二年级上册难忘的泼水节【第二课时】课件【部编本】

第六单元难忘的泼水节人教版·二年级上册第六单元人教版·二年级上册难忘的泼水节

第二课时课时目标1.有感情地朗读课文，感受傣族人.民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐;积累重点词句，并进行简单地拓展运用。2.抓住重点词句，通过激.情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。3.对周总理和人.民心连心有一定的认识，对傣族人.民的泼水节有初步的感受。难忘的泼水节课时目标1961年的泼水节，傣族人.民特别高兴，因为敬爱的周恩.来总理要和他们一起过泼水节。傣族人.民为什么特别高兴？看看今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为……所以……”说说理由。因为______________________

所以______________________

。敬爱的周恩.来总理要和傣族人.民一起过泼水节他们特别高兴1961年的泼水节，傣族人.民特别高兴，因为敬爱的周傣族人.民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。我问你答——有问必答傣族人.民是怎样欢迎周总理的？我问你答——有问必答

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”傣族人.民用各种方式来迎接周总理，其中哪个场景给你的印象最深？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎

1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。从“四面八方”这个词你知道了什么？为什么是“赶来了”而不是“走来了”或“来了”？热闹欢乐的象脚鼓敲起来了，人群从四面八方赶来了，这场面可真__________体会人们急切想要见到周总理的心情1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。从“四2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。在什么情况下会铺红地毯？这里的“地毯”指的是什么？傣族人.民用他们最喜爱的凤凰花铺成地毯来迎接周总理，从这里我们可以感受到傣族人.民的热情2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了3.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼：“周总理来了！”3.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼：“周总傣族人.民还觉得场面不够热闹，他们又把一条条龙船驶过江面，船桨声、水声、加油声、欢呼声此起彼伏。还将一串串花炮升上天空，形成五彩斑斓的绚丽景象。从“一条条、一串串”你知道了什么？你感受到了一种什么样的气氛？瞧瞧，象脚鼓、凤凰花、龙船、花炮……傣族人.民用他们民族的最高礼节来迎接周总理。这是一个多么热闹的场面，这是一个多么壮观的场面，这是一个多么喜庆的场面。傣族人.民还觉得场面不够热闹，他们又把一条条龙船驶过江面，船傣族人.民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。周总理每天都要处理许多国家大事，为了和傣族人.民同庆泼水节，他从百忙之中抽出时间，不远万.里，长途跋涉，终于来到了傣族人.民的身边。就是这样一位关心人.民的好总理，傣家人从心里欢迎他。人们欢呼着：“周总理来了！有一个词最能表达傣族人.民的兴奋之情，找一找。傣族人.民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。周总理每天都要为了与傣族人.民融为一体，周总理脱下自己的衣服，换上了傣族的民族服装。他身穿（对襟白褂，咖啡色长裤），头上包着（一条水红色头巾），笑容满面地（来到人群中）从“笑容满面”你感受到周总理是一个怎样的人呢？和蔼可亲、平易近人你还见过谁笑容满面地干什么？（用笑容满面说个句子）为了与傣族人.民融为一体，周总理脱下自己的衣服，换上了傣族的周总理把自己当成一名普普通通的傣族人，来到傣族儿女中间，他又从傣族人.民手中接过（一只象脚鼓），敲着（欢乐的鼓点），踩着（凤凰花铺成的“地毯”），同傣族人.民一起（跳舞）。看到这样亲切、这样随和的总理，还和大家一起唱歌跳舞，傣族人.民心中充满了（幸福、快乐）周总理把自己当成一名普普通通的傣族人，来到傣族儿女中间，他又最激动人心的时刻到了！开始泼水了。最激动人心的时刻到了！开始泼水了。情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。（用笑容满面说个句子）所以______________________。多么令人难忘啊，1961年的泼水节!有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人.民手中接过（一只象脚鼓），敲着（欢乐的鼓点），踩着（凤凰花铺成的“地毯”），同傣族人.是啊，在傣族的传统里，水泼得越多，祝福也就越多，清清的水泼到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_______；从“一条条、一串串”你知道了什么？你感受到了一种什么样的气氛？民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。多么幸福哇，1961年的泼水节!民用各种方式来迎接周总理，其中哪个场景给你的印象最深？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。多么幸福哇，1961年的泼水节!看看今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为……所以……”说说理由。民笑哇，跳哇，是那么开心!有一个词最能表达傣族人.周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。周总理泼水这句话中哪些词是表现周总理泼水时的动作的呢？情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。周总理是怎样向人们泼水是啊，在傣族的传统里，水泼得越多，祝福也就越多，清清的水泼到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_______；清清的水泼到美丽的姑娘身上，周总理会祝福她_______；清清的水泼到可爱的孩子身上，周总理会祝福他_______……有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人.民接受着这珍贵的祝福，一边尽情欢呼，一边泼水，深情地祝福周总理，祝福他（健康长寿）。人们还会向总理祝福什么呢？是啊，在傣族的传统里，水泼得越多，祝福也就越多，清清的水泼到清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人.民笑哇，跳哇，是那么开心!多么幸福哇，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节!欢乐的时光总是那么短暂，周总理就要离开了，但是这个泼水节已经永远留在了傣族人.民的记忆中，每当翻阅这些照片，傣族人.民都会忍不住感叹：“多么幸福啊，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节!”很多年过去了，每到凤凰花开的季节，人们都倍加想念周总理，想念1961年的泼水节。清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人.民笑哇，跳哇这都是因为——周总理。读完了整篇课文，假如让你用一个词来说说1961年傣族人.民的这个泼水节，你会用什么词？1961年的泼水节对于傣族人.民来说，是难忘的，幸福的，激动的……周恩.来读完了整篇课文，假如让你用一个词来说说1961年傣族人.民的你想知道吗？其他少数民族有哪些有趣的节日？你想知道吗？其他少数民族有哪些有趣的节日？我想知道……彝族的火把节藏族雪顿节蒙古族那达慕节我想知道……彝族的火把节藏族雪顿节蒙古族那达慕节火把节火把节那达慕节那达慕节雪顿节雪顿节周总理傣族人.民祝福幸福令人难忘祝愿板书设计难忘的泼水节周总理傣族人.民祝福幸福祝愿板书设计难忘的泼水节演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听第六单元难忘的泼水节人教版·二年级上册第六单元人教版·二年级上册难忘的泼水节

第二课时课时目标1.有感情地朗读课文，感受傣族人.民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐;积累重点词句，并进行简单地拓展运用。2.抓住重点词句，通过激.情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。3.对周总理和人.民心连心有一定的认识，对傣族人.民的泼水节有初步的感受。难忘的泼水节课时目标1961年的泼水节，傣族人.民特别高兴，因为敬爱的周恩.来总理要和他们一起过泼水节。傣族人.民为什么特别高兴？看看今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为……所以……”说说理由。因为______________________

所以______________________

。敬爱的周恩.来总理要和傣族人.民一起过泼水节他们特别高兴1961年的泼水节，傣族人.民特别高兴，因为敬爱的周傣族人.民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。我问你答——有问必答傣族人.民是怎样欢迎周总理的？我问你答——有问必答

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”傣族人.民用各种方式来迎接周总理，其中哪个场景给你的印象最深？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎

1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。从“四面八方”这个词你知道了什么？为什么是“赶来了”而不是“走来了”或“来了”？热闹欢乐的象脚鼓敲起来了，人群从四面八方赶来了，这场面可真__________体会人们急切想要见到周总理的心情1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。从“四2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。在什么情况下会铺红地毯？这里的“地毯”指的是什么？傣族人.民用他们最喜爱的凤凰花铺成地毯来迎接周总理，从这里我们可以感受到傣族人.民的热情2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了3.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼：“周总理来了！”3.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼：“周总傣族人.民还觉得场面不够热闹，他们又把一条条龙船驶过江面，船桨声、水声、加油声、欢呼声此起彼伏。还将一串串花炮升上天空，形成五彩斑斓的绚丽景象。从“一条条、一串串”你知道了什么？你感受到了一种什么样的气氛？瞧瞧，象脚鼓、凤凰花、龙船、花炮……傣族人.民用他们民族的最高礼节来迎接周总理。这是一个多么热闹的场面，这是一个多么壮观的场面，这是一个多么喜庆的场面。傣族人.民还觉得场面不够热闹，他们又把一条条龙船驶过江面，船傣族人.民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。周总理每天都要处理许多国家大事，为了和傣族人.民同庆泼水节，他从百忙之中抽出时间，不远万.里，长途跋涉，终于来到了傣族人.民的身边。就是这样一位关心人.民的好总理，傣家人从心里欢迎他。人们欢呼着：“周总理来了！有一个词最能表达傣族人.民的兴奋之情，找一找。傣族人.民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。周总理每天都要为了与傣族人.民融为一体，周总理脱下自己的衣服，换上了傣族的民族服装。他身穿（对襟白褂，咖啡色长裤），头上包着（一条水红色头巾），笑容满面地（来到人群中）从“笑容满面”你感受到周总理是一个怎样的人呢？和蔼可亲、平易近人你还见过谁笑容满面地干什么？（用笑容满面说个句子）为了与傣族人.民融为一体，周总理脱下自己的衣服，换上了傣族的周总理把自己当成一名普普通通的傣族人，来到傣族儿女中间，他又从傣族人.民手中接过（一只象脚鼓），敲着（欢乐的鼓点），踩着（凤凰花铺成的“地毯”），同傣族人.民一起（跳舞）。看到这样亲切、这样随和的总理，还和大家一起唱歌跳舞，傣族人.民心中充满了（幸福、快乐）周总理把自己当成一名普普通通的傣族人，来到傣族儿女中间，他又最激动人心的时刻到了！开始泼水了。最激动人心的时刻到了！开始泼水了。情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。（用笑容满面说个句子）所以______________________。多么令人难忘啊，1961年的泼水节!有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人.民手中接过（一只象脚鼓），敲着（欢乐的鼓点），踩着（凤凰花铺成的“地毯”），同傣族人.是啊，在傣族的传统里，水泼得越多，祝福也就越多，清清的水泼到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_______；从“一条条、一串串”你知道了什么？你感受到了一种什么样的气氛？民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。多么幸福哇，1961年的泼水节!民用各种方式来迎接周总理，其中哪个场景给你的印象最深？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。多么幸福哇，1961年的泼水节!看看今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为……所以……”说说理由。民笑哇，跳哇，是那么开心!有一个词最能表达傣族人.周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。周总理泼水这句话中哪些词是表现周总理泼水时的动作的呢？情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。周总理是怎样向人们泼水是啊，在傣族的传统里，水泼得越多，祝福也就越多，清清的水泼到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_______；清清的水泼到美丽的姑娘身上，周总理会祝福她_______；清清的水泼到可爱的孩子身上，周总理会祝福他_______……有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人.民接受着这珍贵的祝福，一边尽情欢呼，一边泼水，深情