猫的“温柔可亲”？作者是怎样体现猫的“温柔可亲”的？动作：蹭伸踩印叫声：叫唤咕噜了解古怪猫的古怪还体现在它的脾气上。请你读一读第三自26了解古怪你通过这些动词体会到了什么？如果你的作业本儿被小猫踩上了脚印，你会怎么想？如果你想休息了，却听到外面的猫在叫唤，你会有怎样的感觉？

“蹭”字写得非常传神，写出了猫似乎在撒娇、耍赖，表现出猫对主人的感情之深；“踩印”一词写出了主人对猫的万般宠爱。作者还运用比喻的修辞手法，把猫的爪印比作美丽的小梅花，更是突出了对猫的喜爱之情。

了解古怪你通过这些动词体会到了什么？如果你的作业本儿27了解古怪课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！了解古怪课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？它若是不28了解古怪

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。了解古怪它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不29了解古怪

再读一遍1-5自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！

“它又

又

又

。”“它高兴时

，不高兴时

。”“它既

又

。”老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛古怪了解古怪再读一遍1-5自然段，你来填空写一写猫的古怪30感受淘气了解了大猫的古怪，让我们来一起研究一下第6自然段。想一想作者是怎样把小猫的淘气写清楚的？请你找一找能够体现出作者情感的句子或词语，然后我们来交流一下。感受淘气了解了大猫的古怪，让我们来一起研究一下第6自31展示交流

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。“更”字说明作者爱猫，但与小猫做比较，对小猫的爱更深一层。作者非常喜欢猫作者更喜欢小猫展示交流满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经32展示交流

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。作者运用拟人化手法，把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。展示交流妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个33展示交流

它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！朗读这些描写小猫的句子，你能读出作者对小猫的喜爱之情吗？展示交流它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它34能说会写

过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。注意运用具体的事例，写出动物的特点。能说会写过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性35第一课时猫第一课时猫谈话导入脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。同学们，你们喜欢猫吗？你知道猫有什么特点吗？谈话导入脚穿钉鞋走无声，同学们，你们喜欢猫吗？你知道猫有什么认识作者老舍：原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。认识作者老舍：原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、听读课文，注意读准字音，思考：作者笔下的小猫有什么特点？作者是怎样表现这些特点的？整体感知听读课文，注意读准字音，思考：作者笔下的小猫有什么特39认读生词这些生字你都认识了吗？请你来领读。lǜzhíbǐngcèng无忧无虑

尽职

屏息凝神

蹭上

gǎoqiāngyāngshé

稿子

腔调

遭殃

摔折了

认读生词这些生字你都认识了吗？请你来领读。lǜz40认读生词呼唤响动尽职屏息稿纸梅花解闷

勇猛满月淘气你还积累到哪些词语呢？认读生词呼唤响动尽职屏息稿纸梅花你还41认读生词屏我要记下来！屏幕

屏风屏退

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píngbǐngbǐng折本

绳子折了折断

折桂折腾

折跟头shéshézhézhé

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折认读生词屏我要记下来！屏幕屏风屏退屏息p42初读课文默读课文，你觉得作者喜欢猫吗？你是从哪些段落中感受到的？我能在朗读中体现出作者对猫的喜爱之情。初读课文默读课文，你觉得作者喜欢猫吗？你是从哪些段落整体感知作者在课文中写了哪两种猫？大猫小猫整体感知作者在课文中写了哪两种猫？大猫小猫整体感知

想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱淘气。大猫小猫整体感知想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么整体感知第一部分（1-5）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部分（6）：写满月的小猫淘气、可爱。你能看出哪些段落是写大猫的？哪些段落是写小猫的吗？整体感知第一部分（1-5）：从三个方面写猫的性格古怪。第二部整体感知作者用哪几个自然段写了大猫？用哪几个自然段写了小猫？你能看出文章的段落层次吗？大猫老实古怪贪玩觉得可爱尽职12温柔可亲一声不出3什么都怕勇猛敢斗45总总分写整体感知作者用哪几个自然段写了大猫？用哪几个自然段写整体感知淘气耍个没完没了胆子越来越大小猫抱花枝打秋千生气勃勃天真可爱总总分写6整体感知淘气耍个没完没了胆子越来越大小猫抱花枝打秋千生气勃勃整体感知文章读完了，你能概括一下本文的主题吗？

这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的

和它满月时的

，全文字里行间流露出了作者

之情。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍整体感知文章读完了，你能概括一下本文的主题吗？这是一学写生字想一想你能怎样快速记住这些字的？小组合作认字轮流听写汉字虑解忧遭腔贪职屏蹭稿闷蛇殃盆勃学写生字想一想你能怎样快速记住这些字的？小组合作认字轮流听写50学写生字

lǜzhíbǐngcèng忧

尽

息凝神

上

子

调遭

摔

gǎoqiāngyāngshé

让我考考你。虑职屏蹭稿腔殃折学写生字

lǜzhíbǐng51第二课时猫第二课时猫这篇文章的作者是谁？你了解他哪些方面的知识？复习导入你喜欢作者写的猫吗？作者笔下的猫有什么特点？古怪、淘气、可爱。这篇文章的作者是谁？你了解他哪些方面的知识？复习导入你喜欢作53作者是如何把小猫的特点介绍清楚的呢？我们来一起探究一下。复习导入分类介绍大猫小猫古怪淘气可爱作者是如何把小猫的特点介绍清楚的呢？我们来一起探究一54了解古怪作者是如何向我们介绍大猫的古怪的呢？总写古怪分写古怪的表现1234总结古怪5了解古怪作者是如何向我们介绍大猫的古怪的呢？总写古怪分写古怪55了解古怪请你用自己的话说一说，作者认为猫古怪的原因。既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”。“高兴”时，比谁都“温柔可亲”，“不高兴”时，“无论谁说多少好话”，它都一声不吭。既“勇敢”又“胆小”。了解古怪请你用自己的话说一说，作者认为猫古怪的原因。既“老实56了解古怪猫的“老实”表现在哪些地方？

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。了解古怪猫的“老实”表现在哪些地方？它会找个暖和的地方，57了解古怪课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？

它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭……也……”这个表示条件关系的关联词语和后面的反问句强调了猫贪玩的特点，这与“老实”“成天睡大觉”形成鲜明的对比，展现了猫的性格古怪这一特点。了解古怪课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？它决定要出去玩玩58了解古怪猫的尽职又表现在什么地方？它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。为什么从“屏息凝视”、“非……不可”这些词句中可以看出猫是“尽职”的？长时间的耐心专注的精神绝不罢休的决心了解古怪猫的尽职又表现在什么地方？它屏息凝视，一连就是几个钟59了解古怪你能用一组关联词说出猫的以下特点吗？既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”老实贪玩尽职了解古怪你能用一组关联词说出猫的以下特点吗？既“老实”，又“60了解古怪猫的古怪还体现在它的脾气上。请你读一读第三自然段，说一说猫高兴时和不高兴时给你怎样的感受。温柔可亲猫高兴时如果让你来写作，你想怎样体现猫的“温柔可亲”？作者是怎样体现猫的“温柔可亲”的？动作：蹭伸踩印叫声：叫唤咕噜了解古怪猫的古怪还体现在它的脾气上。请你读一读第三自61了解古怪你通过这些动词体会到了什么？如果你的作业本儿被小猫踩上了脚印，你会怎么想？如果你想休息了，却听到外面的猫在叫唤，你会有怎样的感觉？

“蹭”字写得非常传神，写出了猫似乎在撒娇、耍赖，表现出猫对主人的感情之深；“踩印”一词写出了主人对猫的万般宠爱。作者还运用比喻的修辞手法，把猫的爪印比作美丽的小梅花，更是突出了对猫的喜爱之情。

了解古怪你通过这些动词体会到了什么？如果你的作业本儿62了解古怪课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！了解古怪课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？它若是不63了解古怪

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。了解古怪它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不64了解古怪

再读一遍1-5自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！

“它又

又