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文档简介

金蛇狂舞教学目标：1、能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。3、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表现歌曲的热闹情力。教学重点、难点：1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。2教学准备：教学过程：一、组织教学、师生问好！二、导入新课：1、播放歌曲《卖报歌》，学生跟唱，教师讲解歌曲的作者。2、师：聂耳叔叔不仅写了很多反映劳苦人民生活的歌曲，还写了很外一首民乐合奏曲《金蛇狂舞三、新课教学：1、准备阶段、民乐介绍合奏，竖起你的小耳朵，看看你能听出多少种乐器的声音vcd①在初曲子里你听到了什么声音？让你联想到什么场面？②请你用一种颜色来形容表现这首曲子的情绪。（播放课件：《金蛇狂舞》vcd）、学生讨论回答。、教师小结：这首乐曲有敲锣打鼓的声音，像是过年过节一样？（端午节。在我国南方赛龙舟在我们西区每年都会、个别学生描述，教师补充：乐曲描绘的就是端午节赛龙舟，（展示课件）解释曲名及分析音乐要素。①金蛇——比喻龙舟；的场面——大鼓和钹。⑥民乐合奏——（展示课件）如果你是鼓手，你会敲击怎样的节奏为队员加①请学生创造鼓点节奏②教师带学生模仿鼓点节奏xxxx|oxx|（学生拍手、拍腿模仿并用握拳代表休止符）2、分段欣赏a段这首民乐合奏共分为三段，我们先来欣赏第一段（播放课件）、带问题再次欣赏a（播）、欣赏后活动：①教师带唱a段旋律。②学生集体为音乐（前部分）创编歌词。③集体演唱歌词部分啊，我们一定要夺第一名！第一名④学习a按节奏边做划船的动作边呼喊“嗨哟”⑤（播放课件）再次欣赏ab、初听（播放课件）听到什么乐器的声音？（播放课件）师：大家快加油啊！后面的龙船追上来拉！第二段音乐表现龙船之间的你追我赶的紧张气氛。、欣赏后活动：①用“咚”和“呛”模唱b段音乐。学生创作动作参与活动（可用跺脚、拍桌等动作参与。③讲解一领众合、一问一答的表演形式。④再次欣赏，重点注意欣赏一领众合的表演形式（播放课件）呛运用一领众合的形式模唱。⑥再次欣赏a（播放课件a’段（播放课件）、带问题再次欣赏（播放课件）师：表现什么场面？回忆下它与哪段相似？又有什么不同？、讨论回答教师小结：与a现的是快到终点，龙船冲刺的场面。、随音乐进行活动加入呼喊“加油”的呐喊（播放课件）a的快感。四、音乐活动12、学生回答，教师补充。要发挥集体力量，大家一起用力划坐在地上巧用筷子进行划船活动和敲击凳子在b’段中敲击凳子的时候要得意洋洋，边敲边摇头在a3（播放课件）段落 演唱方式 表演方式 声音配a 唱词用筷子拍打节奏模仿划船动作呼喊“嗨哟”b两队对唱分组用筷

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