一年级音乐教育课程教案

—一年级音乐教育课程教案音乐是一种语言，它能准确地反映个人和人民的精神品质。音乐是思维着的声响。为了大家学习便利，特地准备了一班级音乐教育课程教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!一班级音乐教育课程教案1教学内容：1、歌曲：洗手绢2、歌表演教学目的：1、指导同学用轻松、连贯的声响演唱《洗手绢》，并对同学进行爱劳动、爱清洁的思想教育。2、通过歌表演，用动作感受旋律的上下，表现同学劳动时的快乐心情。教学重难点：学唱歌曲及歌表演教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声训练，同前节二、学唱歌曲：1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活？长干那些家务活？自己能干哪些力所能及的家务活？你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小好友在做什么？2、听录音范唱，请同学答复问题，并说说这首乐曲有什么特点？3、有节奏地朗读歌词。4、教唱法学唱歌曲。5、歌曲处理：这首歌曲的心情是怎样的？你认为是怎样演唱？同学自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐心情。结束句要唱得干脆利落。练唱三、歌表演：1、请同学用手绢做一做洗手绢的动作。2、师带着学做“挽花”，准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。3、请同学2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。老师带着同学训练。4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。四、小结：通过今天的学习，你明白了哪些道理？板书设计：洗手绢轻松活泼最终一句干脆利落一班级音乐教育课程教案2一、教学内容唱歌《国旗国旗真漂亮》。二、教学目标1.用自然、亲切的声响演唱歌曲《国旗国旗真漂亮》，并能背唱。2.认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。3.用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真漂亮》伴奏。三、教学过程（一）导入老师：“同学们，你们喜爱猜谜吗？”同学：喜爱……老师：“今天，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星围着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!”同学：国旗……红旗……五星红旗……老师：“小好友们可真聪慧!”老师揭示谜底五星红旗。老师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞旗吧!”（老师课件、板书出示课题《国旗国旗真漂亮》。）老师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真漂亮》。”（师带着同学齐读课题。）老师：“《国旗国旗真漂亮》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师同学作曲。”（二）学唱歌曲1.老师可让同学自身谈一谈，国旗的外形、颜色、五星的排列、象征意义等国旗学问。2.老师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的爱好。3.老师带着同学将歌词按语言节奏朗读一遍。4.同学跟着老师分句模唱歌曲数遍。5.老师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如老师唱“国旗国旗”，同学接唱“真漂亮”。（三）学习响板和碰铃1.老师出示响板和碰铃，同学自主探究演奏方法，并辨别其音色差异。2.老师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。（1）响板：声响短，清脆。把响板放在左手心，右手轻小扣击响板发声。（2）碰铃：声响长、悠扬。将铃口向上，两只手分别握住铃绳，互相敲击而发声。3.全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真漂亮》，请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。4.换几组同学演奏碰铃和响板，老师提示其他同学认真演唱歌曲。一班级音乐教育课程教案3教学内容：1、歌曲。2、三角铁、双响筒、铃鼓。教学目标：1、学会唱歌曲《好好友》。2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。3、在教学过程中培育同学互相协作的精神和制造精神。教学过程：一、歌曲《好好友》1：小好友，你们在小学里是否找到新的好好友了？2：沟通大家好好友姓名，并介绍一下各自的长处。3：好好友在一起会做些什么事呢？4：商量沟通。S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小好友——《好好友》。6：跟着老师分句学唱歌词。7：指导同学唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。8：富有表情地唱歌。9：请小好友认真观看插图，他们分别在干什么呢？10：分组认真观看，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。11：把好歌词写在黑板上。12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导同学明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正值的游戏。）逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。1、分组表演，为歌曲伴奏。2、富有表情地唱歌。3：除了这些打击乐器外，小好友还能想到别的吗？作业：自找、自制打击乐器。一班级音乐教育课程教案4教学内容：1、倾听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜爱的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。教学重难点：想方法调动同学学习音乐的主动性；培育同学的听辨力量、记忆力量和创编力量。教具准备：电子琴、录音机、录音带。课时布置：两课时第一课时教学目的：1、同学倾听《玩具兵进行曲》做自己喜爱的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和谐相处。教学过程：一、组织教学：1、倾听《玩具兵进行曲》做自己喜爱的动作进教室。2、师生问好。二、发声训练。练声曲：1=C→F2∕412∣34∣5—︱54︱32︱1—‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。2、同学跟老师学打节奏。3、按节奏朗读歌词。4、老师弹琴，同学跟旋律学唱歌词。5、分组学唱。6、全体齐唱歌曲。四、表演《你的名字叫什么》。1、同学边唱边自编动作表演。2、请个别同学上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。五、同学再次倾听《玩具兵进行曲》出教室。1、要求同学合着音乐走或跳。2、要求同学听到乐曲中有小喇叭和大喇叭显现的声响时用动作表示。第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。2、倾听《口哨与小狗》，同学伴着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。教学过程：一、组织教学：1、同学听《摘果子》的音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声训练。练声曲：1=C3/4556∣553∣53—∣53—‖小宝宝，睡觉了。lulululu。三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，同学倾听。2、按节奏朗读歌词。3、老师弹琴，同学用lu哼唱旋律。。4、老师弹琴，同学唱歌曲。5、老师弹琴，同学边唱歌曲边自编动作表演。6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得。四、倾听并表演《口哨与小狗》。1、同学听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很快乐，还是很哀痛。2、个别提问音乐中有什么声响？3、再次倾听音乐，激励同学伴着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。五、同学听音乐做律动走出教室。放《口哨与小狗》的音乐，要求同学扮演男孩或小狗，伴着乐曲表演走出教室。一班级音乐教育课程教案5教学内容：1、歌曲《各族小好友在一起》2、用打击乐器为歌曲《好好友》伴奏。教学目标：1、初步学会歌曲《各族小好友在一起》2、在为歌曲《好好友》的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。教学过程：一、复习歌曲《好好友》（暂不用打击乐器）1、演唱歌曲2、我们有许多好好友，（引导同学拓宽好好友的概念。）全世界的小好友都是好好友。二、学习新歌《各族好好友在一起》1：有感情地朗读《各族小好友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。2：轻声唱歌词。3：指导同学演